也談高校校園文化建設的意義及挑戰(zhàn)

（廣西經(jīng)濟管理干部學院）

摘 要：隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校之間的競爭也日趨激烈。如何有效的利用現(xiàn)有資源建設健康向上的校園文化，成了高校建設過程中的重要研究課題。本文重點研究了高校校園文化建設的重要意義及面臨的挑戰(zhàn)。

關鍵詞：校園文化；建設；意義；挑戰(zhàn)

高校校園文化作為我國社會主義文化建設的重要組成部分，作為新時期高校思想政治工作的有效載體，對大學生人格的全面發(fā)展，教育目標的全面實現(xiàn)乃至整個社會實現(xiàn)進步具有重要的作用。

一、高校校園文化建設的意義

1.對于發(fā)展社會主義先進文化具有重要意義

首先，高校校園文化是社會文化的重要組成部分，是社會先進文化的重要源頭，處在社會文化發(fā)展的最前沿，承擔著引領社會文化發(fā)展的重要任務。它具有凝聚作用，大力發(fā)展高校校園文化，研究和宣傳科學理論，可以使人們緊緊地團結在中國特色社會主義的偉大旗幟下，為中國特色社會主義的發(fā)展做貢獻；校園文化又具有引導作用，大力發(fā)展高校校園文化，給廣大青年學生傳授人類文化，可以培養(yǎng)他們良好的道德和思想品質；高校校園文化還具有輻射作用，大力發(fā)展高校校園文化，傳播知識，培養(yǎng)人才，可以對社會主義全面建設產(chǎn)生積極影響。

其次，建設高校校園文化為社會先進文化的發(fā)展提供動力和支持。高校肩負著創(chuàng)新文化的崇高使命，高校文化的不斷發(fā)展，促使社會文化不斷創(chuàng)新。高校校園文化促進了科學思想萌生，又為社會先進文化的發(fā)展提供強大動力，成為社會先進文化發(fā)展的重要源泉。

2.對于貫徹落實黨的教育方針具有重要意義

高校貫徹黨的教育方針，就是要做到為國家和社會培養(yǎng)造就“有理想、有道德、有文化、有紀律的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展會主義事業(yè)建設者和接班人”（江澤民在第三次全國教作會議上的講話），建設高校校園文化對于貫徹落實黨的這一方針具有重要意義。我國高校校園文化建設的核心就是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行理想信念教育，教育學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，并使它落實到青年學生的觀物、判斷是非、處世做人、言談、舉止等方面，配合高校和社會各方面的教育教學措施，成為對國家和社會有用的“四有”新人。

3.對于推進高校素質教育具有重要意義

高校校園文化與一般的社會文化不同，它是一個特殊的、經(jīng)過人們加工創(chuàng)造出來的校園環(huán)境，是一種隱性教育因素。這種隱形教育因素可以對學生的全面發(fā)展起巨大促進作用。它可以調動師生教學的積極性，激發(fā)學生學習主動性，使大學生提高自己文化修養(yǎng)，鞏固自己知識結構；可以潛移默化的啟迪教育學生，提高大學生覺悟，培養(yǎng)他們的進取精神；可以在不知不覺中受到良好文化環(huán)境的熏陶、暗示、感染，提高自己審美情趣，加強自身修養(yǎng)；還可以通過參與各種文化活動，提高自己各方面能力，促進身心健康發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國在素質教育推進過程中，很少考慮學生的生理、心理方面的特點 ，發(fā)揮校園文化這種隱性教育在大學生全面發(fā)展中的作用，這也影響了我們素質教育的成果。我們應重視校園文化這種隱性教育方式，促進素質教育不斷發(fā)展。

4.高校校園文化建設對于實現(xiàn)高校自身發(fā)展具有重要意義

高校校園文化對高校自身發(fā)展具有重要意義。一方面，高校校園文化作為全體師生員工創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，體現(xiàn)了高校的辦學水平和綜合實力。另一方面，高校校園文化又是高校發(fā)展的動力和源泉，推動著學校不斷進步和發(fā)展。

隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校之間的競爭也日趨激烈。高校之間的競爭是全方位的，相對于傳統(tǒng)的教學質量、科研設施、辦學規(guī)模等方面的競爭來說 ，校園文化的競爭更隱性，作用也更明顯。大力發(fā)展高校校園文化，一方面能鞏固科學文化傳播的成果，提高教育質量，另一方面，又能推動教育現(xiàn)代化，促進學校教學、科研和管理水平的提高，還可以進一步提升高校辦學理念，打造優(yōu)秀的教育品牌，最終推動學校各項事業(yè)的發(fā)展。

