大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下藝術(shù)科研管理研究

羅 晶

(中央戲劇學(xué)院，北京 100710)

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下藝術(shù)科研管理研究

羅 晶

(中央戲劇學(xué)院，北京 100710)

藝術(shù)科研管理是推動(dòng)藝術(shù)繁榮發(fā)展的重要工作，有效的科研管理對(duì)提高高?？蒲兴骄哂鞋F(xiàn)實(shí)意義。大數(shù)據(jù)時(shí)代藝術(shù)科研管理面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)帶來(lái)新的認(rèn)知和思維啟示，分析藝術(shù)科研管理的時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展要求，能夠以新的視角探討新時(shí)期如何按照國(guó)家要求推進(jìn)高校藝術(shù)科研管理。

大數(shù)據(jù)；藝術(shù)；科研管理

習(xí)近平總書(shū)記2016年5月17日在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話(huà)指出：“歷史表明，社會(huì)大變革的時(shí)代，一定是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代。”藝術(shù)作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要組成部分，在新的時(shí)代需要大發(fā)展大繁榮。高校藝術(shù)科研管理是推動(dòng)藝術(shù)繁榮發(fā)展的重要工作。藝術(shù)學(xué)科的綜合實(shí)力如何，與其自身的科研水平密切相關(guān)。有效的科研管理，對(duì)提高科研水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、藝術(shù)科研管理的時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展要求

(一)藝術(shù)科研管理的時(shí)代特點(diǎn)

習(xí)總書(shū)記指出，當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著我國(guó)歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，也正在進(jìn)行著人類(lèi)歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。這種前無(wú)古人的偉大實(shí)踐，必將給理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮提供強(qiáng)大動(dòng)力和廣闊空間。

構(gòu)建中國(guó)特色的藝術(shù)學(xué)，是這個(gè)時(shí)代賦予廣大藝術(shù)工作者和管理者的責(zé)任和使命。藝術(shù)學(xué)要提高自身的質(zhì)量和影響力，必須將科研放在十分重要的位置。藝術(shù)研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要科研機(jī)構(gòu)、科研團(tuán)隊(duì)、科研人員、學(xué)者專(zhuān)家和廣大教師的共同參與，這就離不開(kāi)合理規(guī)劃、周密組織、綜合協(xié)調(diào)和高效運(yùn)行的藝術(shù)科研管理。只有正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)科研管理的時(shí)代特點(diǎn)，才有可能抓住歷史機(jī)遇，推動(dòng)藝術(shù)理論創(chuàng)造和學(xué)術(shù)繁榮。

當(dāng)前，藝術(shù)科研管理主要表現(xiàn)出以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：

第一，藝術(shù)科研管理范圍的復(fù)雜性。學(xué)科是人類(lèi)對(duì)知識(shí)體系或知識(shí)系統(tǒng)的歸納分類(lèi)。2011年藝術(shù)學(xué)從文學(xué)中分離出來(lái)成為獨(dú)立的學(xué)科門(mén)類(lèi)，這表明藝術(shù)學(xué)科有其自身的發(fā)展規(guī)律和獨(dú)特性。藝術(shù)學(xué)下設(shè)5個(gè)一級(jí)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科的思維方式不盡相同，藝術(shù)理論與藝術(shù)實(shí)踐并存。5個(gè)學(xué)科下共有33個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)有不同的形式和載體，成果類(lèi)型多樣，內(nèi)容豐富。

第二，藝術(shù)科研管理對(duì)象的特殊性。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師是高校從事藝術(shù)科研的主力軍。大部分教師，尤其是年輕教師，因長(zhǎng)期以來(lái)接受的教育和觀(guān)念，以及受藝術(shù)院校以往存在“重實(shí)踐輕理論”的傳統(tǒng)影響，具有豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，但是科研的意識(shí)不是很強(qiáng)烈，科研的積極性不是很高，科研的能力和素養(yǎng)不是很強(qiáng)。

