高校網(wǎng)球異軍突起中校園文化的發(fā)展思考

□鄭澤蒙 張 璐 李永強（凱里學院貴州凱里556011）

高校網(wǎng)球異軍突起中校園文化的發(fā)展思考

□鄭澤蒙 張 璐 李永強（凱里學院貴州凱里556011）

就其精神實質而言，網(wǎng)球運動亮點在于人們運動中所詮釋的禮節(jié)與文明、自信與尊重、團隊協(xié)作與崇尚競技的深厚文化底蘊，正如魅力網(wǎng)球一道美麗的弧線劃過，萬眾矚目中掀起場外一片“無言”的驚喜與寵諾，盡將這種運動文化魅力內涵展現(xiàn)無疑。這些源自網(wǎng)球運動的文化要素同時也是加強高校的校園文化建設、塑造新時代綜合人才不可多得的基礎性素材，近年來受到社會各界的普遍關注。基于此，本文結合高校網(wǎng)球異軍突起的文化底蘊與文明靚點、高校網(wǎng)球文化與時俱進的時代所愿與發(fā)展需求、高校網(wǎng)球文化何以當代的構建途徑與發(fā)展思考三方面做出研究探討。

校園文化高校網(wǎng)球文化發(fā)展思考

1、高校網(wǎng)球異軍突起的文化底蘊與文明靚點

1.1、高校網(wǎng)球的文化底蘊

高校網(wǎng)球現(xiàn)身于校園文化中，其承載主體為廣大學生，是活躍體育課與豐富課外活動學生們熱戀的“寵兒”，是生于校園興于校園，與絢麗多彩的校園文化密切貫通。這種異軍突起的體育文化形成校園獨特環(huán)境，凸顯了培養(yǎng)學生體育意識與體育精神的初心。高校網(wǎng)球異軍突起的文化底蘊由此鮮見一斑。

（1）人本理念下的“高雅文明”。

因網(wǎng)球運動誕生于英國宮廷，長久以來網(wǎng)球運動常常被冠以“貴族活動”與“高雅運動”的美譽。盡管經(jīng)歷世紀的歷史洗與世人的不斷演繹，這種“高雅文明”依然傳承的生生不息。如網(wǎng)球比賽中人人注重禮節(jié)，不僅對球員的參賽衣著頗有講究，而且對言行舉止于球拍的使用也均有規(guī)范說法，要求球員行為舉止應具紳士風度，以禮相待，網(wǎng)球場上最高頻率使用的兩個詞通常是“對不起”與“謝謝”等;而網(wǎng)球場現(xiàn)場觀眾言行也需溫文爾雅、舉止文明，現(xiàn)場中途不得鼓掌與隨意走動，所有這些均體現(xiàn)了人本理念下的高雅文明。

（2）誠實守信中的“以德容人”。

誠實守信作為網(wǎng)球文化對球員注重培養(yǎng)的品質，舉手投足間均體現(xiàn)出“以德容人”的素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)總是要相互的。即便是球友間業(yè)余球技切磋，也是基于彼此誠實與相互信任，由對方做出網(wǎng)球落點“out”或“in”的裁定，足見誠實守信在網(wǎng)球運動對球場品質要求的嚴謹性，網(wǎng)球運動對培養(yǎng)誠實守信的球員品質重要性也鮮見一斑。而網(wǎng)球技術也是基于球員直面困難、謙虛謹慎、刻苦學習的優(yōu)良品質而來，則更顯難能可貴。心理素養(yǎng)對比賽影響尤為明顯，一場球賽身心投入中實則為一場真正的戰(zhàn)斗，若選手能林場發(fā)揮八成水平就已經(jīng)是難能可貴的狀態(tài)了，更何況置身于“鴉雀無聲”的萬眾矚目之中了。以此網(wǎng)球參賽者必須要有勇于直面困難，對勝利充滿信心。特別是對技術欠佳、不如自己的參賽對手所表現(xiàn)出的那種大度與尊重。

（3）集體觀念上的“精誠團結”。

同時，網(wǎng)球運動的特色底蘊又在于對球員集體意識與團結協(xié)作能力的重點培養(yǎng)。即便是單打比賽，球員與教練的配合默契也可將其表現(xiàn)無疑。如教練一個手勢，球員便知剛才的技術錯在哪里，教練一個眼神，球員就知道下一個球落點要打向哪里。這種默契就來源于日常配合協(xié)作意識的培養(yǎng)。而雙打更是對這種團結協(xié)作精神的徹底展現(xiàn)，每一個球都需要搭檔之間的配合相通，始終以正確的心態(tài)鼓勵、尊重同伴，即便因同伴失誤而丟分，也不因此而相互抱怨，而是相互鼓勵拼好下一個球。

1.2、高校網(wǎng)球的文化靚點

高校網(wǎng)球特色文化作為校園文化的靚麗風景，逐漸描繪出高校校園文化的時代藍圖。是承載大學的天空，反映大學生所特有屬性的價值取向、觀念思想及行為規(guī)則的一種時代文化新形態(tài)。為我們所致力倡導的綜合素質教育與系統(tǒng)終身體育提供了更為廣闊豐富的發(fā)展空間。探究其鮮明的文化靚點，又使我們得以窺視其同屬意識形態(tài)領域的三大特色：

