地方本科院校計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗探索研究

范建坤　伍柯

摘 要 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗群是把計算機網(wǎng)絡(luò)類實驗有機組織成一個整體，旨在提高學(xué)生的綜合能力。本文介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)課程群和實驗群的概念，計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗建設(shè)現(xiàn)狀，并分析其存在的問題，最后給出了網(wǎng)絡(luò)實驗室和綜合實驗群的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞 地方本科院校 計算機網(wǎng)絡(luò) 實驗群

Abstract The computer network experiment group is a organic whole of the computer network kind experiment， to improve students' comprehensive ability.In this paper， the concept of computer network curriculum group and experimental group， and the present situation of computer network comprehensive experiment construction are introduced， and analyzed the existing problems， at last， the plan of Network Lab and Comprehensive experimental group are given.

Keywords local Universities； computer network； experimental group

計算機網(wǎng)絡(luò)是一門相對獨立、涉及多學(xué)科技術(shù)的重要學(xué)科，是計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程和電子科學(xué)與技術(shù)等諸多專業(yè)的主干課程，也是大多數(shù)地方本科院校計算機專業(yè)重要的人才培養(yǎng)方向。

計算機網(wǎng)絡(luò)不管作為一門課程，還是作為一個人才培養(yǎng)方向，其最終目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會需要的應(yīng)用型人才，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)知識去分析和解決實際問題，要學(xué)有所用。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗是加強學(xué)生理解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識和技術(shù)的重要手段，能提高學(xué)生的動手操作能力和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用管理能力，是計算機網(wǎng)絡(luò)課程重要組成部分。豍

今年來，有些地方本科院校提出了計算機網(wǎng)絡(luò)課程群的概念，并進行了相關(guān)研究，取得了一定的效果；但計算機網(wǎng)絡(luò)課程群提出的時間較短，還沒有形成完整的體系，處于探索階段。以本校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，計算機網(wǎng)絡(luò)課程群包含：“計算機網(wǎng)絡(luò)原理”、“計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教程”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計開發(fā)”、“華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程。每一門課程都有相應(yīng)的實驗內(nèi)容，有些知識點和實驗在多門課程中重復(fù)出現(xiàn)，如：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在計算機網(wǎng)絡(luò)課程群的每門課中都有提到，并且相關(guān)實驗也大同小異；“計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教程”和“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計開發(fā)”等課程中，都有關(guān)于VLAN組建的知識點和實驗。

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群是以計算機網(wǎng)絡(luò)課程群為基礎(chǔ)，把計算機網(wǎng)絡(luò)課程群中每門課的實驗合理的編排在一起，形成一個有機的整體。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群不是課程群所有實驗的總和，而是對這些實驗進行分析和比較，精簡相同的實驗，剔除難度較大和不易實現(xiàn)的實驗，然后對實驗進行融合分解，對資源進行優(yōu)化，增加共享性，把它們集中在一個實驗環(huán)境中，形成新的實驗體系，使其更符合學(xué)生的實際情況。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理和開發(fā)能力。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題

1.1 實驗學(xué)時少，不能滿足學(xué)生要求

計算機網(wǎng)絡(luò)類課程具有很強的實踐性，對學(xué)生的動手操作能力要求較高，許多理論知識和技術(shù)都要學(xué)生親自動手操作，學(xué)生才能理解、掌握，進而才可以應(yīng)用到實際。然而大多數(shù)地方本科院校的計算機網(wǎng)絡(luò)類課程一般大多在大二開始學(xué)習(xí)，整個學(xué)期有72個學(xué)時，其中實驗學(xué)時36個；并且除了安排計算機網(wǎng)絡(luò)類課程外，還有其它專業(yè)課、公共課，公選課等，每個學(xué)期的課程數(shù)有7～8門，再加上學(xué)校、學(xué)院、社會的各個活動，學(xué)生花在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗上的時間就更少了。在有限的課堂上做實驗，學(xué)生有可能只能做一次實驗，也有可能實驗不成功，時間上不允許學(xué)生多做幾次實驗來加深對實驗的理解。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)時少，學(xué)生就很難掌握相應(yīng)的知識和技術(shù)，進而影響學(xué)生的動手操作能力和就業(yè)。這就需要增加實驗時間，把實驗延伸到課堂之外，利用課余時間，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主的進行實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。豎

1.2 實驗室投入少，設(shè)備短缺，建設(shè)不完善

計算機網(wǎng)絡(luò)課程群的內(nèi)容涉及到眾多的知識和技術(shù)，這些知識和技術(shù)相關(guān)的實驗也數(shù)量眾多，需要大量的設(shè)備，如：交換機、路由器、集線器等。市場上相同的設(shè)備有不同的品牌，而且相同的品牌又有不同的型號，設(shè)備數(shù)量龐大。這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通常價格較昂貴。許多地方本科院校由于升本時間短，受學(xué)校規(guī)模和資金限制，計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)往往不完善，存在諸多問題。如：由于上述網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較昂貴，有些院校的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室中的設(shè)備較少，只有少量的交換機、路由器等，根本無法滿足實驗要求；甚至有些院校根本沒有專門的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，學(xué)生只能在學(xué)校的公共計算機實驗室用模擬軟件進行實驗；有些學(xué)校雖然有專用的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，但里面的產(chǎn)品單一，一般只采用一種品牌的網(wǎng)絡(luò)實驗系統(tǒng)，學(xué)生只能掌握某一系列產(chǎn)品的設(shè)置和使用方法，具有一定的局限性，教學(xué)效果不理想。