第三，藝術(shù)科研管理制度的寬泛性。作為學(xué)科門(mén)類(lèi)中的一顆新星，藝術(shù)學(xué)獨(dú)立不過(guò)6年的時(shí)間。獨(dú)立的學(xué)科門(mén)類(lèi)并不意味著科研管理制度的獨(dú)立。藝術(shù)科研管理整體上基于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研管理的整體思路和設(shè)計(jì)，遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的科研管理制度，原則性的內(nèi)容很多，但針對(duì)藝術(shù)學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)的細(xì)化尚顯不足，缺乏系統(tǒng)的、特性的構(gòu)建，指導(dǎo)力和標(biāo)準(zhǔn)性有待加強(qiáng)。

第四，藝術(shù)科研管理模式的模糊性。管理模式與管理理念和思路密切相關(guān)，是管理部門(mén)的具體實(shí)踐，也是管理發(fā)展的內(nèi)生力。藝術(shù)科研管理部門(mén)作為高校的職能部門(mén)之一，職能定位尚不清晰，對(duì)學(xué)校內(nèi)部，是行政部門(mén)還是教輔單位，對(duì)學(xué)校外部，是單一溝通還是聯(lián)合協(xié)作，這些都尚處于探索階段。由此帶來(lái)的管理模式上的模糊性，直接影響到藝術(shù)科研資源的配置，影響到藝術(shù)科研管理人員的思想、意識(shí)、能力和素質(zhì)。

(二)藝術(shù)科研管理的發(fā)展要求

習(xí)近平總書(shū)記“5·17”重要講話(huà)精神，對(duì)藝術(shù)科研管理工作如何在新時(shí)期推動(dòng)藝術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新繁榮發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循和行動(dòng)指南。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)精神是藝術(shù)科研管理工作當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)。

習(xí)總書(shū)記在講話(huà)中有針對(duì)性地指出，面對(duì)新形勢(shì)新要求，我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域還存在一些亟待解決的問(wèn)題。比如，發(fā)展戰(zhàn)略還不十分明確，學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)水平總體不高，學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力還不強(qiáng)；訓(xùn)練培養(yǎng)教育體系不健全，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)，管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不完善；人才隊(duì)伍總體素質(zhì)亟待提高，學(xué)風(fēng)方面問(wèn)題還比較突出，等等。這些問(wèn)題在藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域也不同程度存在，凸顯了加強(qiáng)藝術(shù)科研管理的重要性。

2017年5月，中共中央印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》，成為新形勢(shì)下做好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的路線(xiàn)圖與指南針。如何貫徹落實(shí)好這一文件，對(duì)高校社科戰(zhàn)線(xiàn)來(lái)說(shuō)，就要著力唱好“三臺(tái)戲”，扎實(shí)推進(jìn)三個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)：一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。二是著力提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新能力。三是全面深化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)綜合改革。[1]這為高校做好新時(shí)期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作理清了思路，提供了攻略。就藝術(shù)科研管理工作而言，實(shí)際上是一種目標(biāo)要求和方法論指引：要圍繞立足中國(guó)、借鑒國(guó)外，挖掘歷史、把握當(dāng)代，關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)的要求，加快構(gòu)建有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的高校藝術(shù)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系。要將改革作為推進(jìn)工作的動(dòng)力，更加明確藝術(shù)科研的改革任務(wù)，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性。要深入研究管理體制機(jī)制問(wèn)題，抓住改革關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和癥結(jié)所在，穩(wěn)步推進(jìn)藝術(shù)科研管理改革。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)藝術(shù)科研管理思維帶來(lái)的改變

(一)大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征

信息化作為新近出現(xiàn)的一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，給經(jīng)濟(jì)、文化、政治帶來(lái)了比以往更加廣泛、更加深遠(yuǎn)的影響。大數(shù)據(jù)(Big Data)伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)新興的抽象概念，大數(shù)據(jù)至今尚無(wú)確切、統(tǒng)一定義，不同的領(lǐng)域、不同的角度存在不同的界定。

