做一名“眼明心亮”的幼兒教師

山東省臨沂市半程鎮(zhèn)中心幼兒園 虞倩倩

兩年前，我走進了這童話般的美麗世界，從事了幼教事業(yè)，工作伊始，我感到無比的自豪，幼兒教師的每天都在挑戰(zhàn)多元角色。有時候幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設；有時候幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的職業(yè)。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出教師應為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。怎樣才能更科學高效的支持引導幼兒的活動，是每一位一線教師應該值得深思的問題，從自身出發(fā)，我覺得作為一名一線幼兒教師，想要深入了解孩子們的內(nèi)心世界，必須要做到善于觀察和傾聽，做到“眼明心亮”才能在教育活動中處變不驚，靈活運用教育機智實施。

一次戶外操場上，我組織本班幼兒自由練習“小火車鉆山洞”游戲，王涵悅小朋友是我所帶的中班學生中最聽話的一個。我的注意力幾乎不會在她身上，活動中，我一直在不停地叮囑那些相對頑皮的孩子，不要亂跑。就在集合時，所有的孩子都朝我涌來，但我卻注意到王涵悅朝另一個方向跑去，我緊緊追著，她突然跌倒在地，我順勢把她抱在懷里，我們摔在地上，我的心一下子揪了起來，迅速抱起她。為她做了檢查，一切安好。事后反思幸虧當時我“眼明”注意到她，不然后果不堪設想，頓時我感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。 幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

雖然工作時間不長，我的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。不僅要“眼明”，更要做到“心亮”。

一天這個叫加遠的孩子讓我感受到了孩子內(nèi)心的小秘密和小叛逆，這是一個對自己有著嚴格要求的孩子，他表現(xiàn)出不符合年齡的自尊心和榮譽感常常讓我對他哭笑不得！但是我深知對于這樣的敏感的孩子更應該得到老師的關注！不出意料各種狀況接踵而至。加遠常常會因為不滿意自己的表現(xiàn)懊惱不已，哭泣，煩躁困擾著他，甚至還有想要離開幼兒園離開爸爸媽媽的想法。意識到問題的嚴重性一方面我試著平復加遠的自信心，另一方面從家長入手了解加遠的生活背景，得知父母工作比較忙，加遠從小在爺爺奶奶的溺愛“褒獎”下長大，其實內(nèi)心缺少父母的關注和存在感，這才是造成孩子虛榮心和倔強性格主要的原因，通過我與家長的及時溝通和我對孩子的“心亮”，加遠的轉變讓我覺得自己的付出是有收獲的，就這樣我們成為了無話不說的小伙伴。

就在前不久我遇到的一個小麻煩不但沒有后悔自己的選擇，更讓我深信愛是“眼明心亮”的付出和感動。一天早上，一位孩子的家長氣勢洶洶沖進教室，出于一位母親對孩子的保護欲，她一開腔就是：“老師，幼兒園里為什么不給凡凡吃飯！”質問的口氣瞬間凝固了教室里先前的所有歡笑聲。面對這樣一位情緒激動的母親我的大腦已經(jīng)開始處理信息，肯定是家長和孩子的溝通上出現(xiàn)了問題！我深知冷靜的態(tài)度和平和的溝通是解決矛盾的唯一方法。我一邊詢問其中矛盾的原因一邊回答這位母親的疑慮，我告訴這位媽媽：“盛飯的時候都是我親自操作的，而且孩子們都是把飯一個傳給另一個，直到所有的孩子都有餐點，如果有一個孩子沒有飯其他孩子都會提醒老師的?！憋@然這樣的回答還是沒有打消她的懷疑，不信任的眼神和尖銳的問題已經(jīng)讓我百口莫辯了。就在這時，一個稚嫩而強有力的聲音打破了這一切！“阿姨，我們都知道虞老師沒有不給凡凡吃飯，是凡凡撒謊了！”沒錯就是加遠的聲音。這位家長也許是聽到了孩子肯定和真誠聲音，逐漸平復下來，顯的有些不好意思。當然溝通還要繼續(xù)，原來情況是是家長發(fā)現(xiàn)孩子吃晚飯吃的特別多所以疑慮孩子在中午是不是沒吃飯，正是家長不適當?shù)囊龑дZ會造成孩子無意識的回答！從而誤解老師。最后這位家長的疑慮打消了也露出了不好意思的微笑。雖然這件事對很多幼教工作者來說再正常不過了，但是加遠的表現(xiàn)卻讓我的內(nèi)心很溫暖，孩子們對老師的信任和肯定讓我對幼教工作“眼明心亮”的態(tài)度更加堅定！

很多時候我覺得自己幸福又幸運，因為每天能與孩子們在一起，孩子們一點一滴的成長我都在參與，他們就像一個個長著翅膀的小天使，我們一起描繪著一個又一個故事，多姿多彩！當然我也有情緒低落時，擦干淚水一回首，一雙雙純真的眼睛在稚氣的注視著我，他們似乎看懂了我，剎那間如清泉一般，在我心中淌過，純潔無邪的孩子們讓我眼前又是綠草芬芳，白云藍天，心境云開霧散。

在幼兒園里，我們堅持過、傷心過、委屈過，開心過，努力過，惆悵過，但更多的是看著收獲滿滿的成果而溫暖的幸福著。我與我的孩子們，一群純真無邪的小精靈們一起成長著、開心著、朝氣蓬勃著。這群孩子們使我平凡的人生充滿了感動的色彩和希望的精彩，在演繹不老的似水年華里逐漸除卻生活的塵囂，使心靈世界純凈如洗。

冰心先生曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每天看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽，看著他們把最心愛的玩具笑嘻嘻的送到你面前，看到他們天真的拿著自己挑選的禮物對你說老師，教師節(jié)快樂！我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己“心明眼亮”的職業(yè)，因為我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起，和天真無瑕的愛在一起。

我驕傲我是一名平凡的又是一名“眼明心亮”的幼兒園教師！我愛孩子們掛滿笑容的臉蛋，更愛望著孩子們清澈純真的眸子。我將會把真情播撒在每一個孩子中間，讓我們成為彼此最美好的回憶。