《Talking about my dream job》英語實踐活動課案例

北京市延慶區(qū)第二小學(xué) 劉曉婧

《北京市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案的課程計劃（修訂）》方案指出：“中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時用于開展校內(nèi)外綜合實踐活動課程”?；谡n程計劃的理念，我和美術(shù)老師以及我的兩個學(xué)生主持人共同設(shè)計了綜合實踐活動課《Talking about my dream job》。

一、課程目標(biāo)

一是通過搶答方式復(fù)習(xí)鞏固英文職業(yè)，激發(fā)和喚醒學(xué)生對理想職業(yè)的追求情感。

二是通過有問必答觀看動畫電影“小紅的一家”職業(yè)介紹，和小組合作研討寫出本組的熱門職業(yè)，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，合理規(guī)劃人生。

三是通過制作自己將來的理想職業(yè)一系列圖片，鍛煉學(xué)生動手能力。通過作品展示暢談自己的理想工作，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和綜合語言運用能力。

四是啟發(fā)學(xué)生用目標(biāo)制定計劃，指導(dǎo)行動。

二、主題

《Talking about my dream job》

三、活動內(nèi)容

第一輪比賽：誰最快——復(fù)習(xí)職業(yè)單詞 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第二輪比賽：有問必答——觀看動畫電影 走進(jìn)小紅之家。

第三輪比賽：共答題——小組合作探究 寫畫熱門職業(yè)。

第四輪比賽：結(jié)對暢談理想——組內(nèi)繪畫理想 暢談自己理想。

四、實施過程

(一）第一輪比賽——誰最快（共60分，每題5分）（大屏幕顯示）

No.1 被稱為人類靈魂的工程師和太陽底下最光輝的職業(yè)的是___。

No.2 I like animals.I can help sick animals. I am a___.

No.3 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是哪類人生活的真實寫照？

No.4 I work in the school .I have many students in our class.I am a .

No.5 國家用來維持社會秩序和治安的武裝力量是___。

No.6 I am a beautiful girl .I can dance very well.I am a ____ 。

No.7 作為浩瀚太空迎接的第一位中國訪客，并被稱為航天英雄的楊利偉的偉大職業(yè)是

No.8 I am nine years old.I come from YongNing primary school. I am a___.

No.9 “毫不利己，專門利人”的白求恩的偉大職業(yè)是___。

N o.10 I w o r k i n t h e hospital,too. I can help the doctor and sick people. I am a__.

（二）第二輪比賽：有問必答——觀看動畫電影《X i a o H o n g’s family》，你共記住了多少呢

No.1 你能很快地說出你剛才在屏幕上所看到的前4個職業(yè)的英文名稱嗎？

No.2 看完小紅一家的職業(yè)，請你找出一個書寫有誤的職業(yè)名稱。

No.3What does XiaoHong’s father do？

No.4 Is xiaohong’s mother a nurse？

No.5 What does her grandma do？

No.6 XiaoHong’s father is a policeman. Do you like this job(職業(yè))?

No.7 What does Xiaohong do？

No.8 we are students，too.As（作為） a student，we should_____.

（三）第三輪比賽： 共答題——小組合作研討

畫出本組熱門職業(yè)，每隊發(fā)一張紙,各隊推選一人執(zhí)筆,將你組成員所研討的結(jié)果填在表格里,并畫出你們組的熱門職業(yè)。時間限制在3分鐘左右!請看大屏幕。

（四）第四輪比賽：共答題——組內(nèi)繪制理想圖片

暢談自己理想。

五、自我評價

《Talking about my dream job》這節(jié)課，是我和兩位學(xué)生主持人共同研討制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在整個設(shè)計與實施過程中，我們以英語、美術(shù)課標(biāo)和兩個學(xué)科改進(jìn)意見為依據(jù)，關(guān)注學(xué)科整合與融合。

（一）與學(xué)科的整合

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是用英語暢談自己的夢想職業(yè)，首先以搶答的形式復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)職業(yè)單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和對美好職業(yè)的的情感。通過觀看動畫電影——小紅一家的職業(yè)，讓學(xué)生認(rèn)識，比較美好職業(yè)。通過制作、繪畫、暢談理想職業(yè)，鍛煉學(xué)生動手能力、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

（二）與德育的整合

通過Task1的創(chuàng)編對話和Task2的自我介紹職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、口語表達(dá)能力和綜合語言運用能力。在暢談完理想后，聯(lián)系生活，再次運用階梯圖激勵和鼓勵學(xué)生。讓他們意識到要想實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，必須從小努力，從現(xiàn)在做起，要不懈地努力學(xué)習(xí)！

（三）本節(jié)活動課的反思

整堂課，我努力的做到充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，我盡力地做到把課堂真正還給孩子，選擇兩名小主持人和我一起圍繞理想話題組織本節(jié)活動課，在充分展示成果的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們結(jié)合前面的材料暢談自己的理想，既鍛煉了口語表達(dá)能力，又是很好的人生觀、價值觀的教育。

通過實踐活動課，我們感受到綜合實踐活動課是智慧的殿堂，是創(chuàng)造的樂園，是靈動的課堂。我們不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和日常行為。同時讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的聰明才智和小組合作去探究或解決問題，并在此活動課過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受小組合作和團(tuán)隊活動帶來的歡樂。

同時也引發(fā)我的一些思考，如綜合實踐活動課程如何體現(xiàn)整體育人？校內(nèi)外資源如何綜合利用？學(xué)科自身與跨學(xué)科的實踐活動課程如何更好地利用等等，是我們在以后的工作中需要完善的。