淺議多媒體教室中網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)

李獻(xiàn)廣+李建華+張繼高

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。本文就多媒體教室中的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究和探討，從實(shí)踐中出發(fā)，旨在為以后的研究者提供新的思路和借鑒。

關(guān)鍵詞：多媒體；網(wǎng)絡(luò)管理；學(xué)生

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0146-02

一、引言

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中起到了至關(guān)重要的作用，多媒體技術(shù)更是在各個領(lǐng)域中得到了廣泛的使用。信息技術(shù)推動了教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。為了響應(yīng)國家大力發(fā)展教育事業(yè)的要求，大部分學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體教室的建立和利用，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了便利。多媒體教室就是將現(xiàn)代化信息技術(shù)與教學(xué)課堂結(jié)合起來，讓課堂教學(xué)更有效率、更具有趣味性，緊跟時代進(jìn)步的步伐。

在多年的實(shí)踐過程中，多媒體技術(shù)如學(xué)者的預(yù)料，推動了教學(xué)工作的發(fā)展。但是隨著多媒體教室的規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何進(jìn)行有效的管理成為學(xué)者們近年來的研究熱點(diǎn)。因此，如何對多媒體教室中的網(wǎng)絡(luò)管理進(jìn)行設(shè)置和實(shí)施是值得各管理人員思考的問題。

二、多媒體教室的功能

1.信息技術(shù)的融合。在將課堂教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的前提下，教師在使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)時，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)減輕教師的工作量，將教師的“雙手”解放出來的優(yōu)勢，促進(jìn)和推動了教師與學(xué)生在課堂上的互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時在學(xué)生適應(yīng)了現(xiàn)代化的教學(xué)方式后，學(xué)生在課堂上就可以享受到先進(jìn)的技術(shù)帶來的學(xué)習(xí)、生活的便捷性，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)的向往。

2.信息的共享。教師將課堂內(nèi)容做成幻燈片的形式，在課下期間，學(xué)生則可以將課堂內(nèi)容以電子版的形式拷貝下來，方便了課后的學(xué)習(xí)與研讀。在與本校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流后發(fā)現(xiàn)，多媒體的實(shí)現(xiàn)使得教師可以與不同學(xué)校的教師進(jìn)行資源共享，提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

3.公共知識的學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們更容易在網(wǎng)絡(luò)上獲得自己所需要的信息。同時許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源也充斥在網(wǎng)絡(luò)的各種平臺。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)上的大量信息和知識輔助學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)、課外知識的拓展。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，不再是以往的兩耳不聞窗外事的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)幫助學(xué)生在思想、行為上緊跟時代步伐。

三、多媒體教室的重要作用

教育現(xiàn)代化的推進(jìn)是當(dāng)代教育的重要要求之一。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒄n本知識直觀形象的表現(xiàn)出來，對于一些抽象的知識內(nèi)容可以更好的通過圖片、動畫、視頻等形式進(jìn)行有效的解說，在感官刺激的同時，還可以將知識更好的進(jìn)行傳授，在教學(xué)質(zhì)量上有了明顯的提高。

多媒體技術(shù)有可以將知識直觀化、具體化、形象化的特點(diǎn)，在教學(xué)中可以將教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)更加突出，幫助學(xué)生更有條理的總結(jié)知識，不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式下知識的分散；還可以將教學(xué)中的難點(diǎn)知識簡單化理解，更好的輔助學(xué)生理解、消化所學(xué)內(nèi)容；更重要的是形象化得知識更易于學(xué)生知識的記憶和加強(qiáng)，間接響應(yīng)了減負(fù)政策。

在提高課堂教學(xué)效率的同時，多媒體技術(shù)還可以輔助鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力，拓展所學(xué)知識，打破傳統(tǒng)教學(xué)中的局限性。

四、多媒體教室中的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的建設(shè)

1.多媒體教室中的網(wǎng)絡(luò)管理軟件的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對多媒體教室系統(tǒng)軟件的配置有了較為成熟的研究。在市面上早已出現(xiàn)許多的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，這些軟件在設(shè)計上各具特點(diǎn)。如何選擇適用于本校的多媒體教室網(wǎng)絡(luò)管理軟件，是現(xiàn)在學(xué)校亟待解決的關(guān)鍵問題。

（1）極域電子教室。在新媒體時代背景下，極域電子教室是互聯(lián)網(wǎng)教育的產(chǎn)物。它相較于其他同類軟件，有如下優(yōu)點(diǎn)：圖像傳輸清晰、操作簡單、安裝維護(hù)簡單、穩(wěn)定性兼容性高等。其中一個突出的特點(diǎn)是可以跨網(wǎng)段進(jìn)行多頻道教學(xué)。它是一種多媒體教學(xué)產(chǎn)品的純軟件。

在多媒體配機(jī)上只需安裝極域電子教室就可以初步實(shí)現(xiàn)多媒體教室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的配置。它是一套集實(shí)用性強(qiáng)、穩(wěn)定性高的教學(xué)系統(tǒng)軟件，經(jīng)過多年的開發(fā)和改進(jìn)，在實(shí)踐過程中得到了業(yè)界的一致好評，相較于其他產(chǎn)品性價比較高。在管理系統(tǒng)初步配置好之后，就可以實(shí)現(xiàn)教師配機(jī)和學(xué)生配機(jī)的聲音、音頻、視頻等信息的共享。

