淺談高中英語(yǔ)高效課堂建立策略

左曉娟

（山西省運(yùn)城市芮城縣博立中學(xué)）

摘 要：隨著新課程的不斷改革，教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方式也在轉(zhuǎn)變，現(xiàn)多提倡以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，這就需要有一個(gè)高效的學(xué)習(xí)課堂。針對(duì)在教學(xué)中高中英語(yǔ)高效課堂的建立策略進(jìn)行了詳細(xì)分析，為以后教學(xué)提供一定借鑒。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；高效課堂；策略

一、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，提前做好上課準(zhǔn)備

作為一名高中英語(yǔ)教師，在上課前必須對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)新課改標(biāo)準(zhǔn)下的三維目標(biāo)，即：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，以高中英語(yǔ)必修一Unit 1 Friendship為例對(duì)這三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行分析。本單元主要教授“Friendship”，其中知識(shí)和技能目標(biāo)為：對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)能力進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句式的用法。過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，掌握快速背誦單詞與理解課文句子的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何與他人相處，如何建立良好的友誼。在上課前教師明確了目標(biāo)就有了方向，就知道如何去培養(yǎng)學(xué)生。在教案設(shè)計(jì)中所需要的道具或是資料、視頻、圖片及案例，這些教師都要事先準(zhǔn)備好，在查找這些資料時(shí)一定要保證資料的新穎性與趣味性，以便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而達(dá)到所期望的課堂教學(xué)效果。

二、優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的開始，其在整節(jié)課中具有領(lǐng)頭作用，一節(jié)課的導(dǎo)入是否成功直接關(guān)系整節(jié)課的教學(xué)效果，因此，要優(yōu)化課堂導(dǎo)入，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。在高中英語(yǔ)的課堂導(dǎo)入中可以采取視頻導(dǎo)入的方式，如“Friendship”教學(xué)中，可以事先播放一個(gè)有關(guān)友誼話題的視頻，在觀看完視頻后以小組為單位對(duì)該視頻進(jìn)行探討，與其他小組分享自己的感想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼的興趣。除此之外，可以給出一個(gè)有關(guān)友誼的情景，使學(xué)生進(jìn)行模擬表演，針對(duì)不同學(xué)生的性格可以給定角色，盡量使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

三、在課堂上多組織學(xué)生活動(dòng)

新課程對(duì)教學(xué)提出的一個(gè)要求就是要加強(qiáng)學(xué)生課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中要多組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手活動(dòng)，使每位學(xué)生都參與其中。在高中英語(yǔ)教學(xué)中活動(dòng)形式應(yīng)該多樣化，如在“Friendship”教學(xué)中可以將游戲融入其中，游戲的選擇應(yīng)將學(xué)生興趣與友誼進(jìn)行有效結(jié)合，以便于達(dá)到教學(xué)效果。此外，還可以進(jìn)行“圖畫大比拼”，讓學(xué)生將自己眼中的友誼進(jìn)行繪畫，并附帶上一些英文簡(jiǎn)介，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力，又能鍛煉學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力與寫作能力。

四、加強(qiáng)師生、生生之間在課堂上的互動(dòng)

英語(yǔ)作為一門比較靈活有趣的學(xué)科，在課堂上為了加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)可以讓學(xué)生圍成一個(gè)圓形，便于學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的溝通與交流。每節(jié)課可以留一些時(shí)間用來(lái)互動(dòng)，互動(dòng)的話題可以是針對(duì)這節(jié)課的某一部分，或是學(xué)生自主選取有關(guān)英語(yǔ)的話題進(jìn)行討論，在互動(dòng)中教師要融入其中，同時(shí)應(yīng)當(dāng)保證每位學(xué)生都參與其中，盡量照顧到每位學(xué)生，并鼓勵(lì)每位學(xué)生積極發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。在互動(dòng)中可以運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，允許學(xué)生自由發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力與思維能力。

五、注重學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展，做到因材施教

在高中英語(yǔ)高效課堂的建立中要充分考慮學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理安排教學(xué)方法。高中英語(yǔ)相較于以前更難，需要掌握的知識(shí)更多，這不免會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的學(xué)習(xí)壓力，因此，在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，從而幫助學(xué)生樹立良好的自信心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要有耐心，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)注度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了達(dá)到高效的課堂氣氛，教師還需要充分了解本班大多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又可以拉近教師與學(xué)生的距離。

六、注重教學(xué)延伸，發(fā)展課外活動(dòng)

要想提高高中英語(yǔ)課堂的教學(xué)，除了要注意課堂上的一些方法外，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生利用一些知識(shí)載體來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自主探索的能力。教師可以組織一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，慢慢促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)展，比如進(jìn)行一些英語(yǔ)競(jìng)賽：英語(yǔ)演講競(jìng)賽、英語(yǔ)海報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)話劇競(jìng)賽等，此外，還可以定期讓學(xué)生欣賞英語(yǔ)電影，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌曲，這些都可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)高效課堂的發(fā)展。

高中英語(yǔ)作為高中學(xué)習(xí)中重要的一門科目，教師在課堂上教學(xué)的高效性直接關(guān)系著學(xué)生知識(shí)掌握的程度，在教學(xué)中教師需要盡力去了解學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采取課內(nèi)活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]寇瑞藏.新課程背景下高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略[J].理論與實(shí)踐學(xué)周刊，2015（8）.

編輯 孫玲娟