雖然對(duì)大數(shù)據(jù)的概念眾說(shuō)紛紜，但是對(duì)大數(shù)據(jù)的特征達(dá)成了統(tǒng)一的共識(shí)，那就是IBM在高德納分析員道格·萊尼提出的量(volume)、速(velocity)、類(lèi)(variety)的理論基礎(chǔ)上歸納和深化的4V特征：規(guī)模性(volume)、多樣性(varity)、高速性(velocity)和真實(shí)性(veracity)。規(guī)模性(volume)：數(shù)據(jù)量大，采集、存儲(chǔ)和計(jì)算的量都非常大。大數(shù)據(jù)的起始計(jì)量單位至少是PB(1 024TB)、EB(1 024PB)或ZB(1 024EB)。多樣性(varity)：廣泛的數(shù)據(jù)來(lái)源決定了數(shù)據(jù)形式的多樣性。如結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，以及非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。高速性(velocity)：數(shù)據(jù)增長(zhǎng)速度快，時(shí)效性要求高。真實(shí)性(veracity)：數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)源的局限性被打破，需要有效的信息篩選以確保其真實(shí)性。

在此基礎(chǔ)上，人們衍生增加了大數(shù)據(jù)的第5V特征，即價(jià)值性(value)：數(shù)據(jù)價(jià)值密度相對(duì)較低，如何挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，是大數(shù)據(jù)時(shí)代最需要解決的問(wèn)題。

大數(shù)據(jù)的特征既是對(duì)大數(shù)據(jù)物理形態(tài)的描述，也是對(duì)大數(shù)據(jù)處理方法的闡述。大數(shù)據(jù)的特征連同大數(shù)據(jù)概念不斷豐富和完善的進(jìn)程表明，一個(gè)大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)的時(shí)代正在開(kāi)啟。大數(shù)據(jù)時(shí)代就在技術(shù)革新和思想革新的交互影響推進(jìn)中到來(lái)了。

(二)大數(shù)據(jù)對(duì)藝術(shù)科研管理帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)之所以可以成為一個(gè)時(shí)代，不僅是因?yàn)閿?shù)據(jù)或處理數(shù)據(jù)的技術(shù)本身，而在于它改變了社會(huì)的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，由此引起了社會(huì)模式的變遷。維克托·邁爾-舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代——生活、工作與思維的大變革》一書(shū)中提出：大數(shù)據(jù)是人們獲得新的認(rèn)知、創(chuàng)造新的價(jià)值的源泉；大數(shù)據(jù)還是改變市場(chǎng)、組織機(jī)構(gòu)，以及政府與公民關(guān)系的方法。[2]9同時(shí)，指出了大數(shù)據(jù)帶來(lái)的三大思維變革：“首先，要分析與某事物相關(guān)的所有數(shù)據(jù)，而不是依賴(lài)分析少量的數(shù)據(jù)樣本。其次，我們樂(lè)于接受數(shù)據(jù)的紛繁復(fù)雜，而不再追求精確性。最后，我們的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再探求難以捉摸的因果關(guān)系，轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系。”[2]29

大數(shù)據(jù)開(kāi)啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型，在這樣的背景下，許多學(xué)科門(mén)類(lèi)將會(huì)發(fā)生巨大的變化和發(fā)展，進(jìn)而影響人類(lèi)的行為方式、思維方法，甚至價(jià)值體系。對(duì)于藝術(shù)學(xué)科而言，具體到藝術(shù)科研管理面臨如何的機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？

