啦啦操在高校體育文化建設(shè)中的作用式微

劉河杉

(信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 信陽(yáng) 464000)

【文化研究】

啦啦操在高校體育文化建設(shè)中的作用式微

劉河杉

(信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 信陽(yáng) 464000)

啦啦操在我國(guó)具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ),也深受人們的廣泛歡迎,啦啦操是一種集合了舞蹈、音樂(lè)、集體操以及健身在內(nèi)的一種新型的運(yùn)動(dòng)形式,啦啦操可以體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)者的青春與活力,同時(shí)還要求運(yùn)動(dòng)者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。因此,在大學(xué)生群體中推廣啦啦操具有較高的價(jià)值。在高校中推廣啦啦操在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還可以豐富校園體育文化活動(dòng),從而使得校園體育文化建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)校園體育文化建設(shè)也是啦啦操運(yùn)動(dòng)得以有效推廣的基礎(chǔ)。

啦啦操;高校;體育文化;建設(shè)

一、引言

啦啦操是一項(xiàng)在最近幾年當(dāng)中才流行起來(lái)的體育運(yùn)動(dòng),具有獨(dú)特的魅力與健身價(jià)值,在西方國(guó)家非常的流行。啦啦操是通過(guò)NBA傳入到中國(guó)的,雖然傳入我國(guó)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是在一開(kāi)始就受到了青少年的廣泛歡迎,并在校園當(dāng)中開(kāi)始了廣泛的傳播。尤其是隨著我國(guó)籃球體育運(yùn)動(dòng)的不斷開(kāi)展,在各大比賽當(dāng)中都可以看到籃球?qū)氊惖睦怖膊?在很大程度上帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。另一方面當(dāng)前階段的電視選秀節(jié)目當(dāng)中也出現(xiàn)了啦啦操的身影,許多選秀節(jié)目在高校當(dāng)中進(jìn)行啦啦操舞技的比拼,從而選拔出優(yōu)秀的選手,通過(guò)指導(dǎo)之后進(jìn)行比賽,從而極大的推動(dòng)了我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,同時(shí)也促進(jìn)了啦啦操在高校中的廣泛傳播。

二、啦啦操的起源與發(fā)展

啦啦操最早的時(shí)候起源于歐美地區(qū)的原始部落時(shí)期,為了歡迎凱旋歸來(lái)的戰(zhàn)士以及狩獵歸來(lái)的勇士,人們往往會(huì)舉行某種儀式,在這種儀式當(dāng)中,人們通過(guò)歡呼以及手舞足蹈的方式來(lái)表達(dá)對(duì)勇士的尊重與敬佩[1]。但是啦啦操成為體育運(yùn)動(dòng)則是在進(jìn)入到現(xiàn)代社會(huì)之后的事情,迄今為止也只有100多年的歷史。最初在美國(guó)的籃球、橄欖球、棒球等比賽現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中往往會(huì)進(jìn)行啦啦操的表演,尤其是在美式足球比賽當(dāng)中啦啦操是非常受歡迎的吶喊助威活動(dòng)。但是從總體上來(lái)說(shuō),啦啦操傳入我國(guó)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是在傳入我國(guó)之后就受到了人們的廣泛歡迎,尤其是廣大青少年的歡迎。自誕生之日起啦啦操與比賽現(xiàn)場(chǎng)就存在著非常緊密的聯(lián)系。

在最近幾年，啦啦操也逐漸走出了體育比賽的現(xiàn)場(chǎng),開(kāi)始逐漸走向各種商業(yè)活動(dòng)以及節(jié)日慶典當(dāng)中,但是目前為止學(xué)校還依然是啦啦操運(yùn)動(dòng)的主要開(kāi)展場(chǎng)地。啦啦操在高校具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，主要是由于啦啦操本身與高校的特點(diǎn)具有高度的一致性,即需要一定的激情,并調(diào)動(dòng)觀眾的情緒,同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神具有一定的要求,這對(duì)于具有一定的組織紀(jì)律意識(shí)以及具有青春活力的學(xué)生來(lái)說(shuō)有較為良好的基礎(chǔ)條件。

