西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

郝曦宇

（天津市體育工作大隊(duì)，天津 300074）

西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查

郝曦宇

（天津市體育工作大隊(duì)，天津 300074）

隨著我國(guó)改革建設(shè)的不斷深入發(fā)展,對(duì)國(guó)民受教育水平提出了更高的要求,以往的教育方法和形式都需要得到提升和改變。其中大學(xué)體育教育作為大學(xué)教育環(huán)節(jié)上的主要組成部分,也必然要進(jìn)行深入的改革,才能推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。在這種大環(huán)境之下,我國(guó)的體育教育學(xué)者在各方面進(jìn)行了不同程度的實(shí)驗(yàn)和研究,在研究中,排球教學(xué)是高校體育教學(xué)中的重要教學(xué)項(xiàng)目,在促進(jìn)學(xué)生身心健康和提高運(yùn)動(dòng)技能方面扮演著重要角色。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)西安市普通高校非體育專業(yè)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查與分析，了解了西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀，以及西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中存在的問(wèn)題，為促進(jìn)我市普通高校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提出針對(duì)性的對(duì)策和建議。

西安市；普通高校；排球運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀分析

排球是當(dāng)今世界三大球之一，是我國(guó)唯一獲得三大球項(xiàng)目世界冠軍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但從目前開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)判斷卻遠(yuǎn)不及籃球、足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)很多知名專家和學(xué)者都做過(guò)詳細(xì)的研究并且都提出了相應(yīng)的建議，比較突出的問(wèn)題在于排球運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及。為此，了解西安市高校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、發(fā)展方向中存在的不足，針對(duì)存在的不足情況，提出相應(yīng)的對(duì)策，為西安市全民排球運(yùn)動(dòng)的普及提供一些理論依據(jù)及實(shí)踐價(jià)值。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2 結(jié)果與分析

2.1 西安市普通高校排球場(chǎng)地設(shè)施情況分析

場(chǎng)地器材設(shè)施的開(kāi)展情況是任何一項(xiàng)體育鍛煉必不可少的物質(zhì)條件，室內(nèi)排球場(chǎng)地是開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)的首要條件，高校建立室內(nèi)排球場(chǎng)地是發(fā)展本校排球運(yùn)動(dòng)的基本途徑。經(jīng)調(diào)查，西安市普通高校有61.01%的高校是有一塊室內(nèi)排球場(chǎng)地，25.89%的高校是有兩塊室內(nèi)排球場(chǎng)地。據(jù)調(diào)查大部分的學(xué)校都有室內(nèi)體育館，其質(zhì)地都為塑膠排球場(chǎng)地。陜西師范大學(xué)是唯一一所具有獨(dú)立的室內(nèi)排球場(chǎng)地的學(xué)校。為促進(jìn)西安市普通高校排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展，學(xué)校對(duì)室內(nèi)排球場(chǎng)地?cái)?shù)的增加，用球質(zhì)量的提高應(yīng)予以重視，防止場(chǎng)地器材設(shè)施因素影響學(xué)校排球教學(xué)和學(xué)生參加課外排球活動(dòng)的積極性。

排球場(chǎng)地的設(shè)施是推廣和普及排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展的首要途徑，西安市普通高校室外排球場(chǎng)地設(shè)施基本完善，其中有6塊場(chǎng)地的占32.14%最多，其次是4塊場(chǎng)地。在這些場(chǎng)地設(shè)施中，其中塑膠場(chǎng)地和水泥場(chǎng)地總共占了96.13%，說(shuō)明西安市普通高校的室外排球場(chǎng)地基本達(dá)到要求。

2.2 西安市普通高校學(xué)生課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

2.2.1 西安市普通高校體育選修課情況

調(diào)查顯示，學(xué)生參加課外活動(dòng)的項(xiàng)目中，學(xué)生最喜歡、參與時(shí)間最長(zhǎng)、參與人數(shù)最多的項(xiàng)目排名前五的依次是：羽毛球項(xiàng)目占 47.0%，乒乓球項(xiàng)目占 20.8%，籃球項(xiàng)目占 18.1%，足球項(xiàng)目占 6.84%，排球項(xiàng)目占2.97%，排球項(xiàng)目排第五位，由此可見(jiàn)，我市普通高校學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度較低，參與現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

