幼兒讀物的轉(zhuǎn)型升級路徑芻議

曹靜+李嵐婷+向天鴿

【摘 要】 《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》根據(jù)經(jīng)典小說“淘氣包馬小跳系列”改編而成，采用了孩子喜歡的漫畫形式，在低幼兒童群體中掀起閱讀高潮并產(chǎn)生深遠影響。可以說，《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》轉(zhuǎn)型升級的成功與其從成人視角向幼兒視角轉(zhuǎn)化、用漫畫語言講述中國故事等因素密不可分。

【關(guān) 鍵 詞】《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》；轉(zhuǎn)型升級；幼兒閱讀

【作者單位】曹靜，邯鄲學(xué)院教育學(xué)院；李嵐婷，邯鄲學(xué)院教育學(xué)院；向天鴿，石河子大學(xué)師范學(xué)院。

由安徽少年兒童出版社出版的《淘氣包馬小跳（漫畫升級版）》（以下簡稱《馬小跳（漫畫版）》）自2014年6月上市以來，憑借生動有趣的故事情節(jié)、幽默風(fēng)趣的人物設(shè)定以及經(jīng)典的漫畫形象贏得了廣大低年級學(xué)生和幼兒讀者的喜愛。據(jù)統(tǒng)計，該系列圖書目前已出版23部，總銷量600多萬冊，銷售額超過1億元。種種數(shù)據(jù)表明，《馬小跳（漫畫版）》的面世是一個成功的兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版事件，這在當前紙質(zhì)閱讀面臨危機的時代背景下尤其難得。

一、以經(jīng)典為藍本的升級之路

《馬小跳（漫畫版）》面世以來取得如此可觀的社會效益和經(jīng)濟效益，與小說版“淘氣包馬小跳系列”文本的經(jīng)典有關(guān)，更與創(chuàng)作者不斷探索新的讀者接受方式和新的傳播形式有關(guān)。2003年，中國當代知名兒童文學(xué)作家楊紅櫻創(chuàng)作的兒童小說“淘氣包馬小跳系列” 開始陸續(xù)出版。小說詼諧幽默，通過描述一群小學(xué)生的快樂生活以及他們與父母、老師等人的互動，反映了新時代兒童的真實生活與心理狀況。這一系列作品通過描述馬小跳和伙伴們的快樂成長故事，呼吁教師、家長和社會尊重孩子的天性，讓他們在自由的環(huán)境里快樂成長。作品同時還探析了成人世界與兒童世界之間的隔閡及產(chǎn)生原因，通過故事促進成人與兒童之間的理解和溝通，進而幫助兒童健康成長，建立和鞏固和諧的親子關(guān)系。小說版“淘氣包馬小跳系列”從2003年至2013年10年間，累計銷售3000萬冊，一直居于全國少兒類暢銷書排行榜的前列。著名兒童文學(xué)評論家湯銳認為，“系列中的事件、人物關(guān)系、人物行為及其心理等，在敘述中都被白描勾勒，簡潔而無枝蔓，情節(jié)充滿內(nèi)在的動感和戲劇性沖突，恰好與兒童特有的閱讀期待相對應(yīng)”。這說明《馬小跳（漫畫版）》的底本——“淘氣包馬小跳系列”小說經(jīng)過讀者和時間的考驗，已經(jīng)成為當代兒童文學(xué)庫中的經(jīng)典作品。

在系列小說成功的基礎(chǔ)上，為了惠及更多的兒童，文藝工作者積極探索新的演繹和傳播方式，先后把作品改編成電影、電視劇、動畫片、音樂劇、舞臺劇、木偶劇等多種表演藝術(shù)形式，使故事走出書本，走向更容易被大眾接受和傳播的平臺。其中，取得較好社會效益和經(jīng)濟效益的是經(jīng)過改編的電視劇《淘氣包馬小跳》，該劇2010年播出后，不僅在兒童、青少年中引起收視轟動，而且榮獲第二十八屆中國電視劇少兒“飛天獎”。經(jīng)過不斷演變和傳播，主人公馬小跳成為一個經(jīng)典的兒童文學(xué)形象，陪伴一代代兒童快樂健康成長，成為他們童年精神生活的精神食糧。在小說和電視劇被市場和受眾廣泛接受的今天，文藝工作者不滿足于“馬小跳”已取得的成績，他們請來楊紅櫻親自編寫故事腳本，在保持小說原著核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助兒童喜聞樂見的漫畫形式，生動再現(xiàn)以馬小跳為代表的當代兒童形象，使“馬小跳”轉(zhuǎn)型升級為新的藝術(shù)樣式。