大數(shù)據(jù)時(shí)代給藝術(shù)科研管理帶來(lái)開(kāi)放性、多元性和創(chuàng)造性的機(jī)遇。藝術(shù)科研管理依托“無(wú)限大”的打通平臺(tái)，享有“無(wú)窮大”的信息和資源，獲取掌握宏觀(guān)和微觀(guān)的“無(wú)限多”要素，具備開(kāi)放包容，兼收并蓄的條件。同時(shí)，能夠打破信息壁壘和觀(guān)念束縛，實(shí)現(xiàn)多元主體參與，自主選擇多元，可以自由地表達(dá)意見(jiàn)、表明立場(chǎng)，認(rèn)知、理解、需求可以多維多角度，沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)和模板，進(jìn)而有利于開(kāi)拓原有的領(lǐng)域和范圍，突破現(xiàn)有的理論、方法，用不同的眼光、不同的思路創(chuàng)造性地提出方案、解決問(wèn)題。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。藝術(shù)科研管理在把握機(jī)遇的同時(shí)，要清醒地認(rèn)識(shí)到所面臨的有效對(duì)策、價(jià)值定位和求真創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。藝術(shù)科研管理要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中透徹分析種種相關(guān)或不相關(guān)的相關(guān)性，將信息提煉為知識(shí)，以知識(shí)促成決策和行動(dòng)，做出有效對(duì)策。同時(shí)，需要明確價(jià)值定位，遵循正確的價(jià)值導(dǎo)向，在此前提下嘗試新的事物，有價(jià)值地去解決存在或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。要非片面化、簡(jiǎn)單化、碎片化地理性探索與選擇新方法，自覺(jué)把求真與求用結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

三、推進(jìn)藝術(shù)科研管理工作的啟示

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，大數(shù)據(jù)是一種資源、也是一種工具，更是一種思維方式。在這樣的背景下，藝術(shù)科研管理工作如何堅(jiān)持正確方向，突出問(wèn)題導(dǎo)向，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展。

(一)把握價(jià)值角度——明方向、布好局

大數(shù)據(jù)的5V特征，歸結(jié)到應(yīng)用的最終意義就是“價(jià)值”?！按髷?shù)據(jù)時(shí)代使人們獲得了視野，但不能定位視角的視野有可能讓我們身陷沼澤而四顧茫然”[3]，因此角度選擇同問(wèn)題確定和價(jià)值定位密切相關(guān)。習(xí)總書(shū)記“5·17”講話(huà)指出，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，必須旗幟鮮明加以堅(jiān)持。同樣，藝術(shù)學(xué)科的價(jià)值取向是否正確，關(guān)鍵就在于是否堅(jiān)持馬克思主義。藝術(shù)科研管理首要任務(wù)就是把好方向。要始終堅(jiān)定政治信念，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，自覺(jué)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，自覺(jué)把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿科研管理全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺(jué)、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法。一方面，自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)和方法從事藝術(shù)科研管理，努力追求馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，使馬克思主義原理與藝術(shù)科研管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、觀(guān)點(diǎn)鮮明、態(tài)度堅(jiān)決。另一方面，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，尤其是引領(lǐng)藝術(shù)學(xué)科教師，掌握科學(xué)的理論武器，成為黨和國(guó)家要求的先進(jìn)思想文化的傳播者、執(zhí)政的堅(jiān)定支持者和合格的藝術(shù)科研工作者，將正確的政治方向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向統(tǒng)一起來(lái)，將正確的方向貫穿于一切科研活動(dòng)的學(xué)術(shù)導(dǎo)向中，使藝術(shù)科研真正為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。只有在把好方向的基礎(chǔ)上，我們才能主動(dòng)服從藝術(shù)科研的需要，科學(xué)做好科研管理的規(guī)劃和謀篇布局。