2.2.2 西安市普通高校學(xué)生選擇體育選修課考慮因素調(diào)查分析

在對(duì)高校學(xué)生選擇體育選修課時(shí)所考慮因素的調(diào)查顯示，體育項(xiàng)目的趣味性是學(xué)生考慮的首要因素，占 43.15%，其次是上課的地點(diǎn)，即室內(nèi)或者室外，占27.08%，被選比例非常小，可見(jiàn)學(xué)生普遍認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)的趣味性較低，對(duì)抗性不夠，這是由排球運(yùn)動(dòng)的普及力度不夠，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解較少等因素決定的，加大排球運(yùn)動(dòng)的普及力度，做好排球運(yùn)動(dòng)的宣傳活動(dòng)，開(kāi)展課外排球活動(dòng)讓學(xué)生更多的了解排球運(yùn)動(dòng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。此外，高校非體育專業(yè)體育課的教學(xué)班級(jí)一般都比較大，室內(nèi)場(chǎng)館較難容下，所以大多數(shù)都在室外進(jìn)行教學(xué)，這是女同學(xué)放棄選擇排球課的一個(gè)主要因素，為學(xué)生提供室內(nèi)場(chǎng)地可以有效緩解女同學(xué)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的排斥。排球運(yùn)動(dòng)的初學(xué)者受傷主要是由于擊球點(diǎn)不對(duì)、手型錯(cuò)誤、發(fā)力錯(cuò)誤等問(wèn)題，課堂初期，教師應(yīng)多帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的手型和發(fā)力方式，避免受傷。

2.3 西安市普通高校學(xué)生對(duì)排球的認(rèn)識(shí)、興趣及參與情況調(diào)查

2.3.1 西安市普通高校學(xué)生上大學(xué)前對(duì)于排球認(rèn)識(shí)情況

對(duì)于排球的了解程度直接影響著是否會(huì)選擇排球課程，50%的學(xué)生在選課之前對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，僅僅只是通過(guò)觀看比賽或者觀看新聞了解到排球運(yùn)動(dòng)，只有10.42%的學(xué)生在選課之前接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，或多或少參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。由此可見(jiàn)，排球運(yùn)動(dòng)在高中的普及程度并不是很高。各省市部門(mén)可以適當(dāng)?shù)脑黾又袑W(xué)生排球運(yùn)動(dòng)課程，降低技術(shù)難度,推廣軟式排球,俱樂(lè)部半社會(huì)化,深化排球教學(xué)改革等一系列建議以推動(dòng)課外參與,使排球成為一項(xiàng)老少皆宜的終生體育活動(dòng)。

2.3.2 西安市普通高校學(xué)生課外進(jìn)行排球活動(dòng)以及參與形式調(diào)查分析

參加排球運(yùn)動(dòng)不僅能使人們的力量、速度、靈活、耐力、彈跳、反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力得到提高，還能改善人們身體各部分器官和系統(tǒng)的機(jī)能狀況。通過(guò)調(diào)查顯示，我市普通高校學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)課外活動(dòng)的頻數(shù)35.7%的學(xué)生在每周會(huì)有1～3次的排球運(yùn)動(dòng)練習(xí)，具體練習(xí)方式主要以?shī)蕵?lè)為主，西安市普通高校的排球室外場(chǎng)地設(shè)施基本齊全，可以達(dá)到基本練習(xí)的效果。

2.3.3 西安市普通高校排球課程調(diào)查分析

通過(guò)以上調(diào)查我們可以了解到我市高校學(xué)生喜歡排球課的程度比較高，占52.98%。大多數(shù)選擇排球課作為體育課程的原因是排球趣味性的影響，在這些學(xué)生中，38%的學(xué)生認(rèn)為改善場(chǎng)地條件的話可以增加對(duì)于排球課程的喜愛(ài)。綜上所述，我市高校排球課程開(kāi)展的并不是很好，通過(guò)調(diào)查分析建議我市的高校排球課堂可以適當(dāng)?shù)脑谑覂?nèi)進(jìn)行。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)排球場(chǎng)地的維護(hù)，同時(shí)加大對(duì)學(xué)生吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。教師參與學(xué)生課外排球練習(xí)，給予學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)幫助。加強(qiáng)職能部門(mén)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視，定期組織排球競(jìng)賽，大力開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大排球參賽人數(shù)。

2.4 西安市普通高校排球教師情況的調(diào)查與分析

2.4.1 西安市普通高校排球教師年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查與分析

一堂成功的體育課，不僅需要體育教師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，而且還要具備足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是在每一次的課堂中以及教師之間經(jīng)驗(yàn)的交流積累而得的，在對(duì)西安市普通高校排球教師年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查顯示，44.05%的老師年齡在35～40歲之間。呈現(xiàn)出較大年齡和較小年齡排球教師所占比例較少，而主要集中于中間年齡段排球教師年齡人數(shù)較多。這樣的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，既避免了年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富而影響教學(xué)效果，又減少了年長(zhǎng)排球教師因體能下降而難以完成教學(xué)示范的現(xiàn)象，這樣的師資條件較為合理。