1.3 實驗形式單一，實驗效果差

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課，一般采用和理論課相綁定的方式，理論課上完，根據(jù)實驗要求，學(xué)生進行實驗。實驗過程一般如下：根據(jù)教學(xué)大綱，教師安排和調(diào)試好實驗設(shè)備，然后講解實驗原理和實驗步驟，學(xué)生按照要求完成實驗，最后撰寫實驗報告并提交給教師。在這種模式下，教師可以順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也可以很好地按部就班地完成實驗，教師和學(xué)生都比較輕松，且大部分實驗是驗證性實驗，綜合性和設(shè)計性實驗很少。這種實驗?zāi)Ｊ?，學(xué)生的主觀能動性得不到發(fā)揮，對某些設(shè)備的工作原理了解不深；由于實驗步驟都是提前安排好的，學(xué)生對實驗感受不深，實驗過程和結(jié)果存在單一性。這種實驗?zāi)Ｊ讲焕趯W(xué)生對知識的領(lǐng)悟和掌握。豏

2 計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗群建設(shè)規(guī)劃

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群覆蓋了整個計算機網(wǎng)絡(luò)實驗體系，使各實驗之間的聯(lián)系更加緊密，結(jié)構(gòu)更加合理，有很強的漸進性和實用性，可以有效地減少資源的浪費；實驗群構(gòu)建時要考慮學(xué)生的實際能力，使實驗內(nèi)容更容易讓學(xué)生接受，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進行實驗，新的實驗群更注重引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。豐

2.1 計算機網(wǎng)實驗室規(guī)劃

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗必須有專門的網(wǎng)絡(luò)實驗室，里面至少要包含交換機、路由器、防火墻、服務(wù)器、終端計算機、機柜等基礎(chǔ)設(shè)備，并且數(shù)量必須滿足基本需求。實驗室不僅要滿足“計算機網(wǎng)絡(luò)原理”實驗要求，也要滿足計算機網(wǎng)絡(luò)課程群中其他課程的實驗要求，因此，實驗室區(qū)域要進行規(guī)劃，要有學(xué)生組裝設(shè)備、練習(xí)布線的區(qū)域，也要有學(xué)生在設(shè)備上進行設(shè)置和實驗的區(qū)域。為了節(jié)省資源，計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室使用星狀的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，中心是交換機、服務(wù)器，然后用跳線架和其他設(shè)備進行連接，這樣可以方便設(shè)備之間的連接。

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗一般都是分組實驗，每組大概4～6人，要包含兩臺交換機、一臺防火墻、兩臺路由器等基本設(shè)備，其他終端計算機、機柜也要包含。

2.2 實驗內(nèi)容規(guī)劃

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群設(shè)置要和教學(xué)內(nèi)容相一致，實驗內(nèi)容的安排要循序漸進、由易到難，要符合本校學(xué)生的實際情況，能貼近學(xué)生的實際能力，使學(xué)生能通過實驗掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的知識和基本應(yīng)用技能，提高實際操作能力。豑

（1）計算機網(wǎng)絡(luò)原理。主要有TCP、IP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析，Net、Ping等常用的網(wǎng)絡(luò)命令，雙絞線、光纖的制作與測試，交換機和路由器的安裝和配置，簡單局域網(wǎng)的組建及布線。

（2）計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教程。主要有IP地址的規(guī)劃，校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計及綜合布線，路由協(xié)議的規(guī)劃，DNS服務(wù)器的安裝和配置，交換機的VLAN配置，訪問控制列表的配置。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全。主要有網(wǎng)絡(luò)防火墻的配置與測試，遠程VPN連接，Windows系統(tǒng)的安全配置，常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊方法，典型的入侵檢測系統(tǒng)規(guī)劃與配置，訪問控制設(shè)計，密碼學(xué)技術(shù)，反病毒技術(shù)及應(yīng)用。

（4）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。主要有小型無線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和管理，無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備配置，校驗碼的編程，無線AP安全技術(shù)。

（5）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計開發(fā)。主要有臨時無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。

（6）華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。主要有交換機端口設(shè)置，QOS配置，交換機、路由器、服務(wù)器的系統(tǒng)維護，DHCP的設(shè)置，VPN、NAT實驗。

3 結(jié)語

實驗是理論教學(xué)有力的補充，通過實驗學(xué)生可以更好地掌握知識和技能。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群，將計算機網(wǎng)絡(luò)類實驗緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗實驗的目的和樂趣，提高動手操作能力，使其能夠?qū)W有所用。但計算機網(wǎng)絡(luò)實驗群的建設(shè)剛剛起步，很不完善，需要不斷地完善和改進，以便更好地培養(yǎng)社會所需要的人才。

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注釋

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