二維碼在教育類圖書升級中的運用

【摘 要】 二維碼技術作為一種基于電子數(shù)據(jù)處理技術的信息儲存識別技術，具有信息容量大、編碼范圍廣、制作成本低等特點，是傳統(tǒng)圖書產(chǎn)品升級的便捷切入點。文章以筆者所從事的教育類圖書出版為例，從內容立體化和營銷多樣化等角度，對二維碼技術在教育類圖書升級中的運用加以闡釋。

【關 鍵 詞】二維碼；教育類圖書；內容立體化；營銷多樣化

【作者單位】陳睿，法律出版社。

隨著智能手機的全面普及以及4G時代的到來，二維碼技術日臻成熟，運用廣泛而靈活，這為其在傳統(tǒng)出版中的應用提供了土壤與條件。讀者只需手持裝有識別軟件的手機或者平板電腦等終端設備，輕輕一掃，豐富、多元化的內容就會被推送到讀者面前。

一、二維碼在教育類圖書內容立體化上的運用

教育類圖書立體化提法早已有之，只是以光盤、網(wǎng)站等為載體和手段的方式在操作上有不便之處，如需要將光盤插入電腦檢索相應內容，或需要登錄網(wǎng)站尋找相應頁面等，均不夠便捷。而二維的嵌入將有效解決這一問題。二維碼可以將文字、圖片、表格、網(wǎng)頁、音頻、視頻等各種表現(xiàn)形式的資料嵌入紙質產(chǎn)品中，實現(xiàn)與相應內容的無縫對接，互為補充，那些輔助的知識和素材如寶藏一般隱藏在黑白格之后，等待讀者去挖掘。

二維碼嵌入對出版而言，不僅可以延伸紙質閱讀空間、節(jié)約印刷成本、實現(xiàn)信息量的最大化，還可以實現(xiàn)編者、作者和讀者之間的互動；對讀者而言，不僅可以實現(xiàn)信息的直接、便捷、快速獲取和保存，還可以實現(xiàn)從平面化閱讀進入全媒體閱讀，豐富閱讀層次，提升閱讀體驗。

以二維碼在法律出版社現(xiàn)有圖書品種上使用的經(jīng)典案例為例，可以看到以下圖書內容立體化的成效。

第一，可以實現(xiàn)部分圖書內容的實時更新，彌補圖書內容固化、時效性差等缺陷，將圖書內容變成“活的”。以法律出版社出版的《國家司法考試法律法規(guī)匯編》為例，該書是法規(guī)匯編類圖書，時效性一直是影響法規(guī)類圖書銷售周期的大問題，而《國家司法考試法律法規(guī)匯編》的讀者可以通過掃描二維碼，進入出版社為該書設置的服務專區(qū)，在專區(qū)內隨時查閱增補、變更的相關法規(guī)信息，隨時獲取本書的電子更新增補服務。

第二，可以實現(xiàn)部分圖書內容的深度延續(xù)，彌補圖書篇幅有限、形式單一的缺陷，將圖書內容變成“有深度的”。以法律出版社出版的《民法學》（第4版）為例，本書是傳統(tǒng)教材類圖書的升級換代版本，其升級內容體現(xiàn)在針對任課教師這一銷售突破口，專門提供配套PPT及章后案例資料等增值內容。這類內容對授課教師特別是部分新晉教師來說具有很高的價值，為其授課提供了很大的幫助，從而吸引了更多的任課教師選用此書，拉動該書的銷量。

第三，可以將圖書變?yōu)橄嚓P教學輔導、教學培訓的對外接口，通過二維碼技術實現(xiàn)教育類圖書與線上授課、筆記下載、師生互動等一系列教學活動完美對接，將圖書內容整體、系統(tǒng)地擴展為課堂和培訓。

以司法考試類圖書為例?？忌徺I了一本/一套圖書后，通過掃描圖書上的二維碼即可進入相關培訓機構的官方網(wǎng)站或者APP，從而打開一個豐富的資源寶庫——無論是與本書配套的法規(guī)、教材、真題，還是相關的音頻、視頻，各種資源應有盡有，而且還能實現(xiàn)實時更新甚至在線答疑，真正實現(xiàn)“買一套書，將配套課程甚至整個學校搬回家”。這是目前考試類圖書發(fā)展的一個大趨勢，尤其在部分較為復雜的考試領域，如司法考試、注冊會計師考試等。此類發(fā)展已經(jīng)具備相當規(guī)模，二維碼技術在其中當仁不讓地起到直接接口的作用，其生成便利、跳轉迅速的優(yōu)點被發(fā)揮得淋漓盡致，將圖書內容變得廣闊無邊、挖掘不盡。

