樊 健
【班會設(shè)計】
我們十歲了
——學生十歲成長禮主題班會
樊 健
成長禮;責任教育;成長教育
十歲,對學生和家長而言,都是一個具有特殊意義的年齡。孩子們?nèi)松牡谝粋€十年收獲了什么?反思這十年的成長,對他們接下來的十年、二十年甚至三十年的成長都具有非常重要的意義。我期望通過隆重的十歲生日主題班會,引領(lǐng)學生聆聽自己拔節(jié)的聲音,感受成長的喜悅,學會感恩,開始承擔家庭責任,樹立遠大理想,開心學習,快樂成長。
1.讓學生感受成長的喜悅,體會家庭生活和班集體生活的溫暖;
2.體會父母的愛,懂得感恩父母,學會承擔責任。
1.請父母給孩子寫一封信,準備一份禮物;
2.教師準備家務(wù)勞動合同、夢想卡、生日蛋糕和生日蠟燭。
演講、朗誦、閱讀、交流、欣賞
(一)游戲激趣,引出主題
1.游戲:猜猜他是誰(PPT播放5個學生的嬰兒照)。
2.(請出這5個學生)比較一下大屏幕上的照片和這幾位同學,你發(fā)現(xiàn)了什么?
教師:我們在一天天長大,我們今年十歲了,這是一個值得慶賀的年齡。今天,爸爸和媽媽也來到了我們的課堂,和我們做同桌,一起慶祝十歲生日,回顧十年的成長歷程。
【設(shè)計意圖:兒童是在游戲中成長的。通過游戲打開兒童記憶的閘門,激發(fā)兒童的活動興趣和參與熱情,引出主題?!?/p>
(二)體會成長,分享喜悅
1.分享小瑞的故事,感受她的成長。
采訪小瑞:你為什么能有這么大的進步?你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面進步了?
2.其他學生和家長分享成長故事。
學生分享并提問:你從哪些方面感覺到自己長大了?(我學會了學習、分享、堅強、寬容……)
父母分享并提問:哪一件事讓你覺得孩子長大了?
3.班級活動精彩回放。
教師:在近三年的學習生活中,我們開展了很多活動。在一次又一次的活動中,我們學到了新本領(lǐng),鍛煉了膽量,積累了成長經(jīng)驗。讓我們一起來回顧這些精彩的瞬間。(播放短片)
4.學生交流并提問:此時此刻,你有什么感受?
【設(shè)計意圖:兒童所在集體的教育力量是巨大的。通過分享成長故事,引領(lǐng)兒童看到自己的成長,讓學生感受成長的喜悅的同時,也看到彼此的成長,大家互相啟迪、互相學習,攜手共進?!?/p>
(三)感恩父母,承擔責任
1.親情故事分享。
教師:在已經(jīng)過去的3000多個日日夜夜里,是誰在為我們的生活奔波操勞?是誰陪伴著我們成長?又是誰一次又一次地幫助我們實現(xiàn)心愿?是親愛的爸爸媽媽!今天,就讓我們說出心中的感恩。下面請小哲演講親情故事《謝謝你,親愛的媽媽》。
學生采訪小哲的媽媽:您兒子經(jīng)常做實驗,您就不擔心會影響學習成績嗎?在兒子的表現(xiàn)中,最讓您感到欣慰的是什么?
教師:其實,孩子們也深深地愛著爸爸媽媽。小瑤就是這樣的孩子。下面請小瑤的爸爸講講女兒建議他戒煙的故事。
學生采訪小瑤:為什么要爸爸戒煙?爸爸吸煙已經(jīng)很多年了,你覺得他能戒掉嗎?
教師:你感受到了爸爸媽媽對你的愛了嗎?爸爸媽媽們,你們從哪里感受到了孩子的愛?請你看著對方的眼睛說出你心中的感想吧!
2.詩朗誦《我有一個美麗的家》。(學生起立,面向自己的父母)
【設(shè)計意圖:家是兒童永遠的心靈港灣,是兒童成長的搖籃。課堂搭建了親情交融的平臺,通過親情故事演講,表達心中的感恩,提升親子關(guān)系,為兒童的成長營造愛的氛圍?!?/p>
3.學生讀父母的信。
教師:十歲,是一個充滿希望的年齡。今天,在你十歲生日之際,爸爸媽媽給你寫了一封書信,里面有殷切的期望,也有溫馨的提醒。這封信,爸爸媽媽寫了十年。
4.學生分享感受。
5.接受父母贈送的十歲生日禮物。
教師:你收到了什么禮物?你明白這份禮物里蘊含著爸爸媽媽怎樣的期望?請你面對爸爸媽媽說出你最想說的話。
6.班主任贈送禮物——家務(wù)勞動合同。
教師:老師也為你們準備了一份禮物(展示家務(wù)勞動合同)。父母是我們一生的老師,感恩父母要從生活中的一點一滴做起,就讓我們從承擔一項小家務(wù)開始吧?。ê⒆雍透改负炗喖覄?wù)勞動合同。)
【設(shè)計意圖:兒童已經(jīng)習慣于接受生日禮物。父母和老師贈送特別的禮物,其中飽含的愛直抵兒童心靈的深處,使兒童體會到父母和老師的良苦用心,激發(fā)兒童成長的欲望?!?/p>
(四)書寫夢想,憧憬未來
教師:孩子們,祝賀你們十歲了!人生的路很長很長,你們才剛剛起步。今天,你們又站在了新的起跑線。你們心中有怎樣的夢想呢?閉上眼睛想一想(播放歌曲《祝你生日快樂》)。想好了請你把夢想寫在卡片上。
1.學生交流夢想。(有夢想就有希望,有夢想就有動力,有夢想就有激情。讓孩子寫下夢想,旨在引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗。)
2.齊讀班級精神:
今天,我們是丑小鴨,勤奮、好學;
明天,我們是白天鵝,自信、高雅。
3.孩子和父母一起唱《祝你生日快樂》,分享生日蛋糕,觀賞美國優(yōu)秀影片《當幸福來敲門》。
【設(shè)計意圖:《當幸福來敲門》的主人公克里斯事業(yè)不順、生活潦倒,妻子也離他而去,但他堅強樂觀,一邊尋找工作,一邊養(yǎng)育兒子。無論生活多么困難,他始終奔跑在尋找幸福的路上,最終獲得了股票經(jīng)紀人的工作,后來還創(chuàng)辦了自己的公司。觀看這部影片,旨在啟發(fā)父母:無論什么時候,都應(yīng)該以陽光的心態(tài)對待孩子;引領(lǐng)兒童明白:無論什么時候,都要執(zhí)著地追求夢想?!?/p>
本次班會課是基于兒童的年齡特點、心理特點和兒童家庭實際情況設(shè)計并實施的,主要有分享成長故事、閱讀父母書信、接受生日禮物、書寫夢想、簽訂家務(wù)勞動合同等環(huán)節(jié)?;顒觾?nèi)涵豐富,交流深入感人。尤其是學生在閱讀父母書信的時候,因為事先不知道,所以收到書信時他們都喜出望外。閱讀書信時,很多孩子都被父母的真情感動得流下了眼淚。書信、禮物、夢想,極大地激發(fā)了兒童成長的欲望。一份家務(wù)勞動合同有效地把教育延伸到生活中,引領(lǐng)兒童腳踏實地,從生活中的點滴做起,感恩父母,勇?lián)彝ヘ熑危还钾摳改傅钠谕?/p>
G451.6
B
1005-6009(2017)47-0026-02
樊健,江蘇省海門市東洲小學(江蘇海門,226100)教師,高級教師。