二、《馬小跳（漫畫版）》的亮點

1. 以漫畫形式滿足低齡兒童的閱讀期待

隨著年齡的增長，兒童喜愛的閱讀文本側(cè)重形式各不相同。從學(xué)會說話到上幼兒園前，兒童的“閱讀”是通過家長朗讀的形式獲得的；幼兒園階段的兒童，由于心智增進和教育啟蒙，他們的“閱讀”開始從聽故事向讀圖過渡，這一階段兒童的閱讀方式基本是聽故事和讀圖并行，但偏向讀圖，漫畫開始進入他們的視野；進入小學(xué)低年級階段的兒童，由于識字能力增強和閱歷增加，他們對文字的興趣不斷變大，開始喜歡閱讀圖文并茂的讀物；進入小學(xué)高年級階段的兒童，閱讀能力大大提高，達到能讀懂較為復(fù)雜文本的水平，他們開始閱讀完整的文本，小說版“淘氣包馬小跳系列”正是滿足了這個階段兒童的閱讀需求，因此這系列小說的讀者以小學(xué)高年級學(xué)生為主，兼顧部分初中低年級學(xué)生。“淘氣包馬小跳系列”暢銷的這十多年里，惠及了眾多的中國兒童，但現(xiàn)今中國的閱讀市場已全面進入讀圖時代，“馬小跳”先后被打造出了文字形象與影視形象，什么時候能出現(xiàn)圖的形象，使其傳播人群更廣、傳播力度更大，成為出版人思考的問題?！恶R小跳（漫畫版）》圖書在葆有小說“淘氣包馬小跳系列”文本精華的前提下，通過漫畫形象生動地展現(xiàn)了以馬小跳為典型代表的當代小學(xué)生形象，實現(xiàn)了漫畫與文字的有機結(jié)合，滿足了低幼兒童群體的閱讀期待。

漫畫自誕生之日起就適合表現(xiàn)充滿想象力的故事情節(jié)，夸張、怪誕、幽默風(fēng)趣是其特點。小說“淘氣包馬小跳系列”描述了馬小跳和伙伴們既有活力又引人深思的童年生活故事，以漫畫形式來表現(xiàn)小說的故事和場景，可能會產(chǎn)生不一樣的閱讀效果，在這種認知下，《馬小跳（漫畫版）》開始策劃改編和出版?！恶R小跳（漫畫版）》通過漫畫形象為小學(xué)低年級兒童和幼兒園階段兒童展現(xiàn)“馬小跳”這個經(jīng)典形象。它一方面讓馬小跳的忠實粉絲們以不一樣的方式重讀經(jīng)典；另一方面讓小學(xué)低年級學(xué)生和幼兒園小朋友以他們喜歡的漫畫形式來閱讀這部經(jīng)典作品，滿足了他們的閱讀期待，提升了他們的審美能力。漫畫版還展現(xiàn)了小說原著中幽默風(fēng)趣的語言魅力，提升了故事的趣味性，給小讀者們營造了輕松的閱讀氛圍，通過不斷升級，馬小跳俘獲了不同年齡段兒童的心，這是漫畫成功的主要因素。

2.實現(xiàn)從成人視角到幼兒視角的轉(zhuǎn)化

在世界兒童漫畫史上，德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩的《父與子》是經(jīng)典的漫畫作品，影響了一代又一代兒童。其經(jīng)典源于作品充滿了幽默感和溫情，把普通民眾的生活通過父子間的相處表現(xiàn)得淳樸自然，洋溢著暖暖的親情，震撼著人們的內(nèi)心。反觀國內(nèi)的兒童漫畫領(lǐng)域，很難有這種氣質(zhì)的作品出現(xiàn)。筆者研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)兒童漫畫作品的敘事視角存在一定的問題，其往往使用成人視角創(chuàng)作，文本顯得高高在上，充滿了說教意味，可以說，兒童漫畫與成人漫畫沒有區(qū)別，缺乏溫情和樂趣。因此，國內(nèi)的原創(chuàng)兒童漫畫很難引起兒童們的閱讀興趣，也導(dǎo)致國內(nèi)兒童漫畫市場長期被從國外引進的經(jīng)典作品或暢銷作品占據(jù)。筆者認為，國內(nèi)兒童漫畫要真正贏得兒童們的喜歡，必須摒棄這種成人視角的創(chuàng)作習(xí)慣，站在兒童的角度，走進兒童的世界，讀懂兒童的生活與苦樂。

