畫家里的科學迷

林鳳生

一、把“科學圖像”拿來

在自然科學的各個學科中，都有一些內(nèi)涵豐富的圖像，它們對知識的解讀不可或缺。有些圖像結(jié)構(gòu)勻稱，本身就具備了平衡、對稱等美學特點，故常常被“有心的”畫家一眼相中，作為繪畫創(chuàng)作的形象基礎(chǔ)。荷蘭畫家埃舍爾就是這樣的一個科學迷，他常常閱讀科學著作，用他自己的話來說，他主要是看看書中的圖，內(nèi)容是看不懂的。他根據(jù)“科學圖像”創(chuàng)作了許多讓人耳目一新的好作品，堪稱科學與藝術(shù)結(jié)合的典范。依據(jù)“彭羅斯臺階”創(chuàng)作的《上行和下行》就是其中之一。

圖1所示的“彭羅斯臺階”是由數(shù)學物理學家羅杰·彭羅斯設(shè)計的。彭羅斯是英國皇家學會會員，曾經(jīng)與霍金一起研究宇宙天文學，取得了不少成果?？臻e時間他喜歡與他父親（一位有名的遺傳學家）一起玩玩幾何圖形，并設(shè)計出了許多不同凡響的幾何圖，彭羅斯臺階就是其中之一。此臺階十分奧妙：如果沿逆時針方向行走，臺階逐級升高，卻沒有一個最高；同樣，如果沿順時針方向行走，臺階逐級下降，也沒有最低處。當然，這樣的幾何體客觀上是不存在的。埃舍爾創(chuàng)作的名畫《上行和下行》（圖2）對彭羅斯臺階作了更為精彩的詮釋。他畫了一棟巍峨的宮殿，臺階就圍繞在建筑物頂?shù)乃闹堋Ｓ袃申犙策壍氖勘?，一隊登階朝上，永遠不斷地走上臺階，另一隊走下臺階，也永遠不會到達最低點，如此循環(huán)往復，永遠沒有一個盡頭！埃舍爾的再創(chuàng)作為幾何圖形增添了藝術(shù)人文元素，在寫實的畫面中蘊含豐富的科學內(nèi)涵和神秘色彩，使畫耐人尋味、更有看頭。

比利時超現(xiàn)實主義畫家瑪格利特也是一位科學迷（盡管他自己不承認）。他的作品畫面詭異、構(gòu)思奇特，讓人覺得神秘兮兮。晚年的他有一次對記者說：“我創(chuàng)作了1000多幅油畫，但是只創(chuàng)造出來100多個秘密！”事實上，他的某些構(gòu)思是從科學圖像里拿來的，例如圖3《女巨人》顯然就是神經(jīng)科學里著名的圖形艾姆斯房間的翻版。

圖4是美國心理學家艾姆斯設(shè)計的一個奇怪的房間：房間不是方形的，前壁與后壁不平行。左邊的墻壁長度是右邊墻壁長度的近兩倍。

讓兩名身高差不多的女孩分別站在房間的左后角和右后角，如果有人從前面的視窗朝里面看，左邊的女孩像一個巨人，身高是右邊女孩的近兩倍！這是因為房間內(nèi)的一切要素都使人以為兩個女孩站得離自己一樣遠，所以只能判斷在視網(wǎng)膜上成像大的女孩就高，成像小的女孩就矮（圖5）。

二、學習科學理論指導繪畫實踐

用科學的理論來指導繪畫實踐的畫家當首推法國畫家修拉，他說過這樣的話：“人們在我的作品里看到了詩意。事實上我只關(guān)心我的方法。除此之外，其他的我一點兒也不關(guān)心?！?/p>

修拉出生于巴黎一個富有而顯赫的家庭，他從孩童時候開始學習繪畫。幼年時，他經(jīng)常和母親一起坐在柏特休蒙公園里休憩。后來許多作品的靈感，都來自他那段時間的觀察。與當時的許多年輕人一樣，他受到了印象派繪畫的影響。修拉學畫時，正是各種顏色研究理論紛紛問世的時候，當時最出名的是化學家謝弗勒爾的著作《論色彩的同時對比規(guī)律與物體固有色的相互配合》。

謝弗勒爾發(fā)現(xiàn)了色彩的同時對比規(guī)律：兩種顏色并置會影響眼睛對每一種顏色的接受，導致色相與色值發(fā)生偏差。例如把淺綠色與深綠色放在一起，淺綠會顯得更淺，深綠會顯得更深。

印象派畫家莫奈、德加等都閱讀過這本書，并從中受益。對修拉產(chǎn)生直接影響的是美國物理學家奧格登·魯特的學術(shù)論文《現(xiàn)代色彩學》。文中描述了一種特殊的現(xiàn)象：在一定的距離外觀看，放在一起的、不同顏色的小點會自動融合成另一種顏色。于是修拉巧妙地把這種理論應用到自己的繪畫實踐中，創(chuàng)造出一種獨特的畫法——點彩畫法。譬如要畫一片綠葉，他并不是在調(diào)色板上將黃色和藍色顏料調(diào)和后涂在畫布上，而是在畫布上涂了數(shù)以百計的黃色小圓點和藍色小圓點。深綠處藍點多一些，淡綠處黃點多一些，當觀者在離畫作稍遠一點的地方欣賞畫時，這些色點就會在視網(wǎng)膜上連成一片，看起來與一片綠色一般，并且格外和諧、明亮。

他去世太早，只留下了為數(shù)不多的作品，圖6是他的早期作品《側(cè)坐的模特》，從畫中可以看到圖像是由不同顏色的小點組成的，被大家稱為“分割主義”或“新印象派”。修拉的畫法產(chǎn)生了一定的影響，后繼者有西涅克等。

（知 止摘自微信公眾號“藝海拾真”，本刊有刪節(jié)）