健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心及護(hù)理滿意度的影響探究

沈小宇

重慶市彭水縣婦幼保健院 重慶市彭水縣 409600

健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心及護(hù)理滿意度的影響探究

沈小宇

重慶市彭水縣婦幼保健院 重慶市彭水縣 409600

目的：探究健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心以及護(hù)理滿意度的影響。方法：選取我院自2014年3月1日至2016年3月1日期間收治的不孕不育患者共計(jì)60例，將其按照隨機(jī)數(shù)字表法均分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，每組30例患者。在對(duì)照組患者的護(hù)理過程中行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，在實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理過程中行健康教育，對(duì)比兩組患者的治療信心以及護(hù)理滿意度。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者的治療信心以及護(hù)理滿意度均顯著性優(yōu)于對(duì)照組且差異比較明顯，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：對(duì)不孕不育患者行健康教育可以顯著提高患者的治療信心以及護(hù)理滿意度，對(duì)促進(jìn)患者的預(yù)后效果、改善患者的生活質(zhì)量起到了一定的積極作用。

健康教育；不孕不育；治療信心；護(hù)理滿意度

近年來，隨著人們生活壓力的增加以及環(huán)境污染程度的加劇，不孕不育疾病的發(fā)病率逐年增長(zhǎng)，為患者帶來了較大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)[1]。為了探究健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心以及護(hù)理滿意度的影響，本院對(duì)選取的60例患者進(jìn)行了如下探究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

自我院2014年3月1日至2016年3月1日期間收治的不孕不育患者中選取60例參與本次探究過程，將其按照隨機(jī)數(shù)字表法均分為實(shí)驗(yàn)組（n=30）與對(duì)照組（n=30）。所有患者均符合不孕不育的相關(guān)臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中實(shí)驗(yàn)組患者中最大年齡為35歲，最小年齡為21歲，平均年齡為（25.58±4.12）歲；對(duì)照組患者中最大年齡為36歲，最小年齡為22歲，平均年齡為（26.32±4.25）歲。將兩組患者在年齡、性別、病情等一般資料方面進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)并無顯著性差異，不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有臨床參考價(jià)值。

1.2 方法

在對(duì)照組患者的護(hù)理過程中行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，在實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理過程中行健康教育，具體護(hù)理措施如下。

（1）做好患者的心理護(hù)理工作。充分了解患者的心理狀態(tài)和心理需要，與患者進(jìn)行全面的溝通交流，針對(duì)患者的負(fù)面情緒行個(gè)性化的心理疏導(dǎo)，為患者組織病友交流會(huì)，通過成功案例法為患者提升治療信心和治療依從性。

（2）通過開設(shè)座談會(huì)以及發(fā)送健康手冊(cè)等形式為患者提供健康宣教，詳細(xì)為患者講解不孕不育的相關(guān)疾病知識(shí)以及治療過程中的注意事項(xiàng)，講解女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能等方面的知識(shí)，指導(dǎo)患者正確測(cè)量體溫以及正確備孕的相關(guān)方法，加強(qiáng)患者對(duì)排卵規(guī)律以及孕期等備孕知識(shí)的掌握程度。

（3）根據(jù)患者的家庭情況以及身體情況為其制定科學(xué)的治療方案，為患者講解合理用藥的重要性，遵醫(yī)囑為患者進(jìn)行促排卵類藥物注射。

（4）幫助患者糾正不良的生活習(xí)慣，男性需戒煙酒，不穿緊身衣褲、不久坐開車；為患者制定科學(xué)合理的飲食計(jì)劃，少食刺激性食物，少飲雪碧、可樂等，飲食需保證清淡、易消化、富含維生素以及蛋白質(zhì)，女性須注意保持體重，不宜過胖，指導(dǎo)患者勞逸結(jié)合，避免過度疲勞。

1.3 判定指標(biāo)

采用醫(yī)院自制的護(hù)理滿意度問卷對(duì)患者的滿意度進(jìn)行調(diào)查；觀察患者的治療過程中的情緒反應(yīng)以及配合度，根據(jù)觀察結(jié)果對(duì)患者的治療信心進(jìn)行評(píng)價(jià)?？倽M意度為滿意度與基本滿意度之和。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次參與研究的60例不孕不育患者所有臨床數(shù)據(jù)均應(yīng)用SPSS17.0軟件進(jìn)行分析，其中對(duì)兩組患者的治療信心以及護(hù)理滿意度對(duì)比均用率的形式表示，行X2檢驗(yàn)，當(dāng)數(shù)據(jù)結(jié)果呈現(xiàn)為P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

對(duì)兩組患者治療過程中的治療信心以及護(hù)理滿意度進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組患者的治療信心以及護(hù)理滿意度明顯更高，與對(duì)照組患者相比差異比較明顯，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），詳情見表1。

表1：兩組患者治療過程中的治療信心以及護(hù)理滿意度比較

3 討論

不孕不育疾病是臨床上比較常見的疾病之一，患者在治療過程中均承受著不同程度的心理壓力，其心理壓力來源一方面是社會(huì)壓力以及家庭壓力[2]，一方面來源于對(duì)不孕不育疾病知識(shí)的欠缺，因此導(dǎo)致患者的治療依從性較差，導(dǎo)致患者失去治療信心[3]。健康教育是一種用于提高患者健康意識(shí)、增強(qiáng)患者疾病知識(shí)掌握程度的新型護(hù)理干預(yù)模式，其不僅可以顯著改善患者的心理狀態(tài)，同時(shí)可以提升患者的生活質(zhì)量，樹立患者治愈疾病的信心，提高患者對(duì)于護(hù)理工作的滿意程度[4]。

本次研究結(jié)果表明，對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者行健康教育，可以顯著改善患者的治療信心以及護(hù)理滿意度，與對(duì)照組患者相比差異比較明顯，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，在不孕不育患者治療過程中行健康教育，可以顯著提高患者的治療信心以及護(hù)理滿意度，糾正患者的不良生活習(xí)慣，提升患者的預(yù)后效果以及生活質(zhì)量。

[1]唐妙申,閆旻.健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心和護(hù)理滿意度的影響[J].醫(yī)學(xué)信息,2013(27):159-159.

[2]劉秀云.健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心和護(hù)理滿意度的影響[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌電子雜志,2015,2(05):70,72.

[3]徐錦.探討健康教育在不孕不育患者中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2015(04):293-293,294.

[4]王池芝,林燕珊.健康教育對(duì)不孕不育患者治療信心和護(hù)理滿意度的影響[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué),2016,6(05):119-121,198.