曲折歷程

李守奎

說(shuō)完“糞土”說(shuō)“屎尿”，越說(shuō)越下道。屎尿是下三路的東西，出乎口且形于筆，難免不被人視為下三爛。自古文人雅士避之唯恐不及；閨閣名媛一說(shuō)陰陽(yáng)就臉紅，香耳豈能被“屎尿”污染！但事情也不盡然，就屎尿而言，我讀書有限，所見不多，但也知道一些典故。最牛的是莊子，有人問(wèn)“道”在哪里？回答曰：“道在屎溺！”“屎溺”就是屎尿，一下子就把道可道非常道的“道”給弄到這里，使得屎尿也帶上了幾分玄氣。古人也有以屎入詩(shī)的。宋梅堯臣《宣州雜詩(shī)》之五中就寫過(guò)“鳥屎”。上大學(xué)時(shí)讀過(guò)一部小冊(cè)子《何典》，怎么俗就怎么寫，沒(méi)有最俗，只有更俗，描寫到了屙屎，很惡心。后來(lái)又從莫言小說(shuō)中讀到雪地拉屎的圖景，熱氣騰騰。莫言獲諾貝爾獎(jiǎng)了，當(dāng)然不是因?yàn)槊鑼懥死?，但描寫拉屎不影響獲諾貝爾獎(jiǎng)。哲人、文豪導(dǎo)夫先路，后繼者應(yīng)當(dāng)蜂擁而出，事實(shí)上卻并沒(méi)有這種局面。人們向往美好，從這屎尿里發(fā)掘出美好來(lái)實(shí)在是太難。以俗入雅可比以雅入雅難多了，想追攀莊子、莫言也夠不到，一不小心就成了《何典》之惡俗了。文學(xué)上的屎尿就不說(shuō)了，還是說(shuō)說(shuō)漢字里這兩個(gè)字的曲折歷程吧。

讀過(guò)《說(shuō)文》的人都知道其中沒(méi)有“屎”字，古書記載中就沒(méi)有屎?jiǎn)?？?dāng)然不是?！傲H老矣，尚能飯否？”《史記》記載說(shuō)：吃是能吃，但不長(zhǎng)的時(shí)間就“三遺矢矣”。也就是一頓飯跑了三次廁所，“遺矢”就是我們今天的拉屎，假借了“矢”來(lái)表達(dá)“屎”，這可能是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期傳下來(lái)的寫法。

《說(shuō)文》里有個(gè)字，文獻(xiàn)里很少使用?！埃S也。從艸，胃省?！焙笕思由先サ淖x音與“屎”完全相同，這里的“糞”當(dāng)然就是專指糞便了。什么是“胃省”？就是“胃”字的省略?！拔浮毙∽?，上部的“”就是胃的象形，里面裝著似米而非米者，屎也。不論是假借還是弄出半個(gè)胃字來(lái)，曲徑通幽，都在繞彎子。其實(shí)甲骨文中就有“屎”：

一個(gè)人蹲著，身后那些小點(diǎn)就是屎，這正是我們現(xiàn)在使用的“屎“字的來(lái)源，甲骨文的“屎田”就是給田施肥。難道就這么簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)直讓學(xué)者不敢相信。不敢相信的原因有二：第一，“屎”字在字書中出現(xiàn)晚，《玉篇》《廣韻》才有。第二，西周金文中，這個(gè)字都當(dāng)繼承的意思講，例如禹鼎說(shuō)：“命禹屎朕祖考政于邢邦”，意思就是命令禹在繼承我先祖和父親在邢邦的政權(quán)。文辭典雅，找不到和“屎”之間的關(guān)系。就我個(gè)人的理解，我相信這就是同一個(gè)屎字。那甲骨文之后這么長(zhǎng)時(shí)間“屎”字為什么和糞便這個(gè)意義脫節(jié)了呢？口語(yǔ)中很多常用詞和常用義是上不了臺(tái)面的。在口語(yǔ)中“臥槽”之聲不絕于耳，在各類政府文件、《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》上，您見過(guò)嗎？“茄子”“辣椒”口語(yǔ)中很常用，根據(jù)三大報(bào)五大刊之類的出版物統(tǒng)計(jì)，肯定算不上是常用詞。銅器銘文何等莊重，哪里有屎的空間。關(guān)于屎字，我有專文討論，還有一些學(xué)術(shù)問(wèn)題大家還在討論，這里就不展開了。

