高職院校輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的必要性分析

敖爾格樂

摘要：高校的學(xué)生公寓是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場所。隨著高校學(xué)生工作的重心由教室向宿舍轉(zhuǎn)移，輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度在高校思想政治工作體系中的作用越來越明顯。本文根據(jù)高校學(xué)生公寓學(xué)生思想政治教育和日常行為管理工作出現(xiàn)的許多新情況提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；學(xué)生公寓；日常行為管理

由于形勢的不斷變化，學(xué)生公寓已經(jīng)從過去單純的住宿場所逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧?、學(xué)習(xí)、交流、娛樂為一體的綜合場所，同時(shí)也是新時(shí)期、新形勢下高校開展學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的主要場所。隨著高校學(xué)生公寓管理工作的不斷深入，學(xué)生公寓作為高校學(xué)生管理的薄弱環(huán)節(jié)，也出現(xiàn)了許多亟待解決的新問題。

一、輔導(dǎo)員入住公寓的重要性和迫切性

1、由于高校的學(xué)生公寓由學(xué)校的后勤服務(wù)實(shí)體管理向社會(huì)企業(yè)管理的轉(zhuǎn)變。使得學(xué)生公寓的管理必須做到提高學(xué)生思想政治教育、規(guī)范學(xué)生日常行為。

2、高校的學(xué)生人數(shù)的迅速膨脹，導(dǎo)致在校學(xué)生在能力和素質(zhì)等方面的分化越來越明顯，他們的自理自控能力較差，學(xué)習(xí)、生活等各方面問題突出。

3、目前學(xué)生公寓的日常管理主要依靠以外聘社會(huì)用工所組成的物業(yè)管理人員，這部分人由于整體實(shí)力不強(qiáng)，文化素質(zhì)普遍不高，兼之薪酬待遇較低，所以缺乏對學(xué)生教育管理工作的熱情。

4、大學(xué)校園的流動(dòng)教室制使得傳統(tǒng)的“班級”概念正在逐漸弱化。這個(gè)新情況的出現(xiàn)使宿舍成為了學(xué)生重要的活動(dòng)場所。

由此可見，政治輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓已經(jīng)成為新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作和改進(jìn)大學(xué)生日常行為管理工作的一項(xiàng)重要措施。

二、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的主要職責(zé)

輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓以后，從大學(xué)生思想政治教育和日常行為管理的實(shí)際需要上看，主要有教育、管理、服務(wù)等幾重職能：

（一）思想政治教育

輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓后與學(xué)生同吃、同住，與學(xué)生近距離接觸具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，能更好的把握學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)時(shí)的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在日常生活中以身作則，通過規(guī)范自身的行為，形成影響力和感召力，成為學(xué)生身邊的良師益友；進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、個(gè)人品德、法律法規(guī)以及愛國主義、集體主義等各個(gè)方面的思想政治教育。

（二）日常行為管理

日常行為管理主要包括對學(xué)生日常生活的指導(dǎo)和日常行為的規(guī)范兩個(gè)方面。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于自理自控能力差的學(xué)生，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)問題后，能夠及時(shí)的進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生認(rèn)識并處理問題，提高他們的自理能力。

（三）心理健康教育

大學(xué)生在校期間處于青年時(shí)期，未形成穩(wěn)定的價(jià)值觀、人生觀，容易受到社會(huì)各種消極因素的影響。輔導(dǎo)員通過開辦心理知識講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、心理咨詢等多種形式；改變舊式簡單粗暴的說教方式，更好的處理在學(xué)習(xí)、生活、交友等諸多方面遇到的問題。

（四）宿舍文化營造

宿舍文化是校園文化的重要組成部分，是完成高校文化傳承職能最好的載體。良好的宿舍文化可以反映出校園整體的精神風(fēng)貌，對學(xué)生形成高尚的道德情操有著潛移默化的影響。塑造一個(gè)健康向上的宿舍文化，能夠影響和激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛國守法、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

三、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓存在的問題

（一）輔導(dǎo)員的角色問題

關(guān)于輔導(dǎo)員在學(xué)生公寓的角色問題，很多學(xué)校都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為凡是與學(xué)生有關(guān)甚至和學(xué)生公寓有關(guān)的一切事宜都屬于輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。甚至將宿舍的財(cái)務(wù)、公寓的水電、衛(wèi)生的清理都劃為輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。輔導(dǎo)員在公寓的角色不明，嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員的工作熱情。

