對(duì)中職生戀愛問題的分析和指導(dǎo)

杜苗苗

（天水市衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 天水 741000）

對(duì)中職生戀愛問題的分析和指導(dǎo)

杜苗苗

（天水市衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 天水 741000）

結(jié)合抽樣調(diào)查法分析中職生戀愛問題的成因，然后從學(xué)校和教師的角度探討如何恰當(dāng)、有效地指導(dǎo)中職生理性看待婚戀，平穩(wěn)度過學(xué)習(xí)期。

中職生；戀愛問題；戀愛態(tài)度

1中職生戀愛問題的成因

1.1生理和年齡因素

中職生主要是初中畢業(yè)但未考入高中的青少年。世界衛(wèi)生組織把10歲到20歲這一年齡段定為青春期[1]。這一階段的青少年心理、生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于異性既好奇又渴望，這本是健康又正常的，但近年來(lái)隨著生活水平的提高，中職生的發(fā)育期提前。我國(guó)女孩月經(jīng)初潮年齡平均為13.38歲，與20世紀(jì)60年代調(diào)查資料相比提前了1年；我國(guó)男孩首次遺精平均為14.43歲，與20世紀(jì)60年代調(diào)查資料相比提前了2歲。性生理發(fā)育前移使青少年性意識(shí)迅速發(fā)展，又因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的復(fù)雜化和高技術(shù)化使青少年受教育的年限延長(zhǎng)[2]，使中職生在法定結(jié)婚年齡和具有獨(dú)立生活能力前有一段性的延遲滿足期。因此，這個(gè)年齡段的中職生在情感上確實(shí)是有訴求的，他們的情感問題需要被關(guān)注、被引導(dǎo)，才能更安全地度過這一“高危時(shí)期”。

1.2不慎重的戀愛態(tài)度

在調(diào)查問卷中的“現(xiàn)階段你的擇偶標(biāo)準(zhǔn)是什么？”這一問題中，中職生選項(xiàng)居前三位的分別是性格（占75.0%）、長(zhǎng)相（占38.2%）、身高（占38.0%），遠(yuǎn)高于財(cái)富（13.2%），這說明在中職生戀愛時(shí)較多考慮外貌而較少考慮外在的經(jīng)濟(jì)條件。其次在“你認(rèn)為現(xiàn)在的男女朋友會(huì)成為你將來(lái)的婚姻伴侶嗎？”這一問題中，只有10.3%的中職生選擇了“會(huì)”，高達(dá)50.7%的中職生表示“沒想過”。中職生“不求天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的戀愛心態(tài)十分常見，對(duì)戀愛的態(tài)度也不慎重。

1.3父母在孩子婚戀教育上的缺失

我們的父母在中職生有情感疑問時(shí)，或避而不談，或嚴(yán)厲呵斥，或閃爍其詞，在調(diào)查中，49.3%的中職生表示“父母從未主動(dòng)詢問過自己的感情問題”，同時(shí)53.7%的中職生表示“希望父母在感情問題上給予指導(dǎo)和建議”。但是當(dāng)中職生成年后開始擇偶時(shí)，父母卻又立刻幫其羅列出諸多“擇偶標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)調(diào)查，我國(guó)在子女婚姻選擇的問題上，父母一般仍舊會(huì)讓子女選擇有利于提高婚后生活水平的婚姻，愛情并不是締結(jié)婚姻的主要原因[3]。對(duì)此，長(zhǎng)期受家長(zhǎng)婚戀觀熏陶的中職生也有深刻的感受，54.4%的中職生預(yù)言自己的父母會(huì)對(duì)自己配偶的職業(yè)有要求，35.0%的中職生認(rèn)為父母會(huì)對(duì)配偶的經(jīng)濟(jì)條件有要求。

