邁入新時(shí)代 開啟老年教育發(fā)展新征程

□甘肅省老年大學(xué) 馬如昌

邁入新時(shí)代 開啟老年教育發(fā)展新征程

□甘肅省老年大學(xué) 馬如昌

黨的十九大報(bào)告是一篇充滿真理光芒、時(shí)代精神、豪情壯志的馬克思主義光輝文獻(xiàn)，展示了新面貌，激發(fā)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的壯志豪情；創(chuàng)立了新理論，提供了“不畏浮云遮望眼 ”的旗幟引領(lǐng)；提出了新論斷，明確了“直掛云帆濟(jì)滄海”的行動(dòng)指南；部署了新舉措，吹響了“擼起袖子加油干”的新時(shí)代強(qiáng)音，邁入了新時(shí)代，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。

黨的十九大報(bào)告為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展繪制了宏偉藍(lán)圖。作為老年教育工作者，理應(yīng)不忘初心，牢記使命，切實(shí)把十九大精神轉(zhuǎn)化為解放思想、開拓進(jìn)取的持久動(dòng)力、轉(zhuǎn)化為提高科學(xué)決策的能力水平、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、轉(zhuǎn)化為推動(dòng)老年教育創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色發(fā)展的重要舉措。站在新時(shí)代開啟新征程的歷史起點(diǎn)上，以黨的十九大精神為指引，貫徹落實(shí)黨的老年教育方針，以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持“為‘老教’抒寫，為時(shí)代放歌，為發(fā)展奮進(jìn),為創(chuàng)新開拓，開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展的新征程，鑄就老年教育新輝煌”。

一、開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展新征程。黨的十九大報(bào)告提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”。同時(shí)也提出“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)”。作為老年教育工作者，應(yīng)認(rèn)識(shí)到老年教育是“新征程”的重要組成部分，也是“新征程”上角色的扮演者，理應(yīng)在新征程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在辦好人民滿意的老年教育中做出表率。創(chuàng)新發(fā)展既是引領(lǐng)老年教育發(fā)展的第一動(dòng)力,又是老年教育發(fā)展的生命力所在。我們邁入新時(shí)代，開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展新征程，不斷推進(jìn)老年教育發(fā)展的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿到發(fā)展老年教育的各項(xiàng)工作和教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，最大限度地激發(fā)老年教育所蘊(yùn)藏的巨大潛能，全面提升老年教育質(zhì)量和發(fā)展水平，推動(dòng)老年教育創(chuàng)新發(fā)展。

（一）開啟老年教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新征程。轉(zhuǎn)型發(fā)展要著眼于老年教育轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向，突出老年人需求導(dǎo)向，結(jié)合自身實(shí)際準(zhǔn)確定位、分類發(fā)展。黨的十九大報(bào)告提出“永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”。我們要開啟老年教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新征程，不斷拓寬老年教育新領(lǐng)域，增添老年教育新內(nèi)容，開拓老年教育新思路，把培養(yǎng)新時(shí)代老年人作為老年教育的重要教育目標(biāo)，盡力滿足老年人的精神文化需求。一要招生制度與新時(shí)代同步。把校門面向全社會(huì)老年人敞開，滿足不同層次、不同愛好的老年人的求學(xué)愿望。二要學(xué)制設(shè)置與學(xué)科同步。形成學(xué)員上學(xué)、畢業(yè)的良性循環(huán)，解決老學(xué)員畢不了業(yè)、新學(xué)員入不了學(xué)的問題。三要課程設(shè)置與需求合拍。以橫向設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程設(shè)置的廣泛性，在充分尊重教育規(guī)律的同時(shí)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，使課程設(shè)置符合新時(shí)代的新要求；以縱向設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程設(shè)置的層次性，從老年人的實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)老年人的年齡、文化程度、職業(yè)經(jīng)歷和興趣愛好等，設(shè)置老年教育課程，真正做到為老年人所需、為老年人所愛、為老年人所能，滿足不同層次老年學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，保持老年大學(xué)旺盛的生命力和良好的適應(yīng)力。四要以黨政主導(dǎo)為主體，走多元化辦學(xué)的路子。把發(fā)展老年教育事業(yè)納入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，堅(jiān)持走黨政主導(dǎo)、社會(huì)支持、多層次、多渠道、多形式發(fā)展老年教育事業(yè)的路子。五要以創(chuàng)新為著力點(diǎn)，全面提升老年人服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。要站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的高度，進(jìn)一步開闊視野、拓展思路，全力開發(fā)好老年人這一人力資源富礦。堅(jiān)持不懈地用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)老年人，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚老年人，使其在晚年生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極為黨和人民的事業(yè)發(fā)揮余熱，為全面奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利做出新貢獻(xiàn)。