三、啦啦操的分類

啦啦操運(yùn)動(dòng)是在音樂(lè)的配合之下,通過(guò)隊(duì)員展示出高超的運(yùn)動(dòng)技能以及完美的動(dòng)作，充分的體現(xiàn)出青春與活力,并傳播一種健康向上的團(tuán)隊(duì)精神,最終達(dá)到追求集體榮譽(yù)的最高思想境界。啦啦操根據(jù)運(yùn)動(dòng)的具體形式以及內(nèi)容的不同可以被分為技巧啦啦操以及舞蹈啦啦操。技巧啦啦操主要是指在表演的過(guò)程當(dāng)中集合了舞蹈、技巧以及健身的啦啦操;啦啦操則主要是指以健身為根本目的,并通過(guò)舞蹈展示的方式體現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)精神。舞蹈啦啦操的主要形式有爵士、道具以及彩球等。目前階段國(guó)內(nèi)也已經(jīng)形成了各種風(fēng)格各異的啦啦操舞蹈比賽,如大獎(jiǎng)賽、挑戰(zhàn)賽、明星賽以及冠軍賽等不同的比賽類型?，F(xiàn)階段對(duì)于啦啦操的分類并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定,如果按照運(yùn)動(dòng)的目的進(jìn)行分類,則可以被分為大眾啦啦操與競(jìng)技啦啦操,競(jìng)技啦啦操是在最近幾年才完善起來(lái)的,是以大眾啦啦操為基礎(chǔ),主要目的是為了體育競(jìng)技,因此屬于提高的范疇[2]。

四、校園體育文化的基本內(nèi)涵分析

在校園文化當(dāng)中體育文化是非常重要的一個(gè)組成部分,所謂的校園體育文化是指學(xué)校的師生在各種體育活動(dòng)當(dāng)中所展現(xiàn)出來(lái)的體育精神風(fēng)貌,因此,校園體育文化的主體為高校的廣大師生,而具體的體現(xiàn)方式則是各種體育活動(dòng)。從校園文化的本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行分析我們可以發(fā)現(xiàn),校園文化具有明顯的生活節(jié)奏性,同時(shí)也具有較為鮮明的時(shí)代特色。總之,校園文化是較為復(fù)雜的有機(jī)整體,由于在校園文化當(dāng)中校園體育文化占據(jù)非常重要的地位,因此,校園體育文化的發(fā)展對(duì)于校園整體文化事業(yè)的發(fā)展具有非常積極的意義。在進(jìn)行校園文化事業(yè)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中,高?？梢圆扇◇w育活動(dòng)與文藝活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行文化推廣,從而使得校園文化的內(nèi)涵更豐富。積極向上的校園文化不僅需要學(xué)術(shù)活動(dòng)作為基本支撐,同時(shí)還需要必要的校園文化作為娛樂(lè)活動(dòng),才能使得校園的整體氛圍生動(dòng)活潑、積極向上[3]。

五、啦啦操的作用分析

(一)提高學(xué)生的身體素質(zhì)

在啦啦操當(dāng)中,動(dòng)作較為豐富,其中主要的運(yùn)動(dòng)為身體的運(yùn)動(dòng),同時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)也是由不同的運(yùn)動(dòng)類型所構(gòu)成,例如,在啦啦操當(dāng)中具有各種不同類型的跳躍舞蹈動(dòng)作,同時(shí)還包含了一些舞蹈動(dòng)作,同時(shí)整套動(dòng)作一般需要在五分鐘之內(nèi)完成,其中許多動(dòng)作也具有一定的難度,因此就需要表演者長(zhǎng)期的鍛煉與練習(xí)才能有效的完成,在練習(xí)過(guò)程中,學(xué)生可以根據(jù)自己的年齡、性別以及身體基礎(chǔ)條件合理的安排運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷量。

(二)啦啦操可以顯著提高學(xué)生的心理健康水平

啦啦操除了可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)之外,對(duì)于學(xué)生的心理健康也具有較大的影響。在國(guó)外,啦啦操被稱之為“歡笑運(yùn)動(dòng)”,無(wú)論是在何種場(chǎng)合之下,啦啦操的表演者始終都會(huì)面帶微笑,從而對(duì)觀眾形成一定的感染,并使得氛圍逐漸變的更加的活躍與歡樂(lè)。在這種氛圍當(dāng)中,人們可以有效的防御沮喪、抑郁等不良的心理活動(dòng),從而有效的提高觀眾的心理健康水平。同時(shí)在啦啦操的表演過(guò)程中,音樂(lè)是必不可少的重要因素,因此,其整體的氛圍是較為輕松與活潑的,同時(shí)與運(yùn)動(dòng)生理的一些規(guī)律存在著高度的一致性,可以有效的達(dá)到健身的目的。

(三)啦啦操可以提高學(xué)生的審美意識(shí)

當(dāng)前階段的啦啦操已經(jīng)逐漸脫離了傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)形式,逐漸發(fā)展成為了一種表演與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的藝術(shù)形式,在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中不僅需要注意表演者的具體動(dòng)作,同時(shí)對(duì)于舞臺(tái)的布置、演出服飾以及總體效果都具有一定的要求。不管是在啦啦操的表演還是比賽當(dāng)中,人們都可以獲取一定的美的元素,同時(shí)也可以獲取一定的美的享受。