1.4不良傳媒的影響

相較于書籍、教師和父母，現(xiàn)階段中職生的戀愛受網(wǎng)絡(luò)和傳媒的影響更大，其中青少年性觀念形成70.0%以上受大眾傳播媒介的影響[2]。參考我校中職生的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，28.0%的中職生表示他們主要的課余活動(dòng)便是利用手機(jī)上網(wǎng)和聊天，而他們的聊天對(duì)象中25.0%是“男、女朋友”。同時(shí)高達(dá)31.6%的中職生表示他們喜歡閱讀言情小說，而33.1%的中職生又表示自己經(jīng)?？磰蕵饭?jié)目。雖然近年來(lái)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)和傳媒的監(jiān)管，但是大量的傳媒以?shī)蕵沸詾楹诵膬?nèi)涵，將觀賞性、刺激性放到與思想性、藝術(shù)性分庭抗禮的地位，理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行純粹快感式的創(chuàng)作，滿足觀眾的好奇心理[4]。其中有關(guān)兩性關(guān)系的視、聽、感形象增多[2]，很容易刺激中職生的內(nèi)在需求。如果這些傳媒充斥著低俗、淫穢的內(nèi)容時(shí)，則會(huì)在一定程度上促使中職生進(jìn)行嘗試。

2對(duì)中職學(xué)生的婚戀指導(dǎo)

2.1端正戀愛態(tài)度

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校近16.1%的中職生認(rèn)為現(xiàn)階段的戀愛并不會(huì)影響學(xué)業(yè)，然而實(shí)際情況是戀愛帶來(lái)的一系列問題如情感矛盾、人際交往的改變、學(xué)業(yè)的影響、消費(fèi)負(fù)擔(dān)的加重等，都會(huì)影響他們生理和心理的健康發(fā)展。從學(xué)校的教學(xué)管理方面來(lái)看，他們因忙于戀愛而遲到、曠課、厭學(xué)，因爭(zhēng)風(fēng)吃醋而引起打架斗毆等，也大大增加了管理難度，存在一定的危害性和危險(xiǎn)性[5]。因而需要學(xué)校通過制定有針對(duì)性的校規(guī)校紀(jì)、定期請(qǐng)專業(yè)講師舉辦戀愛問題講座、為中職生播放相關(guān)宣傳片和紀(jì)錄片，引導(dǎo)中職生從正、反事例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而帶課教師、班主任也要及時(shí)掌握中職生的情況，重點(diǎn)關(guān)注有戀愛傾向或問題的中職生，多尊重、關(guān)心和理解，去傾聽、幫助并及時(shí)給予幫助。讓中職生深刻感受不端正的戀愛態(tài)度會(huì)引發(fā)的種種后果，進(jìn)而產(chǎn)生“人們的行為應(yīng)該更理性”“對(duì)自己的決定應(yīng)該慎重”“發(fā)乎情止乎禮”等反思性想法，并逐步端正自己的戀愛態(tài)度。

2.2完善自身性格

性格，是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特性[6]。中職生普遍處于心理完善期，性格中還存在著很多問題，外在的表現(xiàn)為情緒易激動(dòng)、意志力較差、自我認(rèn)識(shí)不全面和人際交往困難等。在校的3年中職生活不僅可以為他們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，也應(yīng)該能完善他們的性格。學(xué)校方面，應(yīng)該利用好德育課程，如哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律等，讓他們意識(shí)到健全、健康的性格對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性，進(jìn)而努力完善自身性格，提高辨別是非和抵御不良誘惑的能力。中職生個(gè)人方面，首先要積極參加各種校園活動(dòng)，如競(jìng)賽、社團(tuán)和實(shí)訓(xùn)等，來(lái)提升人際溝通能力、應(yīng)對(duì)挫折的能力；其次還要樹立明確的目標(biāo)，現(xiàn)階段我校中職生課業(yè)壓力較小、空閑時(shí)間多，而樹立明確的升學(xué)或就業(yè)目標(biāo)、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，可以有效地提高中職生的意志力和自我認(rèn)同感。