甲骨文中的“屎”字何其直白！后來(lái)的演變和使用何其曲折！至于“尿”的演變就更曲折了。

這是一個(gè)人站著撒尿，很形象。學(xué)者們也不敢輕易相信，原因是辭例落實(shí)不了。

王孫鐘里有一個(gè)字作：

右上方就是甲骨文中的這個(gè)尿。左側(cè)加了“尸”，為什么？因?yàn)槭褪嵌拙岬娜诵?，突出臀部，所以，臀、尻、居（踞的本字）、屎等字都從尸。在上加一個(gè)尸表意合理。下部是一個(gè)“水”旁，尿就是廣義的水，也合理。

這個(gè)字變化多端。

一是人們已經(jīng)不認(rèn)識(shí)那個(gè)站著撒尿的“尿”字了，把它和尸合在一起，誤以為是“尾”，這就是《說(shuō)文》的“尿”：

，人小便也。從尾從水。

尾巴下出水那是貓狗撒尿，怎么是人小便呢？

第二種變化就是把水旁移位：

這就是溺，溺就是尿，《莊子》中的屎溺已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，直到《紅樓夢(mèng)》溺還是尿：“兩日沒(méi)水，得了半碗水，給主子喝，他自己喝馬溺?！苯勾蠛锐R尿的功勞人們還記得。

第三種變化就是把站著撒尿的人形給省略了：

這就和我們今天尿字的結(jié)構(gòu)完全一樣了，尿也終于從站著撒尿變成了蹲著撒，獨(dú)特的直線狀的液體也變成了普通的“水”了。

至于“弱”字，也是從尿中化出來(lái)的?！墩f(shuō)文》說(shuō)：

，橈也。上象橈曲，彡象毛氂橈弱也。弱物并，故從二。

讀懂了嗎？沒(méi)讀懂說(shuō)明智力正常，因?yàn)樵S慎本來(lái)就沒(méi)弄懂。至于變化過(guò)程就更復(fù)雜一些。關(guān)于“尿”字我也有專文討論，復(fù)雜得很，這里也不展開了。

上初中的時(shí)候正趕上農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，學(xué)校有農(nóng)場(chǎng)，每個(gè)學(xué)期都得進(jìn)行一定量的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。那年冬天積肥，需要我們跳到茅坑把冰凍的屎尿挖出來(lái)。城市里長(zhǎng)大的孩子哪里見過(guò)這個(gè)陣勢(shì)，不知如何是好，班主任張俊英是文雅的女老師，也不知如何是好。我當(dāng)時(shí)是團(tuán)支部書記，市級(jí)優(yōu)秀學(xué)雷鋒小組組長(zhǎng)，那個(gè)年代是很光榮的角色，得以身作則呀，率先跳進(jìn)了茅坑，帶領(lǐng)大家順利完成了任務(wù)。事后寫作文，記得結(jié)尾處寫了“沒(méi)有大糞臭，哪來(lái)五谷香”，張老師畫圈兒點(diǎn)贊，課堂上宣讀，很是榮光?；恼Q歲月給我留下了別樣財(cái)富——對(duì)屎尿沒(méi)有了原先一提及就惡心的畏懼！

不畏懼的東西不等于是美好的東西。我們都知道有語(yǔ)言禁忌，實(shí)際上文字也有禁忌。甲骨文中直白的蹲著拉屎、站著撒尿，后來(lái)曲折變化，或用其他文字代替，就是想去除這種不美好的感覺。雖然避不開，但還是盡量隱晦一點(diǎn)。我這樣赤裸裸地說(shuō)“糞土”、論“屎尿”，實(shí)在有?！睹牢摹泛妹乐?。知錯(cuò)就改，這樣的話題在我的筆下就此了結(jié)。