讓孩子做義工 ，學(xué)會(huì)愛(ài)人

文/袁慶旭

讓孩子做義工 ，學(xué)會(huì)愛(ài)人

文/袁慶旭

暑假，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也是“痛并快樂(lè)著”的。

暑假的到來(lái)，孩子們就開(kāi)始自我放松了，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的全天候監(jiān)督，可以自由自在，但同時(shí)繁重的暑期作業(yè)、頻率較高的補(bǔ)課，也讓孩子們并沒(méi)有多少玩耍的時(shí)間。

在城市里生長(zhǎng)的孩子，物質(zhì)生活相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富足，大多父母會(huì)選擇在暑假帶著孩子出門(mén)旅游，出國(guó)游也是司空見(jiàn)慣的。旅游確實(shí)能夠令孩子開(kāi)拓眼界，可是孩子的參與度多少，他得到多大的利益也是不得而知的。

現(xiàn)在的家庭，大多是4位老人2位家長(zhǎng)照看1～2個(gè)孩子，孩子從小是在家長(zhǎng)的包圍和保護(hù)中長(zhǎng)大的，他們看到的、接觸到的都是最美好的、最優(yōu)秀的，然而人生是有很多的不完美的。

因此，我希望城市里被家長(zhǎng)包裹得很好的孩子能夠感受到不同的人生，體驗(yàn)生活，于是我想到了帶孩子去兒童福利院做義工，時(shí)間計(jì)劃是5個(gè)工作日。

以下是作為家長(zhǎng)的幾點(diǎn)初衷以及需要教會(huì)孩子的事情：

一.我們的身邊有很多不幸的人，他們是需要幫助的。如果我們?cè)谪?cái)物允許的情況下，是可以通過(guò)捐助財(cái)物的方式去幫助別人，例如在報(bào)紙上、朋友圈看到一些這樣的消息的時(shí)候，可以進(jìn)行捐款。有時(shí)捐款的時(shí)候孩子不在身邊，等他回來(lái)也要告訴他，希望在他心里也種下一顆善良的種子。在孩子沒(méi)有財(cái)物的情況下，可以通過(guò)和顏悅色地和別人說(shuō)話(huà)，多說(shuō)贊美的詞語(yǔ)等方式，身體力行地幫助別人。

二.在幫助別人的時(shí)候，一定不要有傲慢心。每個(gè)人都不想有缺陷，他依然可以盡他所能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；一定要有愛(ài)心，他們一樣甚至更需要?jiǎng)e人的關(guān)心；一定要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)橛辛怂麄儾抛屛覀兛吹搅瞬灰粯拥娜松?，給了我們關(guān)愛(ài)別人的機(jī)會(huì)。

三.希望通過(guò)對(duì)福利院的孩子們的了解，知道每個(gè)人都有不幸的事。現(xiàn)在的孩子抗挫折能力太差了，我經(jīng)?？吹健⒙?tīng)到有的孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事就跳樓、自殺的。世界上比他不幸的人大有人在，想想這些福利院孩子的不幸，自己是否更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜生命呢？通過(guò)幫助他們，讓自己的孩子在懂得尊重別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考、理解別人的難處。

四.家長(zhǎng)和孩子在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)照顧自己和他人。選擇兒童福利院也是因?yàn)楹⒆又g更容易拉近距離。安排五天的時(shí)間，希望可以深入了解這些孩子，走進(jìn)他們的生活，了解他們的喜怒哀樂(lè)。也希望孩子在以后的假期能夠把這種義工活動(dòng)繼續(xù)做下去，而不是僅此一次。

這件事情應(yīng)該會(huì)比參加一個(gè)夏令營(yíng)，補(bǔ)習(xí)了多少堂課，游歷了多少名山大川，更有教育意義。也希望更多的家長(zhǎng)讓孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)，多保護(hù)孩子的那顆純凈善良的心，以后孩子在社會(huì)上、工作生活中，一定會(huì)是一位人人歡喜的sunny boy！

【孩子心聲】

我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的事情。用一周的時(shí)間來(lái)做這件事情，可能很多人覺(jué)得是白費(fèi)時(shí)間，還不如去干點(diǎn)別的，但是你用心對(duì)待的話(huà)，就會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。

我們身邊確確實(shí)實(shí)有一些需要我們幫助的人和事，我們可以通過(guò)多種形式給他們提供幫助，哪怕就是一句溫暖的祝福。

在幫助別人的時(shí)候，記住：只要你有一顆樂(lè)于助人的心，什么都是可以的！

【郭老師看法】

關(guān)注孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，是這位家長(zhǎng)對(duì)孩子暑期生活安排的最基本的出發(fā)點(diǎn)。我們知道，如今的校園學(xué)習(xí)生活、加上家長(zhǎng)在家的督促與輔導(dǎo)，孩子情商的開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)，已經(jīng)是“功課做得很足”。放眼望去，滿(mǎn)眼的學(xué)霸、甚至學(xué)神。最近這些年，講究?jī)?yōu)生優(yōu)育、游學(xué)、研學(xué)，孩子的視野也廣，家長(zhǎng)寧愿自己省吃?xún)€用一年，也愿意讓孩子出國(guó)游歷一周，并積極“鼓勵(lì)”孩子參加各種活動(dòng)，于是孩子的情商也的確不差。

可是，當(dāng)下孩子的“愛(ài)商”卻存在問(wèn)題。

現(xiàn)在像我們身邊的小伙伴，有些沒(méi)有抗挫折的能力，我們都應(yīng)該想，比起福利院的小朋友，你比他們幸福多少倍呢？

像這種活動(dòng)，不應(yīng)該僅僅在福利院，還有很多地方需要我們伸出援手！之前，我在一個(gè)微信里關(guān)注了一個(gè)關(guān)愛(ài)抗戰(zhàn)老兵的公益活動(dòng)，就用搶紅包的錢(qián)盡了一點(diǎn)微薄之力。

只要我們?yōu)閯e人著想，他們就一定能夠感受到的！

（合肥市廬陽(yáng)區(qū)某校五年級(jí) 邵子安）

——不會(huì)愛(ài)自己。不少孩子遇事走極端，就是最好的說(shuō)明。

——不會(huì)愛(ài)身邊人。對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，在朗朗上口的“父母呼，應(yīng)勿緩”的讀書(shū)聲中，爸爸媽媽的囑托拋之腦后，玩游戲、早戀、與父母多角度多形式“斗爭(zhēng)”者，比比皆是。

——不會(huì)愛(ài)他人愛(ài)世界。老人倒地不敢扶、不能攙扶，有壞人作惡要“繞著走”，公眾場(chǎng)所任性胡來(lái)、亂說(shuō)亂叫、亂走亂跨、亂秩序亂公德者，舉不勝舉。

這位家長(zhǎng)所做的，我完全贊成，我更是敬佩：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，就要這樣做！