(二)拓展視野廣度——寬認(rèn)知、厚積累

大數(shù)據(jù)時(shí)代提供了獲取數(shù)據(jù)信息的可能性和便利性，讓我們可以充分地占有信息和要素。習(xí)總書(shū)記在“5·17”講話(huà)中指出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究范疇很廣，不同學(xué)科有自己的知識(shí)體系和研究方法。對(duì)一切有益的知識(shí)體系和研究方法，我們都要研究借鑒，不能采取不加分析、一概排斥的態(tài)度。對(duì)于藝術(shù)科研管理來(lái)說(shuō)亦是如此。藝術(shù)科研管理一定不能陷入狹小的“專(zhuān)業(yè)”空間，必須具備廣闊的視野，才能實(shí)現(xiàn)管理的深度和厚度。為此，我們要加強(qiáng)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。一是國(guó)家大政方針的學(xué)習(xí)。藝術(shù)科研管理是一項(xiàng)政策性、綜合性和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，學(xué)習(xí)吃透國(guó)家的相關(guān)政策精神是首要環(huán)節(jié)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及相關(guān)部委出臺(tái)的政策文件集中反映了國(guó)家的意志和要求，只有吃透政策，掌握要領(lǐng)，把握實(shí)質(zhì)，才能梳理總結(jié)好新探索新實(shí)踐，在理論上不斷拓展，才能實(shí)現(xiàn)科研管理的主動(dòng)對(duì)接、無(wú)縫對(duì)接和及時(shí)對(duì)接。二是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。綿延幾千年的中華文化，是中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信。要圍繞我國(guó)藝術(shù)科研的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，善于利用馬克思主義的資源，基本原理、文化形態(tài)、理論制度、思想成果、批判精神以及方法論，著力提出能夠體現(xiàn)中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)智慧、中國(guó)價(jià)值的藝術(shù)科研管理的理念、主張、方案。三是對(duì)國(guó)外優(yōu)秀成果的學(xué)習(xí)。本著繁榮和發(fā)展“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的藝術(shù)科研目標(biāo)，對(duì)于世界上一切優(yōu)秀的理論和實(shí)踐成果，我們既不能生搬硬套，也不要一味拒斥。要在比較、對(duì)照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)外的理論、概念、話(huà)語(yǔ)、方法有分析、有鑒別，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。

(三)提升決策高度——找準(zhǔn)點(diǎn)、定好位

藝術(shù)學(xué)科相對(duì)于其他人文社會(huì)科學(xué)而言，具有自身的特殊性和規(guī)律性。藝術(shù)學(xué)科的性質(zhì)使科研包含理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐兩種類(lèi)型，也會(huì)出現(xiàn)重創(chuàng)作實(shí)踐、輕理論研究的現(xiàn)象。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，藝術(shù)科研管理才能取得實(shí)效。因此，藝術(shù)科研管理要加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和引導(dǎo)，提升決策高度，才能使理論研究取得有價(jià)值的成果，使創(chuàng)作實(shí)踐有學(xué)術(shù)深度。制度帶有全局性、穩(wěn)定性、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。好的工作推進(jìn)機(jī)制可以使各種相關(guān)因素綜合、規(guī)范、協(xié)調(diào)、有序地發(fā)揮作用，從而達(dá)到工作的高質(zhì)高效。一方面，藝術(shù)科研管理必須認(rèn)真加強(qiáng)制度建設(shè)。要貫徹落實(shí)國(guó)家大政方針，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的藝術(shù)科研管理制度，統(tǒng)籌管理好重要人才、重要陣地、重大研究規(guī)劃、重大研究項(xiàng)目、重大資金分配，注重發(fā)揮制度的整體功效，既高站位引導(dǎo)推動(dòng)科研開(kāi)展，又規(guī)范管理科研工作，同時(shí)給科研活動(dòng)“松綁”“加油”，努力使教師們更新科研觀(guān)念，加強(qiáng)科研意識(shí)，煥發(fā)科研活力。另一方面，根據(jù)新時(shí)期的要求，認(rèn)真審視藝術(shù)學(xué)科改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，突出特色，堅(jiān)持“四位一體”的工作機(jī)制：既重視國(guó)家級(jí)和省部級(jí)的項(xiàng)目申報(bào)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人的作用，又關(guān)注青年人才的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)形式多樣的院內(nèi)項(xiàng)目，促進(jìn)科研可持續(xù)發(fā)展；既加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，組織科研項(xiàng)目申報(bào)和學(xué)術(shù)會(huì)議，又強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐探索的結(jié)合，開(kāi)發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐項(xiàng)目，搭建廣闊的科研平臺(tái)，豐富藝術(shù)科研的類(lèi)型；既重視“線(xiàn)上”的科研項(xiàng)目管理，建立規(guī)范的機(jī)制，又關(guān)注“線(xiàn)下”的培訓(xùn)教育，組織各種類(lèi)型的科研培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師的科研素養(yǎng)，提升學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力和水平。

