手

山東省日照市第一中學(xué)東校區(qū)高三年級(jí) 安奕霖

手

山東省日照市第一中學(xué)東校區(qū)高三年級(jí) 安奕霖

在我家，有這樣一雙手，十指白皙修長(zhǎng)，柔軟滑嫩；還有這樣一雙手，關(guān)節(jié)明顯，皮膚粗糙，手指紋路過(guò)分清晰，手背上還有幾個(gè)雀斑。前者是我的手，后者便是媽媽的手。

在我的印象中，媽媽似乎大部分時(shí)間都在忙碌著。

每天早晨，濃濃的霧氣還未散盡，幾束明亮卻不刺眼的光透過(guò)窗簾照進(jìn)屋內(nèi)，媽媽就借著這微微亮光，悄悄翻下床，十分緩慢地握著門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)門(mén)，再緩慢關(guān)門(mén)。不久，廚房?jī)?nèi)就響起鍋碗瓢盆發(fā)出的清脆而細(xì)微的碰撞聲和油滴外濺的炒菜聲。一只手有力地握住鍋柄，關(guān)節(jié)都有些泛白；另一只手熟練地翻炒著青菜，有時(shí)油滴濺到了手上也無(wú)暇顧及，她只是皺皺眉，繼續(xù)手中的工作。每當(dāng)在學(xué)校聽(tīng)到又有某某同學(xué)沒(méi)吃早餐的消息，我就會(huì)想起那雙手背有微微油斑的手，想起從小就一頓不落的早餐。

閑暇時(shí)候，媽媽會(huì)握著我的手，愛(ài)憐地?fù)崦锌溃骸澳阈r(shí)候我分不清你和你弟弟的手，都又小又軟，后來(lái)大概你們讀小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我就能分開(kāi)了，他的手越長(zhǎng)越大，關(guān)節(jié)明顯，你的手還是很軟很細(xì)。一定要好好保護(hù)你這雙手，洗完手就要立刻涂護(hù)手霜……”我靜靜地聽(tīng)著媽媽的念叨，看著兩雙手交疊在一起，顏色對(duì)比略顯突兀，恍惚間，似乎看到了媽媽年輕時(shí)同樣美麗嬌嫩的雙手。

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，歲月在媽媽那美麗的雙手上留下了滄桑的痕跡，使它們變成如今的模樣。是見(jiàn)證，似訴說(shuō)。它見(jiàn)證了媽媽在我小時(shí)候，風(fēng)雨無(wú)阻地騎車(chē)接我上學(xué)放學(xué)，用她溫暖的懷抱，保護(hù)懵懂稚嫩的我們；它見(jiàn)證了在我生病時(shí)，媽媽急切懇求的目光，焦急而時(shí)刻祈禱的內(nèi)心，通紅的眼眶和故作堅(jiān)強(qiáng)；它見(jiàn)證了在我面對(duì)困難、陷入迷茫時(shí)，媽媽耐心細(xì)心地陪伴和指引……就是這樣一雙手，訴說(shuō)著一個(gè)年輕美麗的少女，在不易的生活中，用充滿(mǎn)愛(ài)的心懷，成為一個(gè)合格而偉大的母親；同樣訴說(shuō)著我們?cè)谀笎?ài)的照耀下，從牙牙學(xué)語(yǔ)，一步步成長(zhǎng)，一步一步走向成熟。

小扇輕搖，一雙永遠(yuǎn)美麗的手，在星夜中拂來(lái)沁人心脾的愛(ài)。