二維碼如何嵌入教材閱讀——

1.在出版社服務器上申請空間，并適當留有余量?？紤]到教育類圖書的常銷性，所嵌入內容必須放在穩(wěn)定、長期存在的服務器上。

2.編輯制作文件列表，形成文件（所鏈接內容）——文件名——網(wǎng)址（如出版社/教育分社/書號/文件名）的一一對應關系。

3.程序員寫網(wǎng)頁模板，嵌入文件，設計頁面，注意適屏性，然后批量制作。

4.運用二維碼生成器將每個網(wǎng)頁生成對應的二維碼，并嵌入紙質圖書的相應位置。

5.編輯在付型樣上進行二維碼掃描測試。

二、二維碼在教育類圖書營銷多元化上的運用

相對于傳統(tǒng)營銷手段，二維碼營銷具有傳播面廣、傳播速度快、形式多樣、富有吸引力等特點。傳統(tǒng)的紙質宣傳品在到達營銷對象之時，無論是內容還是形式，已然完全固化甚至滯后，而通過二維碼可以鏈接宣傳網(wǎng)頁、產(chǎn)品PPT、電子宣傳品、廣告短片甚至直達產(chǎn)品APP等多樣營銷形式，實現(xiàn)靈活推送、實時更新、多方組合、快速到達和吸引更多受眾的營銷目的。

二維碼需要附著載體，放在能被看到并方便掃描的地方，而圖書本身就是天然的二維碼載體，只需要將二維碼印刷在圖書封底或者相關章節(jié)的適當位置，通過掃描就可以將每一本圖書、每一章內容都變成營銷載體，到達每一個營銷終端。從教育類圖書的傳播數(shù)量及速度來看，二維碼信息擴散效果是可預見和可觀的。

在相關營銷內容的設計上，可以根據(jù)產(chǎn)品類型、作者、學科、層次、特色以及終端讀者的不同，設計不同類別的頁面或資料包進行推送?？梢允桥c本書相關的重點圖書推薦，可以是相同作者的其他圖書推薦，可以是同學科圖書產(chǎn)品主題推薦，還可以是相關學科的相關圖書擴展推薦……這樣就可以實現(xiàn)有的放矢的營銷效果，增強營銷針對性，真正實現(xiàn)分類營銷，保持營銷統(tǒng)一性與適用性相結合。

二維碼嵌入圖書營銷應注意以下幾點。

1.建立移動版網(wǎng)頁。二維碼所鏈接的網(wǎng)頁必須為手機等手持終端設備優(yōu)化，才能實現(xiàn)頁面快速加載，適應不同的屏幕大小。如果暫時不能提供優(yōu)化網(wǎng)頁，也可以通過鏈接微信或微博平臺的形式實現(xiàn)某些信息的推送，或者借助專業(yè)網(wǎng)站建立。

2.網(wǎng)頁設計簡潔清晰、適于閱讀，設計過于復雜、多維的網(wǎng)頁不利于讀者在移動設備中尋找內容、獲取資訊。

3.如鏈接的相關資料是視頻、音頻等大制式、耗流量的形式，需要考慮提前做出相關說明，避免受眾反感。

4.在二維碼旁附上簡短介紹，說明所包含信息的價值，給讀者以提示，并引起讀者的掃描興趣。

三、還可以利用二維碼做什么

一是編讀互動。目前出版社大多利用紙質問卷、信息反饋表、電子郵件或者登錄專門網(wǎng)站等形式，搜集讀者個人信息，了解其對相關圖書產(chǎn)品的反饋及意見或建議。其實這些均可以通過二維碼直接附于產(chǎn)品之上，減少中間環(huán)節(jié)，提升編讀互動效率，刺激讀者與出版社交流的欲望。編者亦可快速獲取信息，有針對性地改進或推廣產(chǎn)品，實現(xiàn)更順暢、更有效率的編讀互動和線上線下交流。

二是與微博、微信、微社區(qū)等社交平臺的聯(lián)合應用。微博、微信具有強大的傳播力以及社交、互動功能。根據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2016年12月，微博的月活躍用戶達2.97億，而微信的注冊用戶已突破6.97億。但微博、微信公眾號最初積累粉絲是相對困難的，需要通過其他途徑擴散和推薦，而利用圖書上的二維碼鏈接作為擴散源，則可以較為輕易地完成粉絲的逐步積累。需要注意的是，粉絲初期的數(shù)量積累也許很容易通過圖書的大規(guī)模發(fā)行完成，但用戶的互動價值和關注價值才是出版社建立微博、微信公眾號的立足點和關注點。因此，出版社微博、微信公眾號應多創(chuàng)造讀者感興趣的話題，利用好微社區(qū)用戶與用戶、用戶與平臺之間的多對多溝通模式來增強品牌效應、增加用戶黏度。

三是與銷售平臺對接，直接實現(xiàn)圖書的銷售功能。手機網(wǎng)站可以實現(xiàn)在線銷售功能，通過二維碼直達購買鏈接實現(xiàn)產(chǎn)品銷售，這一點目前基本已在所有銷售平臺實現(xiàn)。需要注意的是，如果沒有特殊原因，不建議在圖書上直接附加二維碼購買鏈接，這主要是基于當前圖書的銷售渠道考慮。

四、結語

技術改變生活也改變了閱讀，出版可以利用技術讓閱讀變得豐富、變得深入、變得細致、變得更有樂趣，但不是把自己變成技術行業(yè)、變成互聯(lián)網(wǎng)。速度并不一定代表力量，在現(xiàn)今，也許慢才需要更多的勇氣和智慧。

未來，不管閱讀方式和載體如何改變，閱讀是永恒的。作為傳統(tǒng)出版業(yè)的從業(yè)者和教育類圖書的策劃者，我們始終相信，只要閱讀在，編輯就在，只要教育在，教育類圖書就在，連接它們的，是智力。