二、高校校園文化建設面臨的挑戰(zhàn)

1.外來文化對高校校園文化建設帶來的挑戰(zhàn)

隨著經(jīng)濟全球化和政治一體化的深入發(fā)展，文化全球化的趨勢也日益明顯，各種文化開始大量涌人我國，這對我國社會文化和傳統(tǒng)文化帶來巨大的影響，高校校園文化也受到了前所未有的影響和沖擊。

外來文化，主要是指中國本土以外的文化或者說是與目前中華民族文化的特質不相同的文化，既包括西方文化，也包括諸如日本文化、韓國文化等的東方文化。對我國社會文化和傳統(tǒng)文化帶來巨大影響的主要是西方文化。西方文化涌入中國，一方面有積極一面，給中國社會發(fā)展帶來積極的變化，比如，西方文化不恪守論資排輩的陋習舊俗而更崇尚個人的能力和才干，這其實就是思想觀念的巨大進步。另一方面，西方文化在給中國社會發(fā)展帶來積極意義的同時，還帶來了一些消極的東西，對中國社會文化尤其是對中國高校校園文化帶來巨大沖擊。西方文化帶來的消極影響主要表現(xiàn)在：一是鼓吹西方“三權分立”的政體和“兩黨制”、“多黨制”的政黨制度，宣揚所謂的政治自由，并散布“社會主義失敗論”。二是貶低馬克思主義，聲稱馬克思主義“已經(jīng)過時”，宣揚指導思想多元化。三是標榜西方所謂“民主”、“自由”、“人權”，宣揚資產(chǎn)階級的人權觀，使人向往追求西方的人權。四是倡導個人主義價值觀，宣揚所謂的個人價值、個人利益、個性自由等。在西方文化的影響和沖擊下，大學生思想道德觀念受到了大挑戰(zhàn)。

信仰危機、道德理想失落、價值觀念混亂等問題相繼出現(xiàn)，甚至更有些大學生忽視或輕視中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和黨的光榮傳統(tǒng)，向往和追求西方的思維方式和行為方式，崇洋媚外的趨向日益明顯。西方的觀念文化雖然不是中國社會文化發(fā)展中主流，但卻對學校的師生員工特別是青年學生人生觀、價值觀產(chǎn)生了較大的影響，沖擊著高校校園的主流文化。

2.社會變革和體制轉軌對高校校園文化建設帶來的挑戰(zhàn)

當前，我國的改革開放事業(yè)不斷推向深入，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步的確立并不斷走向完善，這給不斷發(fā)展的高校校園文化帶來了深遠影響。一方面，社會的深入變革，國家日新月異的發(fā)展極大振奮了他們的精神，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化奮斗的熱情，也為廣大師生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)他們的人生價值創(chuàng)造了有利條件。另一方面，在社會變革和體制轉軌的過程中，新的問題和新的矛盾不斷涌現(xiàn)，也給高校校園文化帶來不小的沖擊。比如，有些師生世界觀發(fā)生了變化，對國家新時期的一些新變化不太理解，尤其是對私營經(jīng)濟、民營企業(yè)的迅速發(fā)展產(chǎn)生誤解，對社會主義道路、社會主義制度產(chǎn)生了懷疑，對共產(chǎn)黨領導，對共產(chǎn)主義的信念產(chǎn)生動搖；再比如，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，改變了傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟模式，導致不少師生出現(xiàn)思想上的誤區(qū)。有些人不適應充滿競爭的市場經(jīng)濟體制，有些人則盲目迷信市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟杠桿的作用，自我意識不斷膨脹，功利主義，金錢至上、權力至上等實用主義思想膨脹，對國家和社會的責任感、榮譽感缺失；還有一些人不能正確理解社會上出現(xiàn)的貪污、腐敗等黑惡現(xiàn)象，產(chǎn)生拜金主義、享樂主義的傾向，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不斷下降等等。

在新舊體制轉軌的特殊時期，如何有效的利用現(xiàn)有資源塑造健康向上的校園文化精神，塑造積極進取的校園文化氛圍；如何增強廣大師生明辨是非的能力；如何培養(yǎng)廣大師生愛國主義精神和奉獻精神，增強他們的責任感和榮譽感；如何搞好校園精神文明建設，這都成了高校校園文化建設過程中重要的研究課題。

參考文獻

[1]賀繼明，高職校園文化建設的探索與實踐[M].成都：電子科技大學出版社，2009.

[2]王邦湖，校園文化論[M].北京：人民教育出版社，2000.

作者簡介：陸山華（1968—），女，壯族，廣西白色人，廣西經(jīng)濟管理干部學院，講師，研究方向：文化與傳播。