（二）輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)問題

輔導(dǎo)員在入職以前，大部分都從未從事過學(xué)生教育管理工作。在參加工作以后，大量時(shí)間在忙于事務(wù)性工作，難有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，專業(yè)能力和素質(zhì)方面與實(shí)際工作要求之間存在較大差距。

（三）輔導(dǎo)員的數(shù)量問題

輔導(dǎo)員的數(shù)量都是根據(jù)所在學(xué)院學(xué)生數(shù)量，按照一定的比例設(shè)置的崗位和編制。由于受到編制的控制，輔導(dǎo)員的數(shù)量往往不會(huì)太多。這就出現(xiàn)了幾千人的院系只有1-2名輔導(dǎo)員在從事公寓內(nèi)學(xué)生的管理工作。人員數(shù)量少就必然導(dǎo)致工作量大。長此以往，必然會(huì)影響輔導(dǎo)員的工作積極性也不利于學(xué)生公寓的思想政治教育和日常管理工作的開展。

（四）輔導(dǎo)員的年齡問題

輔導(dǎo)員大部分年齡在25歲—30歲之間，學(xué)歷在本科以上，工作的年限不超過5年，特點(diǎn)是學(xué)歷高，在工作中富有激情且精力充沛。但必須考慮隨著年齡的增長而產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問題，一是輔導(dǎo)員參加工作之時(shí)也正處在成家立業(yè)之時(shí)，戀愛交友需要占用大量的時(shí)間，而每天要求其在學(xué)生公寓與學(xué)生同吃同住，開展工作，顯然不切合實(shí)際。二是輔導(dǎo)員面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力、家庭壓力和社會(huì)壓力，特別是女輔導(dǎo)員還面臨來自生育的壓力。所以，輔導(dǎo)員在學(xué)生公寓的有效工作時(shí)間只有1-2年，超過了工作的有效期就會(huì)出現(xiàn)精神懈怠，工作效率降低等問題。

（五）輔導(dǎo)員的出路問題

輔導(dǎo)員入住學(xué)校公寓后，經(jīng)過一段時(shí)期的磨合，每天在巨大的壓力下處理大量的工作，如果在職務(wù)升遷、職稱考評、崗位調(diào)整、薪酬結(jié)構(gòu)等方面等不到滿足，就會(huì)出現(xiàn)“干與不干一個(gè)樣”的思想，勢必影響工作熱情，甚至消極怠工的現(xiàn)象。

四、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度存在問題的解決辦法

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度建設(shè)

制度建設(shè)，是輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度能否順利實(shí)施的關(guān)鍵問題，同時(shí)也是輔導(dǎo)員順利開展工作的重要保障。通過制定輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、考核辦法、管理辦法、聘任條件等工作制度，明確輔導(dǎo)員的工作角色、工作職責(zé)等。努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，有利于這項(xiàng)工作的長期發(fā)展。

（二）雙管齊下，通過制度創(chuàng)新增加輔導(dǎo)員人員數(shù)量

首先在教學(xué)崗位的年青教師、中年教師和退休教師中選拔一批有從事學(xué)生工作熱情的老師加入到公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，實(shí)行輪流值班制度，減輕輔導(dǎo)員工作壓力；其次是選撥在校有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的博士、碩士、本科學(xué)生加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，這部分學(xué)生可以有效的增強(qiáng)學(xué)生公寓的管理隊(duì)伍的實(shí)力。公寓管理部門通過制定管理辦法、建立考核標(biāo)準(zhǔn)、提高待遇補(bǔ)貼等做法穩(wěn)定工作隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)員的工作熱情。

（三）為輔導(dǎo)員在公寓提供良好的工作環(huán)境

為輔導(dǎo)員在學(xué)生公寓內(nèi)提供專門的住宿、辦公場所，添置必備的辦公設(shè)備和生活用具，同時(shí)對輔導(dǎo)員的加班、交通、通訊提供一定的補(bǔ)貼，在物質(zhì)上盡量滿足輔導(dǎo)員的需要。

（四）為輔導(dǎo)員的發(fā)展提供政策保障

解決好輔導(dǎo)員的職務(wù)升遷、職稱考評、崗位調(diào)整、薪酬結(jié)構(gòu)等出路方面的問題，組織專門針對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和進(jìn)修，優(yōu)先選派輔導(dǎo)員參加校內(nèi)外的各類培訓(xùn)和進(jìn)修，使輔導(dǎo)員感到做事有保障、發(fā)展有空間，這樣就能夠全心全意的把精力投入到公寓學(xué)生的思想政治和日常管理工作中去。

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