適應新常態(tài) 提高農民素質 加快培育新型職業(yè)農民

郭黎明

（新疆農業(yè)廣播電視學校塔城市分校，新疆塔城 834300）

適應新常態(tài) 提高農民素質 加快培育新型職業(yè)農民

郭黎明

（新疆農業(yè)廣播電視學校塔城市分校，新疆塔城 834300）

隨著我國逐漸進入“四化同步”發(fā)展的關鍵時期，農業(yè)現(xiàn)代化過程中的問題表現(xiàn)得越來越明顯，培養(yǎng)新型職業(yè)農民是農業(yè)現(xiàn)代化過程中的一個重要途徑，對于農民的綜合能力水平可以進行有效提升，促進農村經濟發(fā)展。本文對新時期新型職業(yè)農民的培養(yǎng)策略進行分析與探討。

新型職業(yè)農民 培養(yǎng)策略 問題

引言

伴隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，農業(yè)現(xiàn)代化是未來農業(yè)發(fā)展的方向，在當前的時代背景下，現(xiàn)代農業(yè)生產以及管理經驗在農業(yè)生產過程中的應用十分廣泛，當前我國你農業(yè)發(fā)展面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)，例如生產成本不斷提高、資源約束收緊、農業(yè)基礎設施建設落后。在新常態(tài)背景下，必須要加強對新型勞動者的培養(yǎng)，在農業(yè)現(xiàn)代化過程中，迫切需要“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，農民的綜合能力水平對農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展有直接影響。新型職業(yè)農民培訓過程中還存在一些問題，對此要積極加強各種問題的解決，以提高新型職業(yè)農民的綜合能力水平，促進我國農業(yè)現(xiàn)代化的不斷推進。

1 新型職業(yè)農民的內涵以及培訓問題

1.1 新型職業(yè)農民的內涵

新型職業(yè)農民指的是具有高度的穩(wěn)定性、社會責任感和現(xiàn)代觀念的農民，他們是“懂技術、會經營、有文化”的一群人，能夠積極促進生態(tài)環(huán)境和經濟的發(fā)展。新型職業(yè)農民與傳統(tǒng)農民的區(qū)別主要體現(xiàn)在他們的新身份、新作用以及高素質上，尤其是新作用，通過對農民的培訓和教育，提高了農民的技術水平、道德水平，從而成為一群高素質農民，對于我國農村經濟發(fā)展有十分重要的促進作用。

1.2 新型職業(yè)農民培訓存在的問題

農業(yè)現(xiàn)代化過程中，除了對農業(yè)發(fā)展模式進行轉變之外還一個更要重視農民的素質，農民的水平會直接影響現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展效率，新型職業(yè)農民培訓是指通過學習各種農業(yè)技術、農機使用技術、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展理念等，對農民進行教育，使得農民可以實現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展。在農業(yè)現(xiàn)代化背景下，新型職業(yè)農民培訓受到的重視程度更高，當前我國很多地區(qū)都積極加強新型職業(yè)農民培訓，例如山西、福建、山東等地，加緊實施新型職業(yè)農民工程，取得了良好的經濟效益，農民的精神面貌也有了很大的提升。但是當前關于新型職業(yè)農民的培訓，還沒有形成統(tǒng)一的認知，同時有的地區(qū)由于受到環(huán)境和條件的限制，無法積極開展新型職業(yè)農民培訓。具體說來，新型職業(yè)農民培訓工作主要存在以下幾個方面的問題：

第一，農村勞動力集中表現(xiàn)在數(shù)量萎縮，新型職業(yè)農民培訓的基礎是農民數(shù)量充足，當前我國很多地區(qū)的農村出現(xiàn)空心化現(xiàn)象，大多數(shù)青壯年外出謀生，涌入城市，留下老人、婦女等在農村，其中農村留置人口的平均年齡為50歲，有的農民對各種新技術的接受能力較弱，在農業(yè)生產過程中依舊存在老舊的思想觀念，不利于新型職業(yè)農民培養(yǎng)。