2.3了解穩(wěn)定婚姻和家庭的重要性

現(xiàn)代社會(huì)中不正常的家庭關(guān)系是導(dǎo)致早戀、成年后戀愛障礙和婚后夫妻關(guān)系緊張的一個(gè)因素，而相當(dāng)一部分父母并沒有重視自身婚姻狀態(tài)和夫妻關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)和婚戀的影響。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)范圍內(nèi)婚姻維持的夫妻約占34.1%、婚姻滿意的夫妻約占40.3%、婚姻幸福的夫妻約占25.8%[7]。我校中職生中就有32.3%的中職生反映父母感情一般甚至不和睦。學(xué)校和德育教師應(yīng)該通過播放有針對(duì)性的宣傳片、給中職生布置與之相關(guān)的調(diào)查作業(yè)等方式，使中職生思考夫妻間和睦的感情、正常穩(wěn)定的婚姻對(duì)于后代成長(zhǎng)和擇偶的重要性，讓中職生從自己的社會(huì)地位、社會(huì)責(zé)任、家庭義務(wù)、家庭責(zé)任中來(lái)認(rèn)識(shí)早戀可能引發(fā)的種種不良后果。

綜上所述，中職生合理婚戀觀的培養(yǎng)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而系統(tǒng)的工作。學(xué)校和教師既不能視而不見、放任自流，也不能將有戀愛問題的中職生草率地定為“問題學(xué)生”，傷害中職生的尊嚴(yán)和人格，使其產(chǎn)生各種逆反行為。而應(yīng)以人文關(guān)懷為落點(diǎn)，尊重中職生，承認(rèn)矛盾，化被動(dòng)為主動(dòng)，通過設(shè)置相關(guān)的部門，培養(yǎng)專職教師，設(shè)計(jì)校本課程、教材，開辦校園活動(dòng)等，有目的、有計(jì)劃、有步驟地主動(dòng)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。

[1]劉守旗.當(dāng)代青少年心理與行為透視[M].合肥：安徽人民出版社，1997.

[2]張萬(wàn)興.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)完全手冊(cè)[M].北京：中央民族大學(xué)出版社，2002.

[3]陳碩.中美婚姻倫理差異研究[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（4）：420-424.

[4]鄒亮亮.中國(guó)電視劇發(fā)展態(tài)勢(shì)及策略研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2010.

[5]程玲玲.中職生戀愛問題分析及對(duì)策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2012，30（9）：24-25.

[6]劉開明.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)[M].蘭州：蘭州大學(xué)出版社，2010.

[7]王薇，李安平，胡佩誠(chéng).中國(guó)婚姻滿意度調(diào)查及滿意婚姻設(shè)想[J].中國(guó)性科學(xué)，2013（6）：83-87.

G630

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1671-1246（2017）06-0033-02 2015年12月1日中央電視臺(tái)新聞報(bào)道中提到一組創(chuàng)新高的數(shù)據(jù)：“我國(guó)15~24歲青少年艾滋病感染者快速增加，近五年來(lái)我國(guó)大中專學(xué)生艾滋病病毒感染者年增35.0%，學(xué)校成重災(zāi)區(qū)”。反觀我們?cè)谛５闹新毶『锰幵谶@一高危年齡段，為此筆者在本校在讀的三千多名中職生中隨機(jī)選中300名中職生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，僅在校生中就有33.1%的中職生有著男、女朋友，63.2%的中職生有過男、女朋友。并且，在筆者擔(dān)任班主任時(shí)也曾遇到過一名因被發(fā)現(xiàn)懷有身孕而申請(qǐng)自動(dòng)退學(xué)的中職生。本文嘗試對(duì)我校中職生普遍存在的戀愛問題進(jìn)行分析，并從學(xué)校和教師的角度出發(fā)，探討如何恰當(dāng)、有效地指導(dǎo)中職生理性看待婚戀，平穩(wěn)度過中職學(xué)習(xí)期。