現(xiàn)代多媒體教育技術關照下的外語教學變革

王越

我們的時代是一個技術化時代，技術對我們的現(xiàn)代生活的影響處處體現(xiàn)，由多媒體教育技術迅猛發(fā)展而引發(fā)的教育模式巨大變革便是典型例證。媒體是人體的延伸，多媒體系統(tǒng)作為現(xiàn)代教育技術在教學活動中的廣泛應用，能夠直觀地展示課堂教學重點難點，從而使學生容易理解和吸收教學內(nèi)容，這便導致多媒體教育技術受到了教育者極大青睞和追捧。作為高?；A教育課程的重要組成部分，外語教學亦被賦有獨特魅力和優(yōu)勢的多媒體教育技術所吸引，外語教師們普遍在思考如何將現(xiàn)代多媒體技術嵌入到外語教學中，實現(xiàn)傳統(tǒng)外語教學模式的升級和轉型，進而提升外語教學的質(zhì)量和效果。湯燕瑜主編的《現(xiàn)代教育技術與多媒體外語教學》（蘇州大學出版社，2011年版）一書，便是指導教師將現(xiàn)代多媒體完美引入到外語教學的“利器”。該著作通過對傳統(tǒng)外語教學模式和運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展而成的多媒體外語教學的深入研究與挖掘，比較了兩者的異同和優(yōu)劣，并提出了多媒體外語教學設計理念和操作模式。

一、章節(jié)結構合理，論證過程層層深入

該著作章節(jié)結構合理，對現(xiàn)代多媒體技術下的大學英語教學的變革進行了全方位、多層次的透視化立體呈現(xiàn)。而且，作者的論證過程極其嚴謹，層層深入、環(huán)環(huán)相扣。具體而言，本書涵蓋了三個部分，第一部分通過對以下三方面的分析，全面介紹了當下英語教育的現(xiàn)狀：對現(xiàn)代教育技術起源和發(fā)展的分析和概括總結；對現(xiàn)代教育技術學習理論、教學理論、視聽與傳播理論、系統(tǒng)科學理論、現(xiàn)代語言學理論、外語教學理論的梳理與展示；現(xiàn)代教育技術對英語的介入情況，以及多媒體英語實施發(fā)展的背景，讓多媒體英語課程的學習者能夠簡單明了地對多媒體英語教學有更多的了解與認識。第二個部分詳細介紹了多媒體的基本概念、多媒體外語教學以及教學設計，多媒體課件的基本概念與開發(fā)，以及兩部分的基本原理與理論依據(jù)，以最專業(yè)的理論、觀點，探討了現(xiàn)代教育技術環(huán)境之下多媒體外語教學設計以及多媒體外語教學課件的開發(fā)，為多媒體外語教育課程的學習者提供了以多媒體技術為代表的現(xiàn)代教育技術介入大學英語教學的理論指導。第三部分以眾多實踐案例，詳盡地闡述多媒體教學課件的設計方法以及多媒體外語教學課件設計實踐。全書理論經(jīng)與實踐相結合，以開發(fā)外語多媒體教學課件的實際成果，極大地促進了多媒體外語教學的發(fā)展。

二、內(nèi)容有理有據(jù)，堅持理論實踐并重

眾所周知，實踐是檢驗真理的標準，離開實踐空談理論無異于紙上談兵。在該著作中，作者始終堅持理論與實踐并重，研究與教學同步的原則，從開端、發(fā)展、現(xiàn)狀等多個方面對現(xiàn)代多媒體教育技術下的外語教學進行了全新的解釋，避免了純理論的解讀，抑或純技術的描述，導致技術與學科教學無法有效結合的情況，從而更好地滿足日趨廣泛應用的多媒體外語教學的需求。該書引入了《英語語音語調(diào)》、《應用英語精讀》、《第二外語日本語》、《東盟國家概況》等諸多成功案例，通過對其進行深度剖析和解讀，以具體案例穿插于枯燥的理論學習之中，對多媒體英語課程的學習者給予引導，從而增強他們學習的信心和積極性。而且，該書還特別強調(diào)，進行多媒體英語教學應該重視課件的作用，因為其不僅是現(xiàn)代教育技術中的組成部分，也是直接發(fā)揮教學作用的信息傳輸媒體。多媒體教學課件是以現(xiàn)代教學思想為基礎，再運用計算機、多媒體以及通信技術進行集成開發(fā)，從而構成以學生為中心的多媒體外語輔助教學媒體。多媒體課件具有信息載體的多樣性、集成性和交互性的特點，能夠提供超出一般教材更為有效的控制和使用信息的手段，使教學雙方能更全面而準確地接受和表達教學信息。新的時代背景下，新的科技層出不窮，許多我們熟悉的事物都逐漸與新的技術相結合，這是一個時代的趨勢?，F(xiàn)代多媒體技術以其獨特的活力與優(yōu)勢，全方位地介入傳統(tǒng)英語教學過程，從而深入挖掘傳統(tǒng)英語教育所深藏的教學理念與方法。除此之外，全書用通俗易懂的語言對如何設計多媒體教學課件進行了詳盡的描述，避免通篇都是晦澀難懂的專業(yè)術語，讓讀者在閱讀完本書后，能實際制作出更好的多媒體課件，以提高教學水平。

總之，《現(xiàn)代教育技術與多媒體外語教學》以獨特的視角，生動的語言，清晰的層次，突破了傳統(tǒng)書籍實踐與理論脫軌的弊端，具有很強的針對性和實用性，不僅可以為外語教師和外語專業(yè)學生提供優(yōu)秀的現(xiàn)代教育技術教材，還能夠為現(xiàn)代多媒體外語教學的創(chuàng)新與變革提供非常有價值的理論參考和實際應用指導。

（作者系華東師范大學外語學院講師）