如何回?fù)魧?duì)方的“軟刀子”

方慧姐姐

案 例

隆興中學(xué)上周發(fā)生了一件轟動(dòng)全校的打架斗毆事件。

最近，隆興中學(xué)舉辦的籃球賽如火如荼地進(jìn)行著。上周三中午是八年級(jí)4班對(duì)戰(zhàn)八年級(jí)8班。小丁發(fā)起4班的全體女生和剩余男生組織了一支史無(wú)前例的超級(jí)拉拉隊(duì)給4班助威。上半場(chǎng)，4班如猛虎下山，打得8班措手不及，上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，4班以24：14遙遙領(lǐng)先。

下半場(chǎng)一上場(chǎng)，8班就調(diào)整了策略，一路勢(shì)如破竹，很快追平了比分，并且以勢(shì)不可擋的威力開(kāi)始領(lǐng)先。真是禍不單行，就在4班奮力抵抗時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)馬星在搶球過(guò)程中不慎摔倒崴了腳。這還不是最郁悶的，最郁悶的是馬星下場(chǎng)后，誰(shuí)替換上場(chǎng)？

4班的男生除了籃球隊(duì)的5人和一個(gè)酷愛(ài)籃球體質(zhì)卻差得跟豆芽菜似的小丁外，其他男生都是籃球的門外漢。隊(duì)長(zhǎng)馬星掃了一圈那些門外漢后，將目光落在了小丁身上。小丁連連搖頭說(shuō)：“我不行，真的不行！”隊(duì)長(zhǎng)指了指自己腫得跟饅頭似的腳腕說(shuō)：“你覺(jué)得我還能上場(chǎng)嗎？小丁，我知道你體質(zhì)差，但比起那些門外漢，籃球賽的規(guī)則你起碼懂得呀。上吧，輸贏不是主要的，但是棄權(quán)就難堪了?！逼渌?duì)員也應(yīng)和著：“放心吧，哥們，打輸了大家絕對(duì)不怪你。你盡力就好！”小丁硬著頭皮上場(chǎng)了，剛上場(chǎng)就聽(tīng)到了對(duì)方肆無(wú)忌憚的嘲笑聲：“哈哈，4班既然沒(méi)人了就棄權(quán)吧，派一個(gè)豆芽菜上來(lái)打醬油嗎？”小丁氣得牙癢癢。

球賽繼續(xù)，最后8班不費(fèi)吹灰之力贏了比賽，而小丁以被摔了6回的慘痛經(jīng)歷堅(jiān)持完了比賽。比賽結(jié)束后，小丁懊惱地坐在球場(chǎng)邊狠狠地自責(zé)著。8班的球員路過(guò)時(shí)趾高氣昂地說(shuō)：“嗨，豆芽菜，今天摔了那么多回，還沒(méi)折啊，看來(lái)體質(zhì)不行、韌性有余?。　毙《獾媚樕钒?，一個(gè)拳頭就招呼了過(guò)去……4班的其他隊(duì)友看見(jiàn)小丁被打，頓時(shí)沖了過(guò)來(lái)，兩撥人廝打在一起……這件事驚動(dòng)了校務(wù)處，校長(zhǎng)開(kāi)大會(huì)通報(bào)批評(píng)了兩個(gè)班，給了所有參與打架的同學(xué)處分。

8班的同學(xué)的確可恨，可是小丁的拳頭也沒(méi)有解決問(wèn)題，反而給大家?guī)?lái)了更大的麻煩。都說(shuō)惡毒的言語(yǔ)是“軟刀子”，那么面對(duì)別人刺過(guò)來(lái)的“軟刀子”，我們應(yīng)該如何回?fù)裟?？我們一起?lái)看看一代偉人周恩來(lái)總理是怎樣處理這些“軟刀子”的？

有一次，周總理接受一位美國(guó)記者的采訪，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分得意地問(wèn)：“難道總理閣下也迷戀我國(guó)生產(chǎn)的鋼筆嗎？”周總理聽(tīng)了后搖搖頭風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。他說(shuō)這支筆是美軍在板門店投降簽字儀式上用過(guò)的，讓我留下做個(gè)紀(jì)念。我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支鋼筆。”美國(guó)記者頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，臉一直紅到了耳根。

美國(guó)記者本來(lái)想借鋼筆來(lái)嘲諷周總理，結(jié)果卻讓周總理賦予這支筆另外的含義，以四兩撥千斤的方式將這個(gè)“軟刀子”還了回去。

