全媒體語境：電視新聞播音主持如何實(shí)現(xiàn)綜合引導(dǎo)職能

文/馬巖

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展拓展了傳統(tǒng)媒體的傳播形式與傳播渠道，全媒體演播室就是科技進(jìn)步的產(chǎn)物。作為一種全新的演播室樣態(tài)，全媒體演播室360度都可以作為節(jié)目的直播區(qū)和制作區(qū)，在節(jié)目直播中，它采用圖片、動畫、文字、視頻、音頻、現(xiàn)場連線等多種手段傳遞信息?？梢哉f，在技術(shù)積淀為內(nèi)容的條件下，作為內(nèi)容的傳導(dǎo)者——主持人何為？這成為全媒體語境中不得不面對的新情況，那么，在全媒體語境下，受眾期望參與信息互動，甚至參與傳播環(huán)節(jié)，成為信息發(fā)布者，信息傳播途徑的多元化使得傳統(tǒng)電視新聞主播“一言堂”的單向傳播模式不再適用于全媒體的傳播語境。因此，全媒體語境下，傳統(tǒng)播音主持行業(yè)受到了來自多方面的沖擊，電視新聞主播也面臨著更多挑戰(zhàn)。

一、全媒體語境中電視新聞播音主持的創(chuàng)作特征

20世紀(jì)50年代，隨著中國電視技術(shù)的出現(xiàn)，電視新聞播音主持應(yīng)運(yùn)而生。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起及新媒體技術(shù)的層出不窮，以演播室口播新聞、解說新聞和記者連線報(bào)道為主要形態(tài)的傳統(tǒng)新聞播報(bào)形式儼然過時(shí)，電視新聞播音主持的創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作對象、創(chuàng)作環(huán)境和傳播方式等都已隨之發(fā)生深刻變化。對于新時(shí)代的新聞播音主持創(chuàng)作來說，具有以下特征：

(一)交互式場域的主流引導(dǎo)性

社會學(xué)中對于“場域”的解釋是這樣的：人的行動受到所在場域中其他人的行為或者其他未知因素的影響。這里的場域是指特定的環(huán)境即新聞節(jié)目播出過程中，主持人、嘉賓、多媒體體信息等方面共同構(gòu)成的具有交互性的新聞演播室。交互式演播場域之所以能夠存在主要是由于全媒體的參與，電視新聞主播就是這個(gè)場域中的引導(dǎo)者，讓主流觀點(diǎn)能夠傳播開來，讓觀眾辨別信息。

(二)虛擬演播環(huán)境的綜合操控性

我國計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷的快速發(fā)展著，其被廣泛應(yīng)用到演播設(shè)備中，使得數(shù)字技術(shù)被廣泛應(yīng)用。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的虛擬場景應(yīng)用正悄然改變著新聞傳播方式。近年來，虛擬演播室越來越頻繁地運(yùn)用于電視節(jié)目制作，它與新媒體技術(shù)相結(jié)合，帶來了“大數(shù)據(jù)+虛擬”的概念，也給新聞主播提供了新的認(rèn)知體驗(yàn)和認(rèn)識視角。

(三)現(xiàn)場直播報(bào)道的即時(shí)編排性

早期的電視新聞現(xiàn)場直播中，演播室直播連線通常采用記者事先采集好的新聞編輯稿件，經(jīng)過審核，播音員按照預(yù)先稿件內(nèi)容來播出，傳遞給觀眾的方式，這種現(xiàn)場直播方式讓稿件編輯極具滯后性。隨著全傳媒技術(shù)的發(fā)展，信息傳播方式日趨便捷，傳播速度提高，電視直播的時(shí)效性和信息量也隨之增強(qiáng)，開啟了從“現(xiàn)場直播”到“現(xiàn)場直播報(bào)道”的轉(zhuǎn)變。

二、全媒體語境中電視新聞主播如何應(yīng)對挑戰(zhàn)

中央電視臺的農(nóng)業(yè)頻道在2012年的時(shí)候首次啟用了全媒體交互式演播室，取得很好的效果；緊接著湖南衛(wèi)視在2013年也開始使用全媒體交互式演播室。在這些頻道都取得很好效果之后，其他的頻道如東方衛(wèi)視、廣西衛(wèi)視、廈門電視臺等也先后啟用了新聞演播室全媒體交互功能。

全媒體演播室的投入使用，給我國電視節(jié)目帶來很大改變，使其傳播方式更加迅速便捷，各種技術(shù)手段都融入進(jìn)來，新聞主播的播報(bào)形式改變往日的單調(diào)。為了能夠積極應(yīng)對這次改變，作為信息傳播過程中的橋梁的新聞主播必須從多方面進(jìn)行提升職業(yè)素養(yǎng)。

(一)體態(tài)語態(tài)的豐富呈現(xiàn)

現(xiàn)在的全媒體演播室都是綜合性、多角度的形式，一個(gè)新聞節(jié)目就能夠運(yùn)用多個(gè)景區(qū)完成，使得原本狹小的空間擴(kuò)大、固定的機(jī)位變成多方機(jī)位，主持人也不需要傳統(tǒng)的固定姿勢與位置，能夠根據(jù)新聞內(nèi)容和交流的語言在不同的景區(qū)之間來回變換姿態(tài)，這就對主持人的體態(tài)語提出了更高要求。

(二)專業(yè)技能的全面提升

全媒體時(shí)代，媒體發(fā)展呈現(xiàn)融合趨勢，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體之間的界限逐漸模糊化，各媒體之間的獨(dú)立性大大削弱，電視新聞播音主持要想獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，需完善理論基礎(chǔ)，提升新聞播報(bào)流暢度，避免出現(xiàn)常識性錯(cuò)誤。

(三)人文關(guān)懷的親切表達(dá)

新媒體的發(fā)展不僅豐富了新聞內(nèi)容的傳播渠道與方式，觀眾也開始關(guān)注主持人的新聞素養(yǎng)。在全媒體情景中，觀眾接受到的信息是復(fù)雜繁多的，主播在向觀眾表達(dá)中能夠回到“人”本身，對新聞事件有人文關(guān)懷和獨(dú)特的見解，這樣的主播則更加有魅力。

先進(jìn)的文化需要有先進(jìn)的傳播技術(shù)與傳播方式之對應(yīng)，媒體傳播技術(shù)是應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求而不斷進(jìn)步不斷翻新的。在全媒體時(shí)代，作為傳播具體呈現(xiàn)者的電視節(jié)目主持人必須不斷地吸納新知識，運(yùn)用更加先進(jìn)的傳播技術(shù)和傳播理念，滿足大眾的精神 文化娛樂需求，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，讓自身獲得持續(xù)健康發(fā)展的動力。

[1]宋欣.電視新聞播音主持的全媒體生存[J].新聞傳播，2016，3.

[2]趙若竹.新媒體技術(shù)時(shí)代電視新聞播音主持創(chuàng)作樣態(tài)的發(fā)展[J].現(xiàn)代傳播，2015，12.

[3]何敏.正在發(fā)生變化的新聞播報(bào)趨勢——基于虛擬演播場景的認(rèn)知[J].視聽縱橫，2016，3.