(四)提高服務(wù)溫度——重方法、添動(dòng)能

藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)使得從事藝術(shù)科研的教師們形成了較為獨(dú)特的認(rèn)知、思維和表達(dá)方式，學(xué)術(shù)研究方面也表現(xiàn)出不同于其他人文社會(huì)學(xué)科的能力和素養(yǎng)。因此，藝術(shù)科研管理具有一定的特殊性和復(fù)雜性。這就需要藝術(shù)科研管理堅(jiān)持以人文本，以情感溫度彰顯服務(wù)力度，促進(jìn)藝術(shù)科研健康持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，這里所說(shuō)的溫度，決非簡(jiǎn)單的言語(yǔ)、態(tài)度的表現(xiàn)表達(dá)，而是一種管理思維和管理方法的傳遞傳達(dá)。具體來(lái)說(shuō)，可以做好以下三個(gè)方面的工作：一是做好個(gè)性化的項(xiàng)目管理。藝術(shù)科研管理主要工作內(nèi)容是項(xiàng)目和成果的管理。因此，要抓好藝術(shù)科研的申報(bào)和過(guò)程管理，只有在項(xiàng)目立項(xiàng)、執(zhí)行的過(guò)程中，從設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)上做好個(gè)性化的服務(wù)保障，而非簡(jiǎn)單的約束和制約，才能夠充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使他們自覺(jué)、自愿地搞好科研，才能奠定出好成果的基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。藝術(shù)學(xué)科涉及的領(lǐng)域廣泛，涉及的專(zhuān)業(yè)也比較豐富。但長(zhǎng)期存在個(gè)人“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的“單干”現(xiàn)象，科研團(tuán)體的凝聚力和合作度比較低。因此，需要打破個(gè)人獨(dú)立研究的界限，給科研團(tuán)隊(duì)合作升溫，加強(qiáng)思想、學(xué)術(shù)、話(huà)語(yǔ)的交流交融，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)與個(gè)人自由探索并重的科研體系，構(gòu)建種類(lèi)齊全、梯隊(duì)銜接的藝術(shù)科研人才隊(duì)伍。三是探索科學(xué)的創(chuàng)新評(píng)價(jià)。重要的是處理好科研成果的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。不要將冰冷的數(shù)量作為衡量科研能力的唯一指標(biāo)。根據(jù)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和教師的特性，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)體系，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感，讓大家有更強(qiáng)的自覺(jué)性，愿意花更多的時(shí)間和精力來(lái)做研究，出成果。