（二）開啟老年教育特色發(fā)展新征程。特色發(fā)展要根據(jù)老年大學(xué)自身特點(diǎn)和實(shí)際，培育和發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，著力打造老年教育品牌。一要把辦學(xué)實(shí)踐中經(jīng)得起檢驗(yàn)的辦學(xué)思想、理念、文化和制度發(fā)揚(yáng)光大。通過整合資源，聚焦重點(diǎn)，努力打造優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)和特色專業(yè)品牌課，提高品牌特色專業(yè)課比重。二要探索老年教育新模式。充分借鑒和運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、老年學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理念，深化對(duì)老年教育工作的研究探索，不斷更新教育理念，拓寬辦學(xué)思路，著力在完善辦學(xué)體制機(jī)制、老年教育新模式等方面取得突破，使老年教育常辦常新。三要加強(qiáng)教研骨干人才培養(yǎng)，形成一支由聘請(qǐng)專家、管理人員、聘任教師、學(xué)員骨干“四結(jié)合”組成的老年教育理論研究隊(duì)伍，以“研”促“教”，努力把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，不斷提高老年教學(xué)質(zhì)量。四要彰顯聯(lián)席會(huì)議制度特色，實(shí)現(xiàn)老年教育深度融合。

（三）開啟老年教育內(nèi)涵發(fā)展新征程。把質(zhì)量提升作為老年大學(xué)的核心任務(wù)、作為生命線，以質(zhì)量求生存，使老年大學(xué)進(jìn)入自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán)，才能贏得更廣闊的發(fā)展空間。一要建立一套完善、科學(xué)的規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。二要規(guī)范教學(xué)程序，培養(yǎng)過硬教師隊(duì)伍。三要延伸課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法。四要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。老年教育發(fā)展要培養(yǎng)能干事、敢干事、干成事的精干隊(duì)伍。努力打造一批政治合格、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，切實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)能力創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提升管理人員的整體素質(zhì)，提高管理人員的執(zhí)行力。要重視加強(qiáng)學(xué)員骨干隊(duì)伍建設(shè)，提升老年學(xué)員自我管理、自我服務(wù)和自我提高的能力。

二、開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。黨的十九大報(bào)告提出“實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”。協(xié)調(diào)發(fā)展是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性才能使老年教育發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（一）開啟老年大學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。老年大學(xué)雖然發(fā)展較快，但也存在區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,各類型老年大學(xué)（學(xué)校）發(fā)展不平衡等問題，老年教育也存在教育不公平等問題，導(dǎo)致了各地各級(jí)政府對(duì)老年教育所提供的公共服務(wù)水平不同。我們邁入新時(shí)代，開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程，就要解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題，切實(shí)把調(diào)整比例、補(bǔ)齊短板、優(yōu)化結(jié)構(gòu)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁,推進(jìn)各級(jí)老年大學(xué)平衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二）開啟教育與理論協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。目前老年教育工作是實(shí)踐先于理論。從全國(guó)老年教育發(fā)展情況看，在老年教育辦學(xué)方面積累了許多成功經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜成績(jī)，而在老年教育理論研究與辦學(xué)水平相比還存在差距，主要是缺乏專業(yè)研究人員。老年教育問題的研究需要老年學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、人口學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的專門人才,但目前由于受財(cái)力、人力、機(jī)制等方面的制約，老年教育研究工作還處于滯后狀態(tài)。進(jìn)入新時(shí)代，就要開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程，以科研為先導(dǎo)，努力在教育教學(xué)和方法途徑上探索，力求在健全機(jī)制、完善制度、常規(guī)管理等方面突破，切實(shí)把老年教育研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)老年教育與理論協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）開啟中國(guó)與國(guó)際老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。新時(shí)代辦好老年大學(xué)，就要拓展老年教育國(guó)際視野，借鑒國(guó)外老年教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，展示中國(guó)老年人的風(fēng)采和辦學(xué)成果，促進(jìn)雙方的文化交流，提升我國(guó)老年大學(xué)在國(guó)外的知名度和影響力。建議各省每年組織教師、學(xué)員赴有關(guān)國(guó)家進(jìn)行游學(xué)交流。同時(shí)，邀請(qǐng)國(guó)外同行來(lái)本省訪問，逐步建立友好合作關(guān)系，通過努力，力爭(zhēng)使各省老年大學(xué)都成為老年教育對(duì)外交流的窗口，促進(jìn)各省與國(guó)際老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、開啟老年教育綠色發(fā)展新征程。黨的十九大報(bào)告提出“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)”。綠色發(fā)展是永續(xù)發(fā)展的必要條件和老年學(xué)員對(duì)美好學(xué)習(xí)生活追求的重要體現(xiàn)。老年教育邁入“學(xué)、樂、為”發(fā)展的新時(shí)代，開啟老年教育綠色發(fā)展新征程，就是把老年教育文化建設(shè)貫穿于老年教育事業(yè)發(fā)展各方面和全過程，形成綠色發(fā)展新方式，采取綠色發(fā)展新舉措，激發(fā)老年學(xué)員學(xué)習(xí)新生活，進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)老年大學(xué)的吸引力、感染力和活力。