2.4.2 西安市普通高校排球教師學(xué)歷層次的調(diào)查與分析

職稱是一種綜合能力的體現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科教師職稱結(jié)構(gòu)的合理程度，是它辦學(xué)能力的體現(xiàn)。教授的人數(shù)對(duì)學(xué)科建設(shè)以及排球教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的影響。調(diào)查顯示，陜西省普通高校排球教師中，助教比例占17.86%，講師比例占52.68%，副教授比例占22.92%，教授比例占 6.55%。由此可見(jiàn)，西安市普通高校排球教師中，教授的比例偏少，不利于排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)科建設(shè)，講師的比例較大，近一半的排球教師職稱為講師，對(duì)排球教學(xué)的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的影響。學(xué)校應(yīng)為排球教師提供各方面援助，鼓勵(lì)排球教師對(duì)排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究，為排球教師提高自身教學(xué)能力及科研能力創(chuàng)造條件。

2.4.3 西安市普通高校排球教師職稱情況的調(diào)查與分析

在對(duì)西安市普通高校排球教師學(xué)歷層次的調(diào)查顯示，西安市普通高校排球教師中，本科學(xué)歷的排球教師占52.0%，接近排球教師總?cè)藬?shù)的一半，研究生學(xué)歷的排球教師占32.7%，博士學(xué)歷的排球教師占12.5%，專科學(xué)歷的排球教師占2.67%。由此可見(jiàn)，近半數(shù)西安市普通高校的排球教師的學(xué)歷為本科，而本科階段的教育更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)理論知識(shí)的教育偏少，西安市普通高校的排球教師這樣的師資結(jié)構(gòu)勢(shì)必會(huì)影響排球教師對(duì)排球理論知識(shí)的掌握，會(huì)對(duì)排球的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，所以高校應(yīng)鼓勵(lì)排球教師繼續(xù)深造，提高學(xué)歷層次、專業(yè)水平，從而提高我省普通高校的排球課教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

排球運(yùn)動(dòng)在西安市普通高校的普及范圍較廣，普及率較高。學(xué)生在上排球課的時(shí)候場(chǎng)地?cái)?shù)量和球的使用基本達(dá)到練習(xí)的效果。

西安市普通高校的排球教師的專業(yè)能力水平和教學(xué)能力教學(xué)能力較高。老師的上課方式，以及排球場(chǎng)地和器材的設(shè)施情況都比較完善。

大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解較多，但是基本沒(méi)有接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生排球技術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，而高校教育的課程種類繁多，各門(mén)課程教學(xué)時(shí)數(shù)有限，學(xué)習(xí)排球的時(shí)間較少。

3.2 建議

建議學(xué)校有關(guān)部門(mén)應(yīng)重視學(xué)生場(chǎng)地器材的使用情況，盡可能的為學(xué)生提供室內(nèi)排球場(chǎng)地以及舒適的教學(xué)用球。加大對(duì)排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的資金投入，并做好場(chǎng)地維修工作，及時(shí)維修破損的場(chǎng)地，保證排球運(yùn)動(dòng)參與者的安全問(wèn)題。采購(gòu)排球教學(xué)用球時(shí)，應(yīng)選擇質(zhì)量較好、皮質(zhì)較軟的教學(xué)用球，并要求學(xué)生在使用時(shí)要愛(ài)護(hù)排球，減少破損率。

建議排球教師應(yīng)當(dāng)在明確排球教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、大綱、內(nèi)容及方法的前提下，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，增加多種練習(xí)方式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。課外活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)盡可能的組織興趣小組，多參與排球課外活動(dòng)來(lái)鞏固排球技戰(zhàn)術(shù)，組織簡(jiǎn)單的排球競(jìng)賽，提高排球課外活動(dòng)的趣味性。

建議學(xué)校應(yīng)完善非體育專業(yè)學(xué)生選課體系，讓學(xué)生選到自己感興趣的科目，簡(jiǎn)化非體育專業(yè)學(xué)生排球基本技術(shù)的考核，增加課外排球項(xiàng)目的宣傳，積極開(kāi)設(shè)排球興趣社團(tuán)。使學(xué)生在排球課上感受到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，有利于學(xué)生在排球課后繼續(xù)參與排球運(yùn)動(dòng)。

[1]劉艷．高校排球課外活動(dòng)體系的構(gòu)建與發(fā)展取向研究[J]．長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(3)：91-92．

[2]周忠高．高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進(jìn)[J]．內(nèi)江科技，2011（3）：163，150．

[3]王正寶，黃坤．我國(guó)競(jìng)技排球的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題[J]．才智，2011(34)：287．

[4]熊未英，呂麗麗，林娜．我國(guó)高職學(xué)校排球開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]．科技信息，2008(19)：509．

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