此類軟件的開發(fā)代表著一個全新的教學(xué)時代。在多媒體教學(xué)中，教師通過對教師配機(jī)的操作來管理學(xué)生配機(jī)，進(jìn)行一系列的教學(xué)操作。在軟件出現(xiàn)使用問題時，可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，解決此款系統(tǒng)軟件所遇到的問題。

（2）管鮑多媒體電子教室。在基于TCP/IP協(xié)議和Windows系統(tǒng)下，管鮑多媒體電子教室是一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。它可以實(shí)現(xiàn)在多媒體教室中，把聲音、動畫、視頻、課件以及文字等各種多媒體信息傳輸?shù)綄W(xué)生配機(jī)上，實(shí)時控制和管理學(xué)生配機(jī)的屏幕，將課堂內(nèi)容引入教學(xué)過程。

它基于電腦配機(jī)的平臺，是利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)活動的一個系統(tǒng)概念。它的突出優(yōu)勢是在不斷開發(fā)和改進(jìn)下將廣播功能引入教學(xué)教育平臺，更好的輔助教師進(jìn)行教學(xué)。

（3）洪恩多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。洪恩多媒體網(wǎng)絡(luò)教室主要針對的是學(xué)校應(yīng)用環(huán)境，對學(xué)校配機(jī)具有較好的適應(yīng)性。它可以在學(xué)校局域網(wǎng)的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)多媒體教室的教學(xué)和管理，在學(xué)校配置過程中安裝簡單，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

此款系統(tǒng)軟件在性能方面得到了很大的改進(jìn)，全面支持多種Windows系統(tǒng)，運(yùn)行速度比以前更快，運(yùn)行更加穩(wěn)定可靠。另外，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室新增功能提供了更加靈活的教學(xué)手段，使教師教學(xué)效果事半功倍。

（4）聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室。聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室是多媒體教室網(wǎng)絡(luò)管理中的一個部分。它本著靈活適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作的宗旨，滿足教師學(xué)生雙向互動的設(shè)計需求，提供了一系列在教學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考核、管理等方面的功能。

在教師操作教師配機(jī)進(jìn)行教學(xué)操作時，學(xué)生可以在學(xué)生配機(jī)上進(jìn)行觀看，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生參與教學(xué)工作，間接的拉近了教師與學(xué)生的距離，打破了教師總是高高在上的距離感。同時在聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室中的考核功能，實(shí)現(xiàn)了可以隨時進(jìn)行課堂測驗(yàn)，輔助教師在測驗(yàn)上課效果和質(zhì)量，方便追蹤學(xué)生在課堂上所遇到的問題和疑惑。

聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室分為教師版本和學(xué)生版本。在學(xué)生配機(jī)上具有電子舉手的功能，教師配機(jī)上具有接受舉手、電子提問等功能，可以在線實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向互動。同時信息技術(shù)的加入，會激發(fā)學(xué)生對于課堂內(nèi)容的興趣，讓學(xué)生在上課期間享受學(xué)習(xí)的過程，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在本質(zhì)上提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.多媒體教室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的硬件的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)校中大都鋪設(shè)校園網(wǎng)，用鋪設(shè)的校園網(wǎng)來設(shè)置一個局域網(wǎng)就可以實(shí)現(xiàn)多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)管理。在考慮網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的軟件配置和安裝后，學(xué)校還應(yīng)該對一些硬件設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的配置。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的硬件配置主要有交換機(jī)、電腦（分為教師配機(jī)、學(xué)生配機(jī)、工作站配機(jī)）。交換機(jī)的基本要求是可以將音頻、視頻、幻燈片等文件在局域網(wǎng)內(nèi)順暢的傳輸，一般選擇100M的交換機(jī)。在電腦的配置上，為了保證相關(guān)應(yīng)用程序可以正常運(yùn)行，教師配機(jī)需要處理器和內(nèi)存配置稍高，硬盤上的選擇一般不需要做特殊考慮，一般電腦在硬盤的配置上都可以滿足保證文件的正常存儲和文件的收發(fā)的要求。但是處于為以后多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的維護(hù)與維修考慮，工作站的配機(jī)相較于教師配機(jī)的配置應(yīng)較高，因?yàn)楣ぷ髡九錂C(jī)需要大容量的存儲功能和硬盤保護(hù)等功能。

五、結(jié)語

在使用多媒體教室時，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)可能會出現(xiàn)相應(yīng)的維護(hù)的問題，主要是在電腦配置上可能會在使用過程中病毒，使得服務(wù)器終端中病毒。因此，在服務(wù)器終端中安裝相應(yīng)的防護(hù)軟件，如金山毒霸等，可以保證教學(xué)過程良好的進(jìn)行。時代還在進(jìn)步，多媒體技術(shù)也會步入一個新的階段，因此多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)也應(yīng)該隨著時代的發(fā)展而緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐，在軟件安裝、硬件配置、系統(tǒng)維護(hù)上，有新的發(fā)展和突破。

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Extraction of Multimedia Classroom Network Management System Set up and Implementation

LI Xian-guang,LI Jian-hua,ZHANG Ji-gao

(Hebei University of Engineering,Handan,Hebei 056000,China)

Abstract:With the development of information technology,Multimedia in classroom teaching has played a vital role.In this paper,the multimedia classroom network management system of the establishment and implementation are studied and discussed,Starting from the practice,Aimed at providing a new train of thought for later researchers.

Key words:multimedia;network management;student