平凡師愛(ài)柔暖情懷

◆江蘇省啟東市實(shí)驗(yàn)幼兒園 蔣京金

卷首語(yǔ)

平凡師愛(ài)柔暖情懷

◆江蘇省啟東市實(shí)驗(yàn)幼兒園 蔣京金

十八歲那年的夏天，一個(gè)富有青春活力、偶爾走路還會(huì)蹦蹦跳跳的少女，帶著對(duì)工作的憧憬、帶著對(duì)孩子的期待，一腳跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。從此，光陰荏苒，歲月蹉跎，雖已人到中年，卻依舊懷著一顆柔暖的少女之心，每天在一群稚子之間，說(shuō)唱蹦跳，喜怒笑嗔，如癡如醉地當(dāng)著“孩子王”，無(wú)怨無(wú)悔地扮演著一名平凡幼師的角色。

清晨，沐浴著朝霞，我是可親的老師。站在窗明幾凈的教室門(mén)口，等待著小天使們的到來(lái)。

孩子，你臉帶笑容、步履輕快地向我走來(lái)，一邊插著晨檢牌，一邊轉(zhuǎn)頭向我問(wèn)早。孩子，看來(lái)你的心情不錯(cuò)喲！果然，你興奮地告訴我，爸爸又給你買(mǎi)了新玩具，是一只會(huì)走路、會(huì)吼叫的栩栩如生的恐龍，然后，像魔法一樣從身后舉到我的眼前。“這真是一只可愛(ài)的恐龍呀，要記得和同伴分享著玩哦?！薄昂谩帧蹦愦舐暤卮饝?yīng)著我，轉(zhuǎn)身去同伴中炫耀了。

孩子，你為什么躲在門(mén)后，偷偷地向里張望？你的腳步為什么如此踟躕，猶豫不前？哦哦，原來(lái)是你呀。我迎出教室，彎腰下蹲，張開(kāi)雙臂，給你一個(gè)愛(ài)的抱抱。你愉悅地放松身體，任我輕輕環(huán)抱，還小心地親了我一下?！袄蠋?，你真漂亮?！薄班牛覀兊男毥裉煲埠芷羻眩裉爝€穿了一件新衣服呀?！蹦沆t腆地從我懷里掙脫，“咯咯咯”地笑著，一路跑進(jìn)教室。

白天，伴隨著鈴聲，我是可愛(ài)的姐姐。綠草如茵的操場(chǎng)上，我們一起聽(tīng)風(fēng)唱歌、看花跳舞，這里，有我和孩子們共同灑落的歡笑。

“老師，我們一起來(lái)玩老鷹抓小雞，你當(dāng)我們的母雞，好嗎？”“好呀?！蔽宜斓卮饝?yīng)。老師暫且像母雞一樣庇護(hù)你們，盼著你們長(zhǎng)大后像大鵬一樣展翅萬(wàn)里，直上云霄。

晚上，明亮的燈光下，我是可敬的師長(zhǎng)。在一桌方寸之間，在電腦屏幕之上，我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著教師春秋。

計(jì)劃總結(jié)、觀察記錄、備課隨筆、教案反思、網(wǎng)站博文……每一項(xiàng)、每一項(xiàng)，我都用心書(shū)寫(xiě)，用情編發(fā)。

有時(shí)，為了排版的工整，為了細(xì)節(jié)的完美，我會(huì)一遍遍地刪除重建；有時(shí)，為了即時(shí)地發(fā)布孩子們當(dāng)天的活動(dòng)狀態(tài)，雖已夜深人靜，雖已勞累一天，我仍挑燈夜戰(zhàn)；有時(shí)，半夜醒來(lái)，突然有了靈感，我便披衣起床，打開(kāi)電腦，“噠噠噠”地及時(shí)記錄……這一切的一切，不為名利，不為得失，只為喜歡，只為深?lèi)?ài)。

可是有那么有一天，我生病了，還需要入院治療。

“老師，你怎么啦？我們想你了。”“老師，你什么時(shí)候來(lái)上班呀?！薄袄蠋?，你一定要好好休息，我們會(huì)很乖的。”慰問(wèn)的電話(huà)短信紛至沓來(lái)，甚至迫不及待地上門(mén)前來(lái)探望。

23載的時(shí)光，倏忽而逝，雖然我不曾做出轟轟烈烈的英雄事跡，雖然我不曾有過(guò)感天動(dòng)地的偉人情懷，但是，我心中有愛(ài)，愛(ài)我的孩子，愛(ài)我的工作，愛(ài)我的職業(yè)。

是的，孩子，你笑了，我便開(kāi)心了；你開(kāi)心了，我便溫暖了。