《馬小跳（漫畫版）》可以說是近年來國內(nèi)原創(chuàng)兒童漫畫中的成功之作，它之所以得到兒童的喜愛源于其生動形象地刻畫了當代中國兒童在學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂，讓他們產(chǎn)生強烈的共鳴，擺脫了“好人、壞人”的成人思維，看到了生活中的真善美?！恶R小跳（漫畫版）》延續(xù)了小說作為“兒童內(nèi)心世界的全記錄”理念，讓人們通過漫畫看到孩子真實的內(nèi)心世界。《馬小跳（漫畫版）》是當代中國兒童成長的一面鏡子，馬小跳則是一個陪伴中國兒童成長的經(jīng)典人物形象。在漫畫里， “歪戴帽子”成為馬小跳的形象標志，將他的淘氣頑皮表現(xiàn)得淋漓盡致；擁有熊貓般身材的唐飛，擅長跳芭蕾舞的大長腿夏林果，戴著眼鏡、發(fā)型一絲不亂的丁文濤，穿著顏色鮮艷的衣服、系著夸張領(lǐng)結(jié)的轟隆隆老師，挑染了彩虹發(fā)色的新新人類丁克舅舅等，小說中的人物在漫畫里以夸張的形象出現(xiàn)，廣受兒童歡迎?！睹信Ｆさ牟灏嗌贰端膫€調(diào)皮蛋》等是典型的兒童故事，充滿生活樂趣的內(nèi)容和幽默生動的漫畫表現(xiàn)形式讓小讀者捧腹大笑。小說的作者、漫畫腳注者楊紅櫻一直堅持“用孩子們的思維去思考，用孩子們的眼光去觀察，用孩子們的語言去表達”，從而找到了“一條通向孩子們心靈的道路”，《馬小跳（漫畫版）》就是在這種創(chuàng)作理念下創(chuàng)造的優(yōu)秀成果。

3. 用漫畫語言講好中國兒童故事

有專家認為，與日韓等國的漫畫家相比，中國漫畫家繪畫功底深厚，但講故事的能力卻遜色不少。這是中國原創(chuàng)漫畫界包括原創(chuàng)兒童漫畫界普遍存在的問題，其導(dǎo)致西方和日韓兒童漫畫充斥我國童書市場，本土漫畫市場表現(xiàn)欠佳。筆者認為，本土原創(chuàng)兒童漫畫要贏得我國兒童的喜愛，漫畫技法和故事精彩程度都必不可少。中國原創(chuàng)兒童漫畫的故事吸引力普遍較弱，究其原因，主要是漫畫作者不能把中國兒童的真實生活故事講好，他們對中國兒童的真實生活和思想沒有深刻體悟和思考，往往只憑成人思維和片面信息塑造兒童世界，這樣的作品根本無法觸動兒童的內(nèi)心。

《馬小跳（漫畫版）》的創(chuàng)作和出版打破了中國原創(chuàng)兒童漫畫講不好中國兒童故事的困局，給孩子們帶來閱讀樂趣的同時，也給中國兒童漫畫界帶來生機?！恶R小跳（漫畫版）》將源于生活中處處可見的中國兒童在幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活故事進行了美學(xué)升華，使其成為中國兒童了解同齡人生活、心理并產(chǎn)生認同感，進而建構(gòu)精神世界的經(jīng)典讀本。該系列漫畫故事以馬小跳為中心，圍繞馬小跳的學(xué)習(xí)和生活進行敘事，用漫畫語言描繪了發(fā)生在他身邊充滿童真和趣味的小故事，真實再現(xiàn)了當代中國兒童群體同學(xué)之間、師生之間、父母與孩子之間的各種趣聞軼事。該系列漫畫的敘事風(fēng)格讓孩子們倍感親切，進而對故事產(chǎn)生強烈的共鳴。此外，漫畫創(chuàng)作者深度把握當代中國兒童教育和兒童心理現(xiàn)狀，在漫畫中設(shè)置了恰當?shù)那楦薪逃?，使孩子們在閱讀的同時，精神、情感和價值觀也得到成長。

4. 用漫畫藝術(shù)找回消逝的童年

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)我國的一些原創(chuàng)兒童文學(xué)作品中存在較為嚴重的成人化傾向，一些成人世界的內(nèi)容比如權(quán)力、金錢、暴力和性不時出現(xiàn)在兒童作品中，令人擔(dān)憂。兒童文學(xué)的成人化傾向是因為一些兒童文學(xué)作家不能很好地把握兒童文學(xué)“講述童年，講述兒童社會經(jīng)驗的技巧和話語方式”，在創(chuàng)作時不小心就進入誤區(qū)，致使兒童文學(xué)與成人文學(xué)界限模糊，出現(xiàn)了美國社會學(xué)家尼爾·波滋曼所稱的“童年消逝”現(xiàn)象。因此，讓兒童文學(xué)回歸本真，使童真不要過早地被成年文化所取代，是包括兒童漫畫在內(nèi)的兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域和出版界的時代使命。