六、啦啦操可以有效的促進(jìn)高校校園體育文化的發(fā)展

啦啦操在我國(guó)的發(fā)展是隨著CUBA的普及而不斷發(fā)展起來(lái)的,在CUBA的比賽當(dāng)中,或是采用啦啦操進(jìn)行表演助興,或是采用啦啦操進(jìn)行加油助威,都對(duì)活動(dòng)的氛圍具有強(qiáng)烈的促進(jìn)作用,對(duì)于校園文化尤其是校園體育文化的活躍具有非常重要的意義。同時(shí)在當(dāng)前階段我國(guó)的高校當(dāng)中,CUBA已經(jīng)受到了極大的關(guān)注,因此,許多高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于CUBA比賽開(kāi)場(chǎng)以及間隙的啦啦操表演給予了高度的關(guān)注。在進(jìn)行啦啦操表演的過(guò)程當(dāng)中,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛不僅得到了較好的烘托,同時(shí)校園的文化特色也得到了極大的傳播。在校園內(nèi)進(jìn)行各種比賽的過(guò)程當(dāng)中,通過(guò)啦啦操的表演也可以使得比賽的氛圍得到有效的提升,同時(shí)也可以使得比賽的觀賞性得到顯著的提高。

另一方面啦啦操隊(duì)員往往會(huì)喊出具有一定感召力的口號(hào),從而使得比賽本身的激情不斷的被洋溢出來(lái),通過(guò)這種激情四射的表演以及本身所具有的健美以及健身作用,可以有效的將學(xué)生吸引到啦啦操運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,并不斷的激發(fā)學(xué)生對(duì)于各種體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。同時(shí)在啦啦操的運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,許多具有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生在一起參加表演與競(jìng)賽,可以培養(yǎng)彼此之間的友誼。

國(guó)外高校關(guān)于啦啦操的相關(guān)比賽對(duì)于我國(guó)的啦啦操發(fā)展具有較高的啟示作用,在國(guó)外的眾多高校當(dāng)中,每年校園當(dāng)中都會(huì)舉辦對(duì)應(yīng)的啦啦操比賽以及啦啦操夏令營(yíng)活動(dòng),許多音樂(lè)公司以及服飾公司在啦啦操推廣的過(guò)程當(dāng)中也收獲了一定的經(jīng)濟(jì)利益。同時(shí)啦啦操項(xiàng)目在完成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中也逐漸被廣大的大學(xué)生所喜愛(ài)[4]。在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,許多大學(xué)生都找到了無(wú)盡的樂(lè)趣。

積極的在高校當(dāng)中進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的推廣對(duì)于校園體育文化的發(fā)展具有極高的意義,甚至可以將高校的校園體育文化提高到一個(gè)新的層次,使得校園文化的內(nèi)涵不斷的被豐富。真正的教育是在教師與環(huán)境的引導(dǎo)之下學(xué)生自我完成自我教育的過(guò)程。良好的校園文化氛圍可以在校園當(dāng)中營(yíng)造出一種積極向上的體育精神,同時(shí)也可以深刻的讓學(xué)生感受到體育對(duì)于自己的身心發(fā)展所存在的重要意義,并可以通過(guò)一種潛移默化的方式對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行塑造與影響,同時(shí)與其他方面的文化建設(shè)結(jié)合在一起,從而使校園的氛圍更加的融洽。

雖然啦啦操傳入我國(guó)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是在進(jìn)入到校園之后就受到了廣大高校學(xué)生的熱烈歡迎。此外現(xiàn)階段啦啦操在高校當(dāng)中的火熱開(kāi)展也充分說(shuō)明了啦啦操在高校校園體育文化當(dāng)中占有非常重要的地位。

[1]黃劍.接禮樂(lè)從師之思 傳韻舞學(xué)生之雅——從“助興”到“主流”的啦啦操校園文化[J].教育現(xiàn)代化,2016(31):228-229.

[2]李萍.我國(guó)啦啦操科學(xué)研究進(jìn)展——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(6):80-85.

[3]張萌.高校體育院系技巧啦啦操隊(duì)競(jìng)技水平的影響因素——以福建省第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)為例[J].中國(guó)學(xué)校體育(高等教育),2015(9):67-74.

[4]張?jiān)?曹蓓娟.高校開(kāi)設(shè)啦啦操課程的可行性研究——以上海體育學(xué)院學(xué)科類專業(yè)學(xué)生為例[J].當(dāng)代體育科技,2014(31):52-53.

2017-04-24

劉河杉(1985-),女,河南信陽(yáng)人,信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育系講師,碩士,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

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