后來(lái)，又有一位美國(guó)記者一見(jiàn)面就不懷好意地問(wèn)周總理：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫作馬路？”周總理聽(tīng)后沒(méi)有急于反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路?！边@個(gè)美國(guó)記者覺(jué)得周總理是偷換概念，仍不死心，繼續(xù)出難題刁難：“總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路，而在你們中國(guó)，大家都是低頭走路，這又怎么解釋呢？”周總理笑著說(shuō)：“這不奇怪啊，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了。”

美國(guó)記者本來(lái)想通過(guò)“馬路”“低頭走路”來(lái)嘲諷我國(guó)人民地位低下和不自信，想以此來(lái)讓周總理難堪，沒(méi)想到周總理卻以偷換概念的方式不僅抬高了我國(guó)人民的地位，也有力地將“軟刀子”還了回去。

還有一次，周總理從日內(nèi)瓦開(kāi)會(huì)回來(lái)順道訪問(wèn)莫斯科。在為他舉行的一次招待會(huì)上，他用英語(yǔ)向蘇聯(lián)人祝酒。這時(shí)米高揚(yáng)（蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議副主席）抱怨道：“周，你為什么不說(shuō)俄語(yǔ)？你的俄語(yǔ)很好嘛！”這句話顯然是很不友好的。周總理的方法是先不予理睬，然后用英語(yǔ)回答說(shuō)：“米高揚(yáng)，該是你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候了。”米高揚(yáng)頓時(shí)抱怨說(shuō)：“漢語(yǔ)太難學(xué)了。”此話一出，周總理馬上輕快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下回到我們使館來(lái)，我們將非常高興地教你?！?/p>

周總理訪問(wèn)國(guó)外是代表中國(guó)的形象。如果周總理在俄羅斯說(shuō)俄語(yǔ)則是抬高俄羅斯的地位，相比之下就降低了中國(guó)的地位，所以國(guó)事訪問(wèn)選擇何種語(yǔ)言交流也是一門大學(xué)問(wèn)。本來(lái)米高揚(yáng)還想為難周總理，想逼迫他說(shuō)俄語(yǔ)，沒(méi)想到周總理輕輕松松就將米高揚(yáng)拉進(jìn)了陷阱，將他置于學(xué)生的位置，以此貶低他的身份，打壓了他的囂張氣焰。

1960年4月下旬，周總理與印度談判中印邊界問(wèn)題。印方提出一個(gè)挑釁性問(wèn)題：“西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土嗎？”周總理說(shuō)：“西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，遠(yuǎn)的不說(shuō)，至少在元代它已經(jīng)是中國(guó)的領(lǐng)土了?！?/p>

對(duì)方輕蔑地笑著說(shuō)：“那時(shí)間也太短了吧?！?/p>

周總理說(shuō)：“中國(guó)的元代離現(xiàn)在已有700多年的歷史。如果700年都被認(rèn)為短的話，那么，美國(guó)到現(xiàn)在只有100多年的歷史，是不是說(shuō)美國(guó)還不能稱為一個(gè)國(guó)家呢？”

印方代表啞口無(wú)言。

邊界問(wèn)題的談判成功與否決定著能否維護(hù)一個(gè)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整。印方想在西藏問(wèn)題上糾纏就是有意將我國(guó)的西藏強(qiáng)劃到自己的國(guó)土中。而周總理用“西藏”和“美國(guó)”的時(shí)間長(zhǎng)短作比較，直接打消了印方對(duì)我國(guó)西藏地區(qū)的覬覦。

周總理在幾十年的外交生涯中，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，都能以超人的智慧應(yīng)對(duì)自如，使對(duì)手占不到任何便宜。從周總理的事跡中我們可以看到語(yǔ)言也是一門武器，這個(gè)武器的威力并不遜色于戰(zhàn)場(chǎng)上的槍炮。而將“語(yǔ)言武器”的作用淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，憑借的不是音量、虛張聲勢(shì)、惡毒的臟話、指手畫(huà)腳的肢體語(yǔ)言，而是一種臨危不亂的心態(tài)、不怒自威的氣勢(shì)、四兩撥千斤的智慧、幽默風(fēng)趣卻不失力度的語(yǔ)言素養(yǎng)。

那么，回過(guò)頭看看小丁的事情，他是不是應(yīng)該還有更好的方法去處理？同學(xué)們，你們認(rèn)為小丁如何做不僅能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，還能有力地回?fù)魧?duì)方？請(qǐng)將你的答案發(fā)送至QQ：254096887。小編會(huì)將最佳的答案公布在雜志上，為我們今后遇到類似的事情提供一件有力的武器。