《馬小跳（漫畫版）》和一些兒童文學(xué)世界經(jīng)典作品一樣，以兒童能夠接受的方式來書寫兒童的世界，以及兒童與成人交匯的世界，真實、立體、深刻地刻畫了當下中國兒童的生活?？此瓶鋸埖鸟R小跳及他的伙伴們的校園生活和日常生活，實則是當代中國兒童生活的縮影。漫畫避免了說教，在緊湊的故事情節(jié)中原汁原味地展現(xiàn)“馬小跳們”的心理、行為和情感。通過這樣的方式，兒童讀者在漫畫故事中找回了被刻板教育淹沒了的童年樂趣。馬小跳可以說是孩子們尋找共鳴、寄托理想的典型漫畫人物。

三、漫畫版的成功對中國兒童圖書創(chuàng)作和出版的啟示

《馬小跳（漫畫版）》的成功驗證了小說“淘氣包馬小跳系列”的經(jīng)典，也展示了作者和圖書策劃團隊對閱讀群體的精準定位，這是一個成功的出版項目。筆者認為，漫畫版的價值不止于此，還在于它的成功出版對中國兒童出版的幾點啟示。

第一，教育工作者、作家和出版機構(gòu)應(yīng)重視幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生所處的閱讀過渡階段，要為這個時期的兒童提供合適的讀物，幫助他們實現(xiàn)從“讀圖”向“讀文”的順利過渡。不要小覷這個階段兒童的閱讀水平，認為他們只停留在繪本階段，但也不能高估他們的閱讀理解能力，提前讓他們閱讀屬于高年級學(xué)生的、超出他們生活經(jīng)驗的讀物，要為他們提供圖文比例合適、內(nèi)容和他們的生活聯(lián)系密切的童書。

第二，創(chuàng)作者應(yīng)重視兒童出版物中經(jīng)典形象的塑造。經(jīng)典的形象可以使兒童對閱讀文本產(chǎn)生興趣，進而讓經(jīng)典形象參與他們的童年生活，引導(dǎo)他們成長?！榜R小跳”作為近年來中國兒童文學(xué)中的經(jīng)典形象，被越來越多的兒童熟知，這是小說不斷轉(zhuǎn)型升級，推出影視和漫畫作品的基礎(chǔ)?！榜R小跳”走出了中國兒童文學(xué)長期被“類型化的成人人物形象和類型化的兒童人物形象”控制的局面，創(chuàng)造了一個有個性、有人性、有代表性的故事人物，讓兒童享受閱讀的樂趣，發(fā)掘兒童內(nèi)心的童真。

第三，出版機構(gòu)應(yīng)和優(yōu)秀的兒童文學(xué)創(chuàng)作者聯(lián)手，研究兒童心理和閱讀習(xí)慣，站在兒童的角度創(chuàng)作文本和出版圖書，而不是只靠推測和想象。優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物大多數(shù)基于創(chuàng)作者對兒童心理和習(xí)慣的深刻把握，比如馬小跳這個人物形象及其故事就是兒童文學(xué)作家楊紅櫻長期觀察兒童世界的結(jié)果。出版機構(gòu)應(yīng)該挖掘更多、更優(yōu)質(zhì)的兒童文學(xué)作家資源和兒童文學(xué)文本，滿足兒童的閱讀需求。

第四，出版機構(gòu)和兒童文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)該深度挖掘和開發(fā)經(jīng)典兒童文學(xué)作品的再創(chuàng)造價值，使經(jīng)典以新的形式、新的語言滿足不同群體的閱讀需求。經(jīng)典作品具有豐富的內(nèi)涵，這些內(nèi)涵需要結(jié)合時代、結(jié)合現(xiàn)實才能被揭示出來。馬小跳的升級之路就是經(jīng)典的再創(chuàng)造之路。筆者認為，我國的出版機構(gòu)和兒童文學(xué)作家既可以挖掘世界兒童文學(xué)名著和中國經(jīng)典兒童文學(xué)的潛在價值，也可以挖掘部分成人文學(xué)的“兒童價值”，為兒童閱讀市場提供新鮮文本。

《馬小跳（漫畫版）》的成功表明中國原創(chuàng)兒童漫畫完全可以走出自己的道路。創(chuàng)作者只要深入兒童的真實生活世界，挖掘兒童的生活經(jīng)驗，探索講述兒童生活的作品風(fēng)格，以兒童的思維和語言創(chuàng)作屬于中國兒童的故事，就可能滿足兒童的閱讀期待，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

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