（一）開啟校園環(huán)境文化建設(shè)新征程。把綠色發(fā)展意識(shí)和行動(dòng)貫穿于老年大學(xué)的教育、教學(xué)、管理和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，通過推進(jìn)綠色發(fā)展，注重校園文化建設(shè)。一要突出基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備的人文特色，使校園成為老同志學(xué)習(xí)生活的樂園。二要重視高品位校園環(huán)境建設(shè)。從校園的環(huán)境綠化、溫馨提示、書畫作品展、宣傳欄、電子屏、宣傳標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)文化以及校園的一草一樹一池一水一墻一柱一字一畫都要蘊(yùn)含樂學(xué)的深意, 發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)員感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。三要拓展學(xué)校內(nèi)部資源，盡情展示老年人風(fēng)采。四要形成和諧發(fā)展的樂為校風(fēng)，發(fā)揮學(xué)校文化的凝聚功能。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)員全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員奮發(fā)向上，康樂有為，還可以形成良好的集體意識(shí)。

（二）開啟校園行為文化建設(shè)新征程。一要建立科學(xué)有效的管理制度，發(fā)揮學(xué)校文化的保障功能。為老同志營(yíng)造一個(gè)安全有序、學(xué)習(xí)氛圍良好的樂學(xué)環(huán)境。二要開展喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校文化的陶冶功能。三要營(yíng)造精益求精的樂學(xué)精神，發(fā)揮學(xué)校文化的激勵(lì)功能。積極打好基礎(chǔ)，建好隊(duì)伍，抓住品牌，提升品位，讓老同志活得有尊嚴(yán)，有滋味，有歡樂，有幸福，有獲得感，使老年大學(xué)成為老同志增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)府，陶冶情操的樂園。四要開設(shè)政治思想課，發(fā)揮學(xué)校文化的引導(dǎo)功能。學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，開設(shè)政治思想課，提高學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（三）開啟老年教育文化自信建設(shè)新征程。黨的十九大報(bào)告提出“要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。文化自信,是一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身優(yōu)秀文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身優(yōu)秀文化生命力的堅(jiān)定信念，它體現(xiàn)著國(guó)家和民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力。老年大學(xué)作為中國(guó)文化傳承和創(chuàng)新的重要陣地，義不容辭地肩負(fù)著營(yíng)造文化自信環(huán)境、傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。我們要以新時(shí)代發(fā)展為導(dǎo)向，從文化自信的角度出發(fā)，去認(rèn)知和詮釋老年教育的文化內(nèi)涵，通過教師向老年學(xué)員傳播經(jīng)典、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和積極向上的校園文化，進(jìn)一步凝聚、引領(lǐng)、激勵(lì)老年學(xué)員，增強(qiáng)其辨別文化是非的能力，形成文化共鳴，使他們牢記歷史、認(rèn)知國(guó)情，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取外來(lái)先進(jìn)文化精髓為我所用，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，結(jié)合老年大學(xué)文化底蘊(yùn)較強(qiáng)專業(yè)課的特點(diǎn)，組織老師和學(xué)員開展藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)中華文化繁榮發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，不斷提高老年大學(xué)文化的創(chuàng)新力和軟實(shí)力。

讓我們以“干在實(shí)處、勇立潮頭”的擔(dān)當(dāng)，以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的精神，勇做新時(shí)代新征程的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，努力譜寫老年教育新篇章。■