素質(zhì)拓展訓(xùn)練在企業(yè)員工培訓(xùn)中的應(yīng)用

摘 要 隨著素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)將素質(zhì)拓展訓(xùn)練運(yùn)用于企業(yè)的人力資源培訓(xùn)中，注重提高團(tuán)隊(duì)合作精神、改善員工的整體素質(zhì)。文章主要就素質(zhì)拓展訓(xùn)練的概念、內(nèi)容以及培訓(xùn)的作用做了闡述和探討，并對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的形式、內(nèi)容及其應(yīng)用做出了思考和展望。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 培訓(xùn)的作用

當(dāng)前，企業(yè)間和企業(yè)內(nèi)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)都在不斷加劇，員工的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向也隨之發(fā)生了很大的變化，作為現(xiàn)代化價(jià)值型企業(yè)，需要有豐富的企業(yè)文化作支撐，形成自然順暢的工作鏈。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，其核心理念是“熔煉團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我、開(kāi)拓創(chuàng)新”，即通過(guò)科學(xué)有效的拓展訓(xùn)練，挖掘個(gè)人潛能，促進(jìn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)，提升企業(yè)的團(tuán)體凝聚力，引導(dǎo)員工形成良好的工作理念和習(xí)慣。因此，越來(lái)越多的企業(yè)選擇了素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為人力資源培訓(xùn)的一種方法，特別是性?xún)r(jià)比比較高、需時(shí)又相對(duì)較少的場(chǎng)地訓(xùn)練，更受到廣大企業(yè)的青睞和好評(píng)。

一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述

1、拓展訓(xùn)練內(nèi)涵

拓展訓(xùn)練，又稱(chēng)外展、體驗(yàn)式培訓(xùn)，被很多培訓(xùn)者認(rèn)為幾乎是當(dāng)今世界科學(xué)、有效的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式。拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)，主要是訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。拓展訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單的體育加娛樂(lè)，它通過(guò)學(xué)員在活動(dòng)中親自體驗(yàn)來(lái)獲得個(gè)人感悟、反思，在教練的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員分享個(gè)人體驗(yàn)，提升自我認(rèn)識(shí)。

2、素質(zhì)拓展訓(xùn)練特點(diǎn)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練發(fā)展到今，即可作為體能訓(xùn)練的手段，也可作為體育競(jìng)技比賽項(xiàng)目，更可作為休閑娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也可用于心理輔導(dǎo)和治療。拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)探索型訓(xùn)練，以分享互動(dòng)的方式進(jìn)行，學(xué)員共同回顧訓(xùn)練過(guò)程，交流體會(huì)，分享過(guò)程中的收獲。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是給學(xué)員帶來(lái)的是一種全新的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練提供的是一種體驗(yàn)式的訓(xùn)練，并且溶入了心理等方面的因素，起到巨大的推動(dòng)作用；同時(shí)，拓展訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)理念，力求通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，令所有人深思。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練并不像一般的訓(xùn)練那樣通過(guò)記憶和教師傳授等手段來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的積累，而是通過(guò)一種即時(shí)的感受和事物的直接接觸，以及事后的討論，提高個(gè)人的心理素質(zhì)、應(yīng)變生存能力，以及懂得自我超越、自我管理的真正內(nèi)涵。它并不是很注重知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，而是注重觀念和態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)員親身領(lǐng)悟，進(jìn)而改變對(duì)生活和工作的態(tài)度。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練不是單純地去解決問(wèn)題，而是通過(guò)各種各樣的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓人們?nèi)ッ鎸?duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題，更突出的是它不會(huì)給你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓你去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的最好方法。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練通過(guò)各種項(xiàng)目，讓參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)到在強(qiáng)大的困難面前個(gè)體力量的脆弱，只有團(tuán)隊(duì)合作才能戰(zhàn)勝困難，這些在困難中體驗(yàn)到的精神才是素質(zhì)拓展訓(xùn)練最有魅力的地方，它就是生活本身。

二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在企業(yè)員工培訓(xùn)中的作用

1、激勵(lì)受訓(xùn)員工突破個(gè)人心理障礙，增強(qiáng)抗壓能力

通過(guò)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的體驗(yàn)，受訓(xùn)員工們都會(huì)認(rèn)識(shí)到其實(shí)很多障礙都是人自己給自己設(shè)置的，生活中的很多障礙也并不是那么可怕，只要人可以及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，突破自己在心理上自我禁錮，很多事情是能夠順利解決的。這些精神用在工作上也是會(huì)同樣有效的。

2、鼓勵(lì)受訓(xùn)員工向自我挑戰(zhàn)，增強(qiáng)受訓(xùn)員工的自信心

目前企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，很多時(shí)候都需要員工要有自信和冒險(xiǎn)精神，敢于做自己以前沒(méi)有作過(guò)的事情。受訓(xùn)員工的潛能是否得到開(kāi)發(fā)將影響企業(yè)發(fā)展。場(chǎng)地訓(xùn)練中的許多活動(dòng)項(xiàng)目鼓勵(lì)受訓(xùn)員工自我挑戰(zhàn)，促使受訓(xùn)員工在集體中展現(xiàn)出一個(gè)新的自己，并且認(rèn)識(shí)到這個(gè)新的自己的巨大潛能，感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自信。

3、激勵(lì)員工勇于思考創(chuàng)新，提升解決問(wèn)題的能力

場(chǎng)地訓(xùn)練中的很多項(xiàng)目，并不是光靠著良好的心理素質(zhì)或者身體素質(zhì)就能完成的，比如說(shuō)“穿越電網(wǎng)”、“雷陣”、“逃生墻”等項(xiàng)目，都要求員工在完成項(xiàng)目的過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)體的智慧和創(chuàng)新能力來(lái)想出最有效，而且省時(shí)省力的方法，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。

4、增強(qiáng)員工的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)內(nèi)部的員工的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，很多員工為了自身的發(fā)展而不惜犧牲其他同事以及企業(yè)的利益，以至于產(chǎn)生“雙輸”的結(jié)果。個(gè)人潛能的激發(fā)要靠團(tuán)隊(duì)的力量，而信任是團(tuán)體成功的第一要素，通過(guò)這些項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓受訓(xùn)員工深深地感受到了團(tuán)體力量的強(qiáng)大，提高團(tuán)體凝聚力，培養(yǎng)員工的合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

5、減少員工的流動(dòng)率和流失率

在完成場(chǎng)地訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程中，員工在體驗(yàn)到成功的同時(shí)體驗(yàn)到了來(lái)自團(tuán)隊(duì)同伴的幫助和支持，讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種歸宿的滿(mǎn)足感，為所在的團(tuán)體而驕傲和自豪。在某種程度上，心理上的滿(mǎn)足帶給員工的滿(mǎn)意，遠(yuǎn)比物質(zhì)激勵(lì)帶給員工的滿(mǎn)意更有意義更深刻，經(jīng)過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)以后，能夠加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，減少員工的流動(dòng)率和流失率。

6、有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)員工的素質(zhì)和潛力

在觀察員工完成一些項(xiàng)目的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者可以看出在 這些團(tuán)隊(duì)中，哪些員工比較擅長(zhǎng)于協(xié)調(diào)組織，哪些員工有超強(qiáng)的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。了解員工身上平時(shí)所不被發(fā)現(xiàn)的素質(zhì)和潛力，可以為以后的選拔和晉升做一些參考。

參考文獻(xiàn)：

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