規(guī)劃職業(yè)生涯 預(yù)約精彩人生
——關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的主題班會(huì)

韓靜

【班會(huì)設(shè)計(jì)】

規(guī)劃職業(yè)生涯 預(yù)約精彩人生
——關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的主題班會(huì)

韓靜

職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)理想；職業(yè)發(fā)展觀

一、活動(dòng)背景

《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中指出，學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》也已經(jīng)成為了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，具有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的從業(yè)者上進(jìn)、務(wù)實(shí)，深受用人單位歡迎。本班學(xué)生為中職二年級(jí)化學(xué)工藝專業(yè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯缺乏規(guī)劃，突出表現(xiàn)在沒有明確的奮斗目標(biāo)或職業(yè)目標(biāo)不堅(jiān)定。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.明確“職業(yè)生涯規(guī)劃”的含義，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生和職業(yè)發(fā)展的重要性。

2.能夠客觀全面地分析自己的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己職業(yè)生涯并努力踐行。

3.樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：查找《目標(biāo)的威力——哈佛大學(xué)的調(diào)查報(bào)告》，準(zhǔn)備職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)秀作品，準(zhǔn)備天津爆炸事件新聞資料，邀請(qǐng)專業(yè)課教師參加班會(huì)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：班會(huì)課前出一期關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃”的黑板報(bào)，收集職業(yè)生涯規(guī)劃小故事，學(xué)唱歌曲《蝸牛》。

四、活動(dòng)形式

故事分享，榜樣激勵(lì)，合作探究。

五、活動(dòng)過程

（一）了解職業(yè)生涯規(guī)劃

1.講故事。教師介紹《目標(biāo)的威力——哈佛的調(diào)查報(bào)告》的內(nèi)容：哈佛大學(xué)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，時(shí)間追蹤25年。結(jié)果顯示：27%無目標(biāo)的人處于社會(huì)底層，60%目標(biāo)模糊的人處于社會(huì)中下層，10%有短期目標(biāo)的人處于社會(huì)中上層，3%有長遠(yuǎn)目標(biāo)的人則成了社會(huì)精英。

引導(dǎo)學(xué)生思考：造成哈佛畢業(yè)生之間差距的原因是什么？

（學(xué)生討論后明確：人生差距在于是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃。）

2.問題探討。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？其作用有哪些？學(xué)生討論并交流，明確職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵和意義。

【設(shè)計(jì)意圖：通過故事激趣引出主題，讓學(xué)生在提問、討論、交流中自主理解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及對(duì)人生發(fā)展的作用?！?/p>

（二）客觀認(rèn)識(shí)自我

1.“你說我說大家說”——我是怎樣一個(gè)人？

將學(xué)生按4~6人分為一組，請(qǐng)大家互相交流。內(nèi)容包括：自述（我的經(jīng)歷、我的性格、我的特長、我的夢(mèng)想……）和他述（你的氣質(zhì)、你的優(yōu)點(diǎn)、你的缺點(diǎn)、你的人際關(guān)系……）

2.自我畫像。請(qǐng)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的彩色卡紙和水筆，在彩紙的中間為自己畫像，并用200字以內(nèi)的文字進(jìn)行自我描述，寫在自己畫像的左面。同時(shí)對(duì)照化工行業(yè)崗位群設(shè)置，將適合自己的發(fā)展方向?qū)懺诋嬒竦南路健?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我分析，認(rèn)識(shí)自我，為選擇適合自己的發(fā)展方向奠定基礎(chǔ)?！?/p>

（三）堅(jiān)定職業(yè)理想

1.師生暢談職業(yè)理想。

教師提問：你的職業(yè)理想是什么？

學(xué)生自由發(fā)言。（教師注意學(xué)生的參與度，盡量讓不同性別、不同層次的學(xué)生都能說一說。）

2.實(shí)話實(shí)說，了解職業(yè)特性。

教師播放新聞：天津爆炸事件（與存放化學(xué)品有關(guān)）、本市一家化工廠爆炸事件報(bào)道。

教師提問：化工行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)。看到這些，你還能堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)嗎？

學(xué)生發(fā)表看法。（鼓勵(lì)學(xué)生說真話、說實(shí)話，說出心中的疑慮。）

3.專家答疑。

邀請(qǐng)專業(yè)課教師解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生了解化工行業(yè)的發(fā)展前景、就業(yè)機(jī)會(huì)及工資待遇等情況。針對(duì)化工行業(yè)發(fā)生的惡性事故，提醒學(xué)生在平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)中要規(guī)范操作，細(xì)心維護(hù)設(shè)備。

【設(shè)計(jì)意圖：通過理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)化工行業(yè)的真實(shí)情況，請(qǐng)專業(yè)課教師解答，讓學(xué)生堅(jiān)定職業(yè)目標(biāo)，并認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。】

（四）規(guī)劃職業(yè)生涯

教師提問：我們通過什么途徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想？

學(xué)生討論后明確：要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.活動(dòng)一：作品展示。展示本系學(xué)生參加教育部組織的文明風(fēng)采大賽“職業(yè)生涯規(guī)劃”獲獎(jiǎng)作品。

2.活動(dòng)二：模仿學(xué)習(xí)。學(xué)生研究作品，學(xué)習(xí)并模仿創(chuàng)作，掌握基本方法，制訂自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。（課后可繼續(xù)完成）

3.活動(dòng)三：教師指導(dǎo)。引用王安石《游褒禪山記》中的語句，闡述“志、力、物”三者之間相輔相成的關(guān)系，盡吾志與力與物，終不悔矣。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，向著目標(biāo)前進(jìn)，不僅需要個(gè)人的努力和毅力，還需要外力的助推。

【設(shè)計(jì)意圖：榜樣示范，讓學(xué)生在模仿中自我學(xué)習(xí)，明確達(dá)成志向需要竭盡所能并借助外物的幫助。】

（五）總結(jié)拓展規(guī)劃

1.班主任寄語。夢(mèng)可海闊天空地做，路要腳踏實(shí)地地走，不要甘于平庸，也不要姑妄言之。從今天起，我們就要踏實(shí)走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，成就未來精彩的人生！

2.大合唱。全班齊唱《蝸牛》，班會(huì)課在歌聲“我要一步一步往上爬，小小的身體，有大大的夢(mèng)想”中結(jié)束。

G711

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1005-6009（2017）31-0038-02

韓靜，江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校（江蘇連云港，222000）教師，高級(jí)講師。