農(nóng)村中小學校防雷工作存在的問題及對策

孫雪峰

摘要 農(nóng)村中小學校受條件和經(jīng)費的限制，其防雷設施相對比較落后，防雷工作也比城市學校薄弱。通過分析農(nóng)村中小學校防雷工作中存在的問題，并提出加強防雷工作的措施，以期能夠進一步保障師生的安全。

關鍵詞 農(nóng)村中小學校；防雷工作；問題；對策

中圖分類號 TU895 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）02-0216-01

據(jù)中國氣象局不完全統(tǒng)計，1997—2006年的10年間，全國因雷擊造成直接經(jīng)濟損失在100萬元以上的雷電災害事件就有200多起，每年因雷擊造成人員傷亡上千人。雷擊災害的危害巨大、范圍極廣，聯(lián)合國有關部門將其列為“最嚴重的十種自然災害之一”。農(nóng)村中小學校雷擊事故頻發(fā)，防雷工作日趨重要。學校是人員集中的地方，一旦出現(xiàn)雷電天氣，就會對學生和教師的安全造成威脅。

1 農(nóng)村中小學校防雷工作中存在的問題

1.1 管理層的防雷意識不足

魯南地區(qū)有大面積丘陵、山地。隨著社會的進步，許多農(nóng)村中小學校修建了高樓，建立了獨立的計算機房，更容易引發(fā)雷擊事故，但是學校領導和當?shù)卣姆览滓庾R未得到相應的提升，以至于學校的防雷設施沒有得到更新，甚至有的學校根本沒有安裝防雷裝置，防雷工作也無從談起。比如，有的學校周圍有一些高大的樹木，學校較高的樓層還靠近電線桿，而與樹木、電線桿的距離卻不在安全距離內(nèi)，存在防雷安全隱患[1-2]；一些學校的機房沒有安裝相應的避雷設施，機房內(nèi)的計算機、交換機等弱電設備抗干擾的能力又很差，在雷電發(fā)生的情況下，就有可能損壞機房內(nèi)的設備，甚至危及人身安全。

1.2 防雷裝置安裝不科學

有的農(nóng)村中小學校的教學樓比較陳舊，基本沒有采取防雷措施。而一些新修建的學校，雖然安裝了一些防雷裝置，但是在安裝前并未請相關部門對防雷裝置進行科學設計，而是由學校自行規(guī)劃安裝。因此，難以確保防雷設備的安裝科學合理。并且，農(nóng)村中小學校的防雷工作者并不一定專業(yè)，其掌握的防雷技術和防雷標準不一定適合農(nóng)村中小學校的實際環(huán)境，從而難以確保防雷工作的有效性。

1.3 供電系統(tǒng)設置不合理

農(nóng)村中小學校由于經(jīng)費的限制，其供電系統(tǒng)的設置往往存在不合理的地方，許多學校的供電系統(tǒng)十分混亂，通訊線路也很混雜，導致學校存在嚴重的雷擊隱患。比如，在一些農(nóng)村中小學校，供電系統(tǒng)所使用的電線是通過電線桿以架空的方式來支撐的，電線裸露在外。如果有雷電發(fā)生，雷電流就會沿著線路流向教室、機房，威脅學校財產(chǎn)及師生生命的安全。

2 加強農(nóng)村中小學校防雷工作的措施

2.1 強化學校管理層的防雷意識

農(nóng)村中小學校的防雷工作不到位，其根本原因就在于學校管理人員的防雷意識薄弱。只有管理層有了防雷意識，才會安裝防雷裝置，采取防雷措施來預防雷電災害。比如，可以對學生和教師普及防雷知識，讓其了解雷電的危害，在安裝防雷裝置前，學校應該先請當?shù)氐姆览字鞴懿块T對防雷設施進行科學的設計，并請專業(yè)人員對設計方案進行檢查修改，以建立適合本學校的防雷裝置。在防雷系統(tǒng)布置好之后，要請專業(yè)機構(gòu)的專業(yè)人員對其驗收、審核，驗收合格才將防雷系統(tǒng)投入使用。此外，要安排人員定期對其進行檢測，排查可能存在隱患的地方，并及時加以整改。

2.2 積極發(fā)揮防雷主管部門的作用

防雷主管部門除了在學校建立防雷系統(tǒng)時為學校設計合理的方案外，還有義務對學校防雷裝置的檢測、審核起監(jiān)督作用。比如，防雷主管部門應該每年度都組織1次檢測工作，對該轄區(qū)內(nèi)的所有中小學校的防雷設施進行全面的檢測。如果在檢測中發(fā)現(xiàn)有學校的防雷系統(tǒng)不符合標準，則應該要求其立即提出整改方案，并及時將方案落到實處。整改后，防雷主管部門應該再次進行檢測、審核，直至審核合格才能讓該學校的防雷設施再次投入使用。此外，各部門之間還應該加強協(xié)作、交流，只有防雷主管部門與教育局、消防單位等部門緊密配合起來，才能夠保證學校建立的防雷系統(tǒng)發(fā)揮出應有的效果，從而使防御工作得以順利開展[3-4]。

2.3 合理布置學校的供電系統(tǒng)，在機房安裝避雷裝置

中小學校供電系統(tǒng)方面，對已經(jīng)老化的電線及時更換，裸露電線及時埋入地下或者將其密封于墻體內(nèi)，做好接地防雷工作（圖1）。此外，機房必須設有避雷裝置（圖2）。并且，在重點防雷地區(qū)應該設置提示牌，以示警惕。比如電線桿旁邊、高大的樹木旁等。值得注意的是，如果較高大的樹木與教室門窗沒有保持在安全距離之內(nèi)，則應該合理設置隔離帶。

3 結(jié)語

綜上所述，目前由于條件的限制和管理層的意識不足，農(nóng)村中小學校的防雷工作還存在防雷裝置不合理以及校園供電系統(tǒng)比較雜亂等問題。因此，針對這些問題需要找到相應的整改措施，通過加強學校管理層和當?shù)卣姆览滓庾R，充分發(fā)揮防雷主管部門的監(jiān)管作用等手段，相信農(nóng)村中小學校的防雷工作一定能取得新的進展。

4 參考文獻

[1] 黃萍，左樹先，胡艷陽.張家界農(nóng)村中小學校防雷現(xiàn)狀及防御對策[J].通訊世界，2016（9）：274-275.

[2] 劉曉華，趙體召，仝西軍.淺析鄆城縣農(nóng)村中小學的防雷檢測工作[J].菏澤學院學報，2014（增刊1）：204-206.

[3] 賓雍偉，賓雪，李湘祁，等.淺談中小學校防雷檢測[J].神州，2014（15）：197.

[4] 常保強，扈莫磊，姬社英，等.平頂山市學校防雷安全現(xiàn)狀及應對措施[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學，2009（3）：192-193.