淺談新課改下的小學(xué)英語教學(xué)

新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃縣直小學(xué) 常 娥

英語課在小學(xué)的教學(xué)是一個(gè)新的課題，在新的課程理念下，我采用了一些教學(xué)方法來豐富我的課堂，從中體會(huì)到了新課改給小學(xué)英語課堂帶來的活力。新一輪課程改革倡導(dǎo)聯(lián)系生活的教學(xué)策略，目的在于使學(xué)生擁有豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。它從根本上改變小學(xué)生機(jī)械重復(fù)，死記硬背等學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語言情境，組織具有交際意義的語言實(shí)踐活動(dòng)。它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，尤其是英語教學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面就將我近年來在英語教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談如下。

一、努力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，能否讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且保持長(zhǎng)久，是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵，它影響著學(xué)生今后各個(gè)階段英語學(xué)習(xí)。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在英語教學(xué)中，歌曲和chant是激起學(xué)生興趣的有效形式，針對(duì)孩子天生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，把音樂帶入課堂，用歌曲來導(dǎo)入新課、組織課堂教學(xué)，效果很好，明顯激發(fā)了學(xué)生的興趣。另外，采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，充分利用實(shí)物教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生摸、聞、聽、觸結(jié)合起來，也能激起學(xué)生的興趣。如教學(xué)：sweet，sour，spicy，chocolate，sandwich，a hot dog等單詞時(shí)，我讓學(xué)生看著真實(shí)的物品學(xué)單詞，并且摸著、說著、品嘗著，加以有趣的動(dòng)作，把學(xué)生拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)中，并讓他們真實(shí)地表演出來，這樣課堂氣氛達(dá)到了高潮，就連平時(shí)不愛動(dòng)口動(dòng)手的同學(xué)也興奮地表演起來。學(xué)生把課堂當(dāng)作了娛樂的場(chǎng)所，課后回味無窮。

二、營(yíng)造平等、民主、寬松的課堂氛圍,建立和諧平等的師生關(guān)系，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去待學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

作為小學(xué)生，對(duì)英語既好奇又陌生，他們喜歡聽錄音機(jī)里念的不熟悉的語言，喜歡聽老師給他們唱的英文歌謠?？墒窃谡n堂上，由于怕說錯(cuò)而引起別人的嘲笑，他們羞怯于表達(dá)。在這種情形下，平等、民主、寬松的課堂氛圍是至關(guān)重要的。在這樣的氛圍當(dāng)中，通過老師熱情、親切、鼓勵(lì)、信任和尊重的語言、表情和手勢(shì)，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開口說英語，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有足夠的自信,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我適當(dāng)采取了任務(wù)型教學(xué)模式，任務(wù)型教學(xué)主張結(jié)對(duì)或小組進(jìn)行練習(xí)，這是以心理學(xué)研究為基礎(chǔ)的。情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)是目前課堂教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)?，F(xiàn)代教學(xué)中貫徹人文主義的教學(xué)理念，這里面不僅包括心理意識(shí)、參與程度、緊張焦慮、愉快等心理活動(dòng)。所以課堂上一定要學(xué)生感到輕松。課堂上學(xué)生說話的時(shí)候也會(huì)緊張，怕出錯(cuò)，嘲笑他。用任務(wù)型教學(xué)學(xué)生旁邊沒有人注意他們，心理壓力得到分解，是一個(gè)語言使用者。

三、創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的真實(shí)情境，引導(dǎo)主體參與

通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景，可以將語言的學(xué)習(xí)與豐富的生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語言，這樣更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，更利于學(xué)生聽說讀寫能力的提高。因此，在教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富而真實(shí)的教學(xué)情景，可以使學(xué)生置身于真實(shí)的交際情景中，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生掌握語言的精髓，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)英語，學(xué)好英語。在教學(xué)中，我們不可能將真實(shí)生活情景搬入課堂，但能模擬真實(shí)情景，創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)的語言環(huán)境，這有利于學(xué)生理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。例如，在教授四年級(jí)英語what will you do in summer?這一課時(shí)就讓學(xué)生扮演扮演記者去采訪全班同學(xué)，簡(jiǎn)單的內(nèi)容，輕松的情節(jié)加上同學(xué)表演時(shí)全身心的投入，惟妙惟肖的表演就像一個(gè)全真的課本劇，深深吸引了同學(xué)們的注意力，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。使學(xué)生們不知不覺中就掌握了what will you do in summer? I will go to swimming/I will play on the swing/I will play basketball等很多實(shí)用句型。而且這樣的教學(xué)使學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解不是空洞的而是真實(shí)的、深刻的。又如在教授五年級(jí)the animals這一內(nèi)容時(shí)我用動(dòng)作表演來認(rèn)識(shí)形容詞，如long ,short, tall,fat, thin，big,small等。學(xué)生的熱情非常高漲，氣氛非?；钴S。這樣學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了單詞，并且及時(shí)鞏固了相關(guān)句型，收到了事半功倍的效果。

總之，新的教育形勢(shì)對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求，我們要抓住新課程改革這一重要機(jī)遇，對(duì)教學(xué)進(jìn)行全方位的改革與創(chuàng)新，使學(xué)生形成長(zhǎng)久穩(wěn)定的英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生英語語言綜合能力的全面提高。