第二，職業(yè)農民培育的運行管理機制還需優(yōu)化。新型職業(yè)農民培訓是一項系統(tǒng)性工作，涉及較多的部門，例如農業(yè)部門、教育部門、供銷聯(lián)社等，主要由農業(yè)部門牽頭，當前很多農業(yè)部門對的新型職業(yè)農民進行培訓時，其運行管理機制不夠完善，在與其他部門進行溝通和聯(lián)系的時候還存在不足，同時，在培訓過程中，培訓的方法比較傳統(tǒng)，只是各種理論知識的講解，使得農民不能掌握更多實用技巧。同時，培訓過程中的方法手段比較陳舊，信息化技術利用率較低，對新型職業(yè)農民培訓工作產生影響。

2 新型職業(yè)農民培訓培訓策略

新常態(tài)背景下，加強新型職業(yè)農民的培訓是我國農業(yè)經濟發(fā)展過程中的一項重要日程，在傳統(tǒng)觀念中，農業(yè)生產就是單純的種植、養(yǎng)殖等，很多農民的老舊思想無法改變，對新型職業(yè)農民培訓帶來十分嚴重的影響。在新時期，必須要積極加強對新型職業(yè)農民培訓工作的重視，培養(yǎng)一批高素質農民。

2.1 樹立培養(yǎng)新型職業(yè)農民的新理念

新型職業(yè)農民不僅是一個身份，也是一個職業(yè)，在新型職業(yè)農民培訓過程中，應該要處理好教育和培育的關系，要處理好學歷與能力的關系，很多人對農民的認知比較傳統(tǒng)，在新時期，新型職業(yè)農民已經不單純是農民，而是對農民經濟環(huán)境進行改善的重要力量，不僅要對原有的農民進行教育，還應該要吸納更多高素質人才到農村，為農村經濟發(fā)展創(chuàng)造出更多價值和利益。因此，新型職業(yè)農民要有一種系統(tǒng)性教育的意識，一方面要加強各種技術的培養(yǎng)，例如農業(yè)生產技術、農機使用技術等，都可以作為教育的內容，其次，還應該要對農民的職業(yè)道德素養(yǎng)進行培養(yǎng)，在新時期，農民要改變傳統(tǒng)的思維和理念，要意識到新時期對農民的定位，對農民的各種職業(yè)技能進行培訓，提高其職業(yè)道德水平，將農民培養(yǎng)成綜合性人才。

2.2 對新型職業(yè)農民培訓管理機制進行完善

在新型職業(yè)農民培訓過程中，不僅涉及農業(yè)部門，還涉及其他相關部門，需要農業(yè)部門牽頭做好協(xié)調、溝通工作，促進新型職業(yè)農民培訓項目的順利落實，因此，在未來的發(fā)展過程中應該要積極加強對新型職業(yè)農民培訓管理機制的完善，建立健全新型職業(yè)農民培訓體系。首先，農業(yè)部門應該要將新型職業(yè)農民培訓工作納入農業(yè)發(fā)展日程中，制定長期和短期培訓計劃，并且要對具體的培訓工作進行落實。其次，農業(yè)部門要擔任主要責任角色，就新型職業(yè)農民培訓過程中的各種技能和職業(yè)需求，與其他部門進行溝通聯(lián)系，例如與教育部門進行溝通，達成合作，吸引更多技術人員、專家等深入到農村地區(qū)對農民進行培育。第三，加強對多元化傳媒手段的應用，在新時期，應該要對新型職業(yè)農民培訓方法和手段進行創(chuàng)新，需要針對農業(yè)生產和農民科技文化需求，加強對各種新媒體平臺的應用，宣傳更多實用技術，從而不斷提高農民職業(yè)技能水平和道德素養(yǎng)水平。

結語

綜上所述，隨著近年來農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的不斷深入推進，在農村經濟建設過程中應該要積極加強對新型職業(yè)農民的培養(yǎng)，針對當前我國農村經濟現(xiàn)狀，要積極加強新型職業(yè)農民培育，對農民做好教育和引導，提高其技術水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，促進我國農村經濟水平不斷提升。

[1]付華建．加快新型職業(yè)農民培育的建議[J]．農民科技培訓，2016（10）

[2]杜濤．新常態(tài)下培育新型職業(yè)農民的困境與對策選擇[J]．農家科技旬刊，2015（02）

F323．6

A

1003-1650(2017)04-0297-01