(五)凸顯技術(shù)力度——鋪好路、搭好橋

習(xí)總書(shū)記“5·17”講話(huà)中指出，要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)圖書(shū)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)，加快國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心建設(shè)，構(gòu)建方便快捷、資源共享的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究信息化平臺(tái)。身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，管理信息化始終是我們必須要面對(duì)的一個(gè)重大課題。除了思維的變革和理念的提升，技術(shù)的合理運(yùn)用將大大加強(qiáng)推動(dòng)藝術(shù)科研管理的發(fā)展。藝術(shù)科研管理作為信息化應(yīng)用的新型領(lǐng)域，可以依托大數(shù)據(jù)建設(shè)科研系統(tǒng)管理信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理的智慧化和智能化。對(duì)于藝術(shù)學(xué)科的教師而言，推進(jìn)信息技術(shù)和科研管理系統(tǒng)建設(shè)，可以彌補(bǔ)他們?cè)诳蒲幸庾R(shí)和能力方面的不足，為他們創(chuàng)造舒適、便捷、高效的科研條件。一方面，在信息化平臺(tái)的建設(shè)上，要根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和教師的特征進(jìn)行架構(gòu)和設(shè)計(jì)，依靠網(wǎng)絡(luò)化的傳輸和操作，實(shí)現(xiàn)辦公管理自動(dòng)化；要對(duì)所有的科研信息進(jìn)行分類(lèi)管理，按照系統(tǒng)設(shè)定的程序和管理的要求有計(jì)劃、有步驟地完成操作，實(shí)現(xiàn)工作流程規(guī)范化；要打通各部門(mén)之間的信息傳輸障礙和信息資源壁壘，將科研同人事、財(cái)務(wù)等職能部門(mén)集中到同一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理工作協(xié)同化；要及時(shí)、全面地收集全國(guó)乃至全世界的相關(guān)科研信息，為科研人員從事科學(xué)研究提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享化。另一方面，在信息化平臺(tái)的功能上，要樹(shù)立數(shù)據(jù)思維，需要對(duì)科研數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理和相關(guān)關(guān)聯(lián)參數(shù)的設(shè)置，從而有利于數(shù)據(jù)的收集、對(duì)比、整理、分析及挖掘。要完善模塊建設(shè)，針對(duì)藝術(shù)科研的特點(diǎn)，建立健全項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目中檢、項(xiàng)目成果、學(xué)術(shù)交流以及系統(tǒng)管理等模塊，加強(qiáng)原始數(shù)據(jù)的獲取、科研人員的主動(dòng)推送、管理數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集等功能實(shí)現(xiàn)[4]，充分實(shí)現(xiàn)信息平臺(tái)挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)在價(jià)值的功能。

四、結(jié) 語(yǔ)

新時(shí)代面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，繁榮和發(fā)展藝術(shù)學(xué)仍然任重道遠(yuǎn)，藝術(shù)科研管理需砥礪前行。大數(shù)據(jù)方興未艾，其帶給社會(huì)的影響和改變遠(yuǎn)未有盡頭。藝術(shù)學(xué)科，有其特殊和復(fù)雜的學(xué)科屬性，藝術(shù)科研管理還有許多工作需要做。如何將大數(shù)據(jù)應(yīng)用同藝術(shù)科研管理結(jié)合起來(lái)，如何在藝術(shù)科研管理中加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)，這些都是值得我們深入探討的前沿性課題。只有長(zhǎng)期不懈地積極探索藝術(shù)科研管理模式，研究管理方式方法，才能不斷提高藝術(shù)科研管理質(zhì)量，使其成為繁榮和發(fā)展藝術(shù)學(xué)科的助推力。

[1] 陳寶生.發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)[J].求是,2017(10):26-28.

[2] 邁爾-舍恩伯格,庫(kù)克耶.大數(shù)據(jù)時(shí)代——生活、工作與思維的大變革[M].盛楊燕,周濤,譯.杭州：浙江人民出版社,2017:9.

[3] 于平.大數(shù)據(jù)時(shí)代的藝術(shù)學(xué)對(duì)策研究[N].中國(guó)藝術(shù)報(bào),2013-07-10.

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ABSTRACT: Management of art scientific research is important in promoting the prosperity and development of art and effective management of scientific research is of realistic significance to the improvement of research level. This paper analyzes the contemporary characteristics and development requirements of management of art scientific research, and starting from the characteristics of big data, points out the opportunities and challenges that they bring to management of art scientific research. It also considers five aspects from a new perspective in order to promote the management of art scientific research in accordance with national requirements and deployment in the new period.

Keywords: Big Data; contemporary; art scientific research; management

(責(zé)任編輯：劉 晨)

Thoughts on Management of Art Scientific Research under the Background of Big Data

LUO Jing

(Department of Scientific Research, Central Academy of Drama, Beijing 100710, China)

2017-08-02

羅晶(1981—)，女，云南蒙自人，教育學(xué)碩士，中央戲劇學(xué)院科研處教師，主要從事藝術(shù)教育研究和管理。

A

2095-0012(2017)05-0081-06