□許夢婷
網絡時代,你還讀書嗎
□許夢婷
日前,筆者來到一所中學,在老師的協(xié)助下,61名中學生填寫了調查問卷。統(tǒng)計結果顯示,87%的學生每天課外閱讀時間少于1小時,有31人表示“學業(yè)繁重”是沒時間閱讀的主要原因,還有11人認為自己“沒有閱讀習慣”。三分之二的學生一年課外閱讀量低于10本。
“學習已經很累了,不想再讀什么書?!备咧卸昙壍乃棘幫瑢W一邊填寫問卷,一邊回答筆者的提問。在她的口中,一天的生活是這樣的:早上6:40出門上學,晚上8:30左右放學回家,通常寫作業(yè)到夜晚12:00左右,周末還去各種各樣的補習班,仔細算算,一周也就只有周日能休息。
“老師會布置一些課外閱讀,規(guī)定每天讀幾頁。但都是些名著之類的書,不僅讀起來費勁,還要寫讀書筆記,所以不喜歡。”初二女生靜怡告訴筆者,有次老師布置閱讀《文化苦旅》,但她實在看不下去,最后還是大學畢業(yè)的表哥幫她寫完了讀書筆記。而靜怡身邊的不少同學也表示,閑暇時間更愿意拿起手機聊微信、刷朋友圈和QQ空間。
“應試教育把青少年綁架到分數(shù)里,孩子們讀書根本沒有時間?!闭劶斑@一現(xiàn)狀,陜西師范大學心理學訪問學者許建國一針見血地指出問題所在,“現(xiàn)在的學校教育,把目標聚焦到一個點上,第一層次是考試,第二層次是分數(shù),第三層次是名次,第四層次是升學,第五層次是成功。為了達到這些目標,占用了孩子們所有的時間,中小學生成了最沒有自由的人,無法支配自己的時間,也沒時間讀書,談何自由思考?”
“我們的孩子與國外孩子相比,在閱讀量和知識面上有著很大差距,對世界理解和人的關懷也有很大差距。究其原因,就是將讀書片面地等同于‘閱讀教材’?!碧崞鹎嗌倌甑拈喿x問題,陜西省圖書館館長馬民玉分析說。
“一個人一生所讀的書,遠遠不是學校里學到的那幾本。實際上,課外閱讀比課本更重要,它是人們理解社會、認知社會以及適應社會的途徑和方式。從某種意義上講,課外閱讀決定了一個人的素養(yǎng)。”許建國說。
在筆者的調查中,超過90%的受訪者認為“讀書很重要”,但是面對具體的閱讀調查,結果卻不盡如人意。
32歲的周琪是某建筑公司的工作人員,回憶上一次看書的時間,他顯然有些模糊?!懊刻旃ぷ骷影嗟臅r間超過10個小時,經常還要應酬吃飯,回到家里只想躺著上網,根本沒心思看書?!痹谒S身攜帶的平板電腦中,雖然存儲了大量電子書,但他也承認很少翻閱,下載這么多書更像是“心理安慰”。
“每天睡醒的第一件事就是看手機,睡覺前也是看手機?!?7歲的西安女孩劉明麗坦言,雖然喜歡讀書,但已經難有大段完整的閱讀時間?!凹幢闶亲x書,也都是用手機看微信朋友圈、微博里分享的文章。有時候覺得手機像個‘時間黑洞’,一低頭再一抬頭,時間就沒有了!”她笑著形容說,“知道這樣不好,但就是經不住‘誘惑’,打開書本超不過5分鐘,就想看看朋友圈誰又更新了,微博上又在討論哪些熱門,所以讀書計劃也就泡湯了?!?/p>
筆者通過數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn),“午休及工作休息時”“節(jié)假日”“睡前”仍是讀者主要閱讀時間,然而利用“零散時間”閱讀的比例也較高,達到了46.42%,“上下班、上學途中”“如廁時”“排隊候車”“醫(yī)院候診”等都成為現(xiàn)代人的閱讀選擇。
筆者觀察到,這種“碎片化”的閱讀方式不僅影響了人們的讀書習慣,也進一步促進了數(shù)字閱讀的發(fā)展。
“數(shù)字資源的瀏覽和下載量一直呈現(xiàn)持續(xù)增長的態(tài)勢,差不多在六年的時間里翻了兩番。”陜西省圖書館館長馬民玉告訴筆者,2014年省圖書館的數(shù)字資源瀏覽和下載量達到370萬篇(冊)次,同比增長26.27%;圖書外借量則為204萬冊次,同比增長10.28%。從這一數(shù)據(jù)可以明顯看出,不論是借閱量還是增幅,數(shù)字閱讀的發(fā)展態(tài)勢更迅猛。
筆者在調查中發(fā)現(xiàn)了一個極具爭議的話題。盡管隨著互聯(lián)網信息技術的發(fā)展,移動客戶端、電子閱讀器等改變了人們的閱讀習慣,呈現(xiàn)“碎片化”“數(shù)字化”閱讀趨勢。但大多數(shù)人仍心存疑惑:微信朋友圈、微博等網站形成的“微閱讀”,究竟是好還是不好?“網絡閱讀”算是真正的閱讀嗎?
“在朋友圈看文章,也是一種閱讀?!苯逃龑<以S建國持肯定態(tài)度,他認為,“現(xiàn)代社會我們擁有的是碎片化的時間,不可能有完整的時間坐下來閱讀,恰好數(shù)字化提供了碎片化的文章,可以說‘一拍即合’?!比缃褚呀?6歲的他,每天晚上都會抽出時間看看微信朋友圈,他認為“里面還是有很多好文章”。
不過對于以上這樣的觀點,一書城的負責人則明確表示“不認同”:“朋友圈、微博那些文章,充其量只能算是淺閱讀,與真正意義上的閱讀是兩回事。人們應該更重視紙質閱讀,書是人的良師益友,它使人充實而不寂寞,紙質閱讀作為一種深度閱讀,被稱為真正的文字閱讀?!?/p>
書友們口中的一家“知名老書店”,有25年的歷史。書店老板也是個愛書之人。說到讀書,他侃侃而談:“讀網絡文章,性質和瀏覽新聞一樣,就是看看,不能算閱讀。讀書的目的是什么?是為了豐富自己、指導自己,給予自身智慧和啟發(fā)。有些人天天都在讀,但是沒有獲得啟發(fā),那就不叫讀書。真正的閱讀一定要拿起書去觸摸、去感知、去體會書里那種歷史的滄桑感?!?/p>
鏈接: 青少年該怎樣讀書?
對于青少年應該讀哪些書,怎樣讀書,這樣的文章很多。最好的做法是選擇教育部門及學者推薦的書目。對此,建議家長在指導孩子讀書時把握好以下原則。
一是讀課外書要有利于提高孩子的學習能力,多讀對學習有幫助的課外書,把有限的時間用到“刀刃上”;
二是為孩子訂閱知識面寬泛的報刊,擴大孩子的知識面,不要選擇內容獵奇、情感纏綿的報刊;
三是讓孩子多看一些科學方面書籍;
四是鼓勵孩子閱讀《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》等工具書;
五是多讀些偉人傳記,了解杰出人才成長經歷,激發(fā)孩子奮進的精神;
六是讓孩子適當讀些中外名著,不但會使孩子終身受益,而且,這些經典名著的節(jié)選也經常會出現(xiàn)在課本內容里;
七是為孩子選擇有關人生修養(yǎng)的書讀,從中獲得關于怎樣讀書的指導。
(摘編自《陜西日報》)
(責編 宋行軍)