播音員主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力探析

文/韓靜

隨著傳媒的蓬勃發(fā)展，廣播仍然是傳媒的重要媒體，因其特有的聲音和感染力，承載著信息傳播和社會(huì)文化傳承的功能。播音員字正腔圓的聲音賦予了節(jié)目新的生命力，在節(jié)目的傳播過(guò)程中具有很重要的作用。隨著文化體制不斷的改革和創(chuàng)新，對(duì)播音員主持人提出了新的要求，在這種情況下，播音員主持人如何在節(jié)目播出時(shí)對(duì)語(yǔ)言有極佳的控制和應(yīng)變能力成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

一、主持人在播音中存在的問(wèn)題

(一)語(yǔ)言規(guī)范化不夠

普通話在我國(guó)不同地域上，掌握上有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，除了民族和方言濃厚的地區(qū)以外，在我國(guó)大陸，播音主持人使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)普通話是最基本的原則，也是其職業(yè)要求。部分播音主持人過(guò)度追求港臺(tái)風(fēng)，致使在播音中存在呀、啦等擬聲詞，要不就是在發(fā)生感慨時(shí)用“哇塞”來(lái)表達(dá)心情，使部分受眾產(chǎn)生不好的情緒。播音主持人在從業(yè)過(guò)程中刻意表現(xiàn)出輕音重讀，卷舌音不卷或JQX的模糊處理等等這些表現(xiàn)，都是將普通話可以轉(zhuǎn)化成港臺(tái)腔的行為，認(rèn)為此舉是時(shí)髦是新潮，殊不知嚴(yán)重影響語(yǔ)言的規(guī)范化。

(二)表意含混使節(jié)目質(zhì)量大打折扣

播音員作為整個(gè)節(jié)目的掌控者，要對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用有著全方位的把握，其中語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)是基本要求，在播音主持中，用詞明確，語(yǔ)言邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，詞義明朗則是有關(guān)整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量好壞，在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的環(huán)境中，更多情況下需要播音者脫稿演出，如果沒(méi)有清晰的邏輯，出現(xiàn)臨時(shí)拼湊的現(xiàn)象，再加之平時(shí)缺乏有效的積累的判斷，這種情況下如果播音者表意含混，則會(huì)使節(jié)目質(zhì)量大打折扣。

(三)常識(shí)缺失凸顯播音主持素養(yǎng)低

可以說(shuō)播音主持是語(yǔ)言文字加工者，在聲音的另一邊就是受眾，播音者對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用也直接影響著節(jié)目質(zhì)量。然而，一些常識(shí)性的語(yǔ)言運(yùn)用如果出現(xiàn)在播音中，則會(huì)產(chǎn)生啼笑皆非的效果，比如，在以此播音中播音主持人說(shuō)“說(shuō)起父親，我想起我的令尊大人”然而，“令尊大人”是對(duì)對(duì)方父親的表示，用在此處恐怕會(huì)讓受眾笑掉大牙。

二、培養(yǎng)播音員主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力的幾點(diǎn)意見(jiàn)

(一)播音員主持人參與節(jié)目采編制作過(guò)程

播音員主持人是整個(gè)節(jié)目團(tuán)隊(duì)的智慧體現(xiàn)，即便一個(gè)節(jié)目每個(gè)程序都有其相應(yīng)的負(fù)責(zé)人監(jiān)制管理，但播音員主持人作為節(jié)目的最直接傳播者，其工作不僅僅是單純的播音，應(yīng)該在節(jié)目的制作過(guò)程中就要參與進(jìn)來(lái)，這樣才能對(duì)節(jié)目的整體意圖有個(gè)深刻的體會(huì)。通過(guò)對(duì)采、編、播的整體參與，播音員會(huì)對(duì)節(jié)目播出時(shí)有一個(gè)直觀的感受，使其表達(dá)思路更清晰，對(duì)事物的認(rèn)知感受更深刻，在節(jié)目播出時(shí)對(duì)語(yǔ)言控制和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)變能力會(huì)有較大的提高。

(二)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)識(shí)的積累

播音員主持人的素質(zhì)代表著其所在電視臺(tái)對(duì)事物三觀的理解，播音員主持人的每個(gè)舉動(dòng)和每一句話都影響著當(dāng)?shù)厥鼙姷膽B(tài)度和趨勢(shì)，所以，播音員主持人一定要不斷學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，將自己最好的一面在播音時(shí)展現(xiàn)給受眾，做到談吐大方，旁征博引，臨危不亂，讓主持的魅力傳播給每一位受眾，提高電視臺(tái)的影響力和收視率。

(三)培養(yǎng)積極應(yīng)變的心理

播音員主持人也是具有主觀能動(dòng)性的，即便是案頭稿件準(zhǔn)備的十分充分，在直播時(shí)如果發(fā)生突發(fā)事件，當(dāng)時(shí)的心情、環(huán)境和狀態(tài)等都會(huì)影響到播音效果，這是就要靠主持人的應(yīng)變能力化解危機(jī)。主持人的心理活動(dòng)是否穩(wěn)定可以從表現(xiàn)出來(lái)的行為判斷，所以主持人一開(kāi)始就要進(jìn)入狀態(tài)，保持高度“興奮”，為突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)測(cè)和預(yù)熱，做到未雨綢繆，有備無(wú)患。在突發(fā)狀況時(shí)也就可以游刃有余的駕馭現(xiàn)場(chǎng)，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，即便有再豐富的知識(shí)，也會(huì)導(dǎo)致不能隨場(chǎng)應(yīng)變，影響節(jié)目質(zhì)量，浪費(fèi)了機(jī)會(huì)和才華。

(四)多向同行長(zhǎng)輩取經(jīng)

在播音主持中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，盡管原因各有不同，但是經(jīng)歷過(guò)了就會(huì)有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在后期遇到相似的狀況就不會(huì)亂了手腳。平時(shí)在主持播音工作的過(guò)程中，要及時(shí)記錄下自己發(fā)揮不佳的狀況，作為日后的應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與同行的長(zhǎng)輩多多請(qǐng)教，虛心交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)和處理技巧，不僅能讓自己在播音工作中少走彎路，更能在日后的播音主持中巧妙避開(kāi)狀況，增加自己主持的魅力。

三、結(jié)語(yǔ)

播音員主持人的工作不僅僅是將稿件直接轉(zhuǎn)化成聲音，是對(duì)播音員主持人各方面的綜合考驗(yàn)和運(yùn)用，這就涉及到播音員主持人對(duì)語(yǔ)音和詞匯以及對(duì)節(jié)目的中心思想的理解如何恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，并賦予感情的傳達(dá)給受眾?；诖耍訌?qiáng)對(duì)播音員主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力的培養(yǎng)和運(yùn)用，提高節(jié)目質(zhì)量，促進(jìn)廣播電視的長(zhǎng)效發(fā)展。

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