愉快教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

愉快教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

江蘇省宿遷市宿城區(qū)蔡集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 張艷紅

在新課改深入推進(jìn)的背景下，初中語(yǔ)文教學(xué)也在不斷改革，教師突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，引入一些創(chuàng)新的教學(xué)方式，愉快教學(xué)法就是其中的一種，能夠有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

愉快教學(xué)法 初中語(yǔ)文教學(xué) 應(yīng)用策略

一、引言

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各企業(yè)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，這對(duì)承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要根據(jù)企業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)改變教學(xué)方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。但這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增加，所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。新課改提出的愉快教學(xué)法，要求教師為學(xué)生創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生愉悅地接受語(yǔ)文知識(shí)，提升他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

二、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以使課堂氛圍保持活躍，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是應(yīng)用愉快教學(xué)法的重要基礎(chǔ)。要想在初中語(yǔ)文課堂上實(shí)施愉快教學(xué)法，教師需要尊重學(xué)生的主體地位，在課堂上與學(xué)生加強(qiáng)溝通和互動(dòng)，師生之間應(yīng)互相尊重，處于平等的地位，形成教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。為了構(gòu)建良好的師生關(guān)系，首先教師要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，根據(jù)愉快教學(xué)法的要求調(diào)整自身的角色定位，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是教師要在課堂上充當(dāng)引導(dǎo)者和組織者的角色，不能沿用之前的灌輸式教學(xué)方法，要根據(jù)初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)策略和技巧。此外，教師還要組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在實(shí)施的過(guò)程中要悉心指導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，挖掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而促使學(xué)生以更飽滿的熱情投入初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，教師應(yīng)重視構(gòu)建民主課堂，營(yíng)造平等輕松的教學(xué)氛圍，摒棄以往的傳統(tǒng)觀念，充分尊重學(xué)生的感受和要求，站在學(xué)生的角度去策劃教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的關(guān)系。另外還要了解學(xué)生的差異，秉承著因材施教的理念對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出客觀的評(píng)價(jià)。

三、利用多媒體輔助教學(xué)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教師也要學(xué)會(huì)利用新技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)有效情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們思維能力的提升。例如在講解《社戲》的時(shí)候，教師可以為學(xué)生播放現(xiàn)今留存的社戲表演視頻，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，從而了解到我國(guó)的文化博大精深，近距離感受到我國(guó)傳統(tǒng)文藝的精髓，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而更好地學(xué)習(xí)文章。學(xué)生之間可以互相討論自己的見(jiàn)解，交換彼此的思維，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂學(xué)習(xí)效率。此外，教師還可以利用多媒體將學(xué)生的視線集中在教學(xué)內(nèi)容上，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)《觀潮》的時(shí)候，學(xué)生幾乎都沒(méi)有看過(guò)漲潮落潮的壯觀景象，教師可以播放視頻和圖片給學(xué)生觀看，讓他們真切地感受潮水的跌宕起伏，如身臨其境般，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更認(rèn)真更細(xì)致，可以達(dá)到強(qiáng)化課堂效果的目的。

四、組織多樣的課外活動(dòng)

組織活動(dòng)是進(jìn)行愉快教育的重要載體，只有讓學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，他們才能實(shí)現(xiàn)德智體等方面的發(fā)展。組織課外活動(dòng)應(yīng)注意迎合學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展活動(dòng)的形式也可以是多種多樣的，例如文學(xué)社、記者團(tuán)和辯論會(huì)等活動(dòng)，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。為了將愉快教學(xué)法成功地融入初中語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)以下活動(dòng)來(lái)達(dá)到目的。（1）開(kāi)展唐詩(shī)宋詞競(jìng)賽。為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的了解，可以開(kāi)展以詩(shī)詞名篇名句和文學(xué)史為主題的課外活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)和自主探究學(xué)習(xí)能力。（2）開(kāi)展朗誦比賽。朗讀是理解文章內(nèi)涵的重要途徑，可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和思想感情，不同的作品風(fēng)格也可以通過(guò)朗誦來(lái)體驗(yàn)出其中的區(qū)別。通過(guò)朗誦來(lái)表現(xiàn)作品，可以更直接地?fù)糁凶x者的心扉，讓文學(xué)作品的主題得到生化。朗誦者通過(guò)觀察聽(tīng)眾的表情也可以了解到自己的表現(xiàn)是否合格，自己是否傳達(dá)出了作者的思想內(nèi)涵，也能吸引更多的學(xué)生積極參與其中。（3）開(kāi)展讀書活動(dòng)。學(xué)生的語(yǔ)文大多是通過(guò)課外學(xué)習(xí)得到提高的，所以想要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，必須增加學(xué)生的課外閱讀量。我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制定出了課外閱讀方案，對(duì)于各年級(jí)的閱讀量也提出了明確的要求，為此各個(gè)學(xué)校也開(kāi)設(shè)了多種類型的讀書指導(dǎo)課，“讀書月”和“讀書節(jié)”就是很好的證明。開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，鞏固和發(fā)展學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的智力和文學(xué)素養(yǎng)大有幫助。

【結(jié) 語(yǔ)】

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的教學(xué)觀念也受到了很大的沖擊，開(kāi)始逐漸拋棄傳統(tǒng)觀念中的糟粕，接受新課改背景下的教學(xué)理念。愉快教學(xué)法就是一種新的教學(xué)方式，它主要是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更精進(jìn)地掌握課本知識(shí)，從而提升學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

【1】葉繼生.初中語(yǔ)文教學(xué)中愉快教學(xué)法的實(shí)踐與思考【J】.上海師范大學(xué)，2013（22）

【2】曹月霞.尋求個(gè)性化的初中語(yǔ)文教學(xué)【J】.蘇州大學(xué)，2013（11）

【3】唐旭.初中語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題分析及對(duì)愉快教學(xué)法構(gòu)想【D】.重慶師范大學(xué)，2013（15）