成長(zhǎng)很慢，但很美

文 | 陳代偉

成長(zhǎng)很慢，但很美

文 | 陳代偉

小時(shí)候，總喜歡看牽?；ㄩ_(kāi)——太陽(yáng)升起來(lái)，原本還是緊緊卷著的花蕾，就在我的眼前，伴隨著太陽(yáng)光，逐漸松散,舒展，最后一下子綻放開(kāi)來(lái)……孩提的我絲毫沒(méi)有為這樣短暫的生命精彩感動(dòng)，只滿足于不需要久等就能夠目睹花開(kāi)花謝的歡喜。

后來(lái)，我喜歡在盛夏看荷塘——昨天咕嘟嘟地從泥田里冒出一支嫩嫩的花蕾；今天還是一支花蕾，走近了細(xì)看，只是覺(jué)得似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)；隔一天再看，花蕾依然在風(fēng)中靜立；再隔上一天，花蕾靜靜地有些舒散；又隔上一天，一個(gè)花瓣捉迷藏似的探出來(lái)……就這樣一天天過(guò)去，直到荷花完全盛開(kāi)。我癡迷于那玉立的神態(tài)、明艷的色彩、精致的脈絡(luò)、悠遠(yuǎn)的馨香。慢慢地我體會(huì)到，為什么千百年來(lái)，人們會(huì)歌頌荷花的美麗，而少有人提及牽?；ǖ姆曳肌Ｒ?yàn)樵讲蝗菀椎玫降臇|西，人們?cè)蕉谜湎А?/p>

有一次翻看資料，我看到了明朝李時(shí)珍撰寫《本草綱目》“一生只為一部書”的故事：

李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)以前的醫(yī)書有很多差錯(cuò)，文字注解不詳，甚至含糊不清，于是決定重寫一部醫(yī)學(xué)方面的專用書，一定要比以前的詳細(xì)、準(zhǔn)確。他實(shí)地尋訪，親口嘗百藥，向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民請(qǐng)教。通過(guò)一天天、一年年慢慢的積累，歷時(shí)30余年，最終成就了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。

去一個(gè)珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)，養(yǎng)蚌人告訴我：珍珠其實(shí)就是一粒沙，在珍貝的體內(nèi)，慢慢地被包裹，慢慢地吸收著貝內(nèi)的養(yǎng)分、精華，一點(diǎn)點(diǎn)地磨礪，時(shí)間越久，得到的珍珠越是珍貴……

一首名為《從前慢》的歌曲近來(lái)很是流行，歌詞說(shuō)道：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。”但現(xiàn)在，通過(guò)飛機(jī)、高鐵、手機(jī)、電腦，人們可以聯(lián)系的方式越來(lái)越多，速度也越來(lái)越快，但人與人之間的那種樸素、溫暖的感情卻似乎慢慢變淡了。我漸漸明白：世間萬(wàn)物，都各自有著生命的精彩，但珍貴的東西總是成長(zhǎng)得很慢，美好的事物，總有一個(gè)令人期待的過(guò)程。

無(wú)論是教師，還是家長(zhǎng)，我們都需要對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行靜觀和等待，學(xué)會(huì)慢養(yǎng)孩子，靜待花開(kāi)。每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放；有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著她長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？曾聽(tīng)到一個(gè)三年級(jí)的孩子問(wèn)媽媽：“為什么我還沒(méi)長(zhǎng)大？要是快點(diǎn)長(zhǎng)大就好了?！痹谶@里，我想對(duì)孩子們說(shuō)，人生的每個(gè)階段都有它獨(dú)特的價(jià)值，我們要懂得，生命的精彩需要慢慢積淀，生命的潛能需要慢慢發(fā)掘，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成敗得失而有所動(dòng)搖。成長(zhǎng)很慢，但很美好。學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，才能更好地?fù)肀魈臁?/p>

（作者單位：重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)校）