（1）是一種重構物質文明的校園文化。

相對而言，網(wǎng)球活動作為一種重要的物質表現(xiàn)形式，擔負著大學生逐步自我完善、演繹自我發(fā)展歷程的重構使命。得益于網(wǎng)球運動兼具一身的運動趣味性與運動量可控性，大學生參與運動的積極性往往很高，一場球下來，不知不覺中就完成了數(shù)公里跑步的運動量。另外，網(wǎng)球運動隸屬隔網(wǎng)距離對抗，無直接性肢體接觸。可避免類似籃球不必要的對抗傷害，讓學生充滿樂趣的同時又增強了自身體質。關鍵一點，可讓大學生通過網(wǎng)球運動科學掌握身體鍛煉的系統(tǒng)方法，養(yǎng)成全面鍛煉身體的良好習慣，與終身體育實現(xiàn)對接，為培養(yǎng)綜合型人才打下基礎。

（2）是一種突出精神建設的校園文化。

同時，網(wǎng)球運動所固有精神屬性又很大程度地影響著大學生精神建設領域。網(wǎng)球運動所表現(xiàn)果斷勇敢、協(xié)作團體、拼搏向上的競技精神，以及團隊精神與愛國主義、國際主義的精神等無一不折射著人類文化的精神光華。高校的網(wǎng)球文化又作為一種獨特的制度文化，對創(chuàng)新高校精神建設做出獨到的擔當。網(wǎng)球運動固有的比賽規(guī)則與比賽制度，本身就作為一種約束與規(guī)范進行著競技精神的鍛煉培養(yǎng)，它以嚴格而細致的規(guī)則創(chuàng)設出為雙方競爭的嚴謹公平條件，也以誠信守則的品質夯實了大學生日常道德規(guī)范。

（3）是一種提升行為規(guī)范的校園文化。另外，網(wǎng)球禮儀對球員于觀眾做出了行為規(guī)范，潛移默化中將對大學生行為素養(yǎng)的提升產(chǎn)生積極的影響。我們中國歷朝歷代皆將禮儀行為視為至高無上的追求。“尊重球場在于尊重一切”的網(wǎng)球運動行為準則詮釋了規(guī)范的真正含義，也體現(xiàn)了“卓爾不群”的高雅行為風范，它具有超乎想象的感染力，滲透并促進著大學生的行為群體文明建設。

2、高校網(wǎng)球文化與時俱進的時代所愿與發(fā)展需求

2.1、順應時代發(fā)展的需要

近年來，中國的網(wǎng)球運動可謂“雄姿英發(fā)”，呈現(xiàn)出勃勃生機。2004年孫甜甜與李婷奪得雅典奧網(wǎng)女子雙打冠軍，來之不易的這塊金牌承載多少運動健兒的喜與淚，舉國歡騰之下，我國網(wǎng)球運動得到了空前重視，也贏得了空前的發(fā)展；2006年晏紫與鄭潔也喜登澳網(wǎng)與溫網(wǎng)女子雙打冠軍領獎臺；2010年鄭潔與李娜分別打進四強，李娜同時排名世界前十的球員；2013年7月彭帥喜獲溫網(wǎng)女雙冠軍，實現(xiàn)首個冠軍大滿貫；同年10月奪得年終總決賽女雙冠軍，創(chuàng)造亞洲歷史；2014年彭帥女雙世界排名第一。伴隨這些榮譽喜極而來的是國人對網(wǎng)球盛況空前的熱寵和我們網(wǎng)球運動的強勢發(fā)展，特別得到高校大學生的空前熱戀。因此，建設高校的網(wǎng)球文化是尋應時代發(fā)展的需要，也是必然的發(fā)展結果。

2.2、順應運動普及的需要

2004年，首次中國網(wǎng)球公開賽在隆重北京舉行，短短的4年時間，已經(jīng)發(fā)展成最具影響力的賽事冠名全亞洲。隨著越來越多的國人喜愛、認識網(wǎng)球，舉國之下大型的網(wǎng)球普與推廣已綜合鋪開。每年以40%增長速度，譜寫著中國網(wǎng)球發(fā)展新篇章。在網(wǎng)球運動普及推廣之下，學校群體效應的能量再次振奮了國人。尤以各大高校網(wǎng)球普及最廣，規(guī)范化的室外網(wǎng)球場幾乎覆蓋所有大學校園，并專設網(wǎng)球體育課，選擇重點網(wǎng)球課程大學生也呈連年陡增的景象。伴隨高校網(wǎng)球運動的全面加強，營造出時代大學體育教育一派欣欣向榮的新景象，在如此吸人發(fā)展的推促之下，構建起高校的網(wǎng)球文化則更先必要。高效通過對網(wǎng)球文化的全面構建，可以更加活躍高校網(wǎng)球運動，為進一步促進在校大學生的身心健康創(chuàng)設更良好條件。

2.3、順應素質發(fā)展的需要

網(wǎng)球運動對大學生的觀念思想、行為意識和能力培養(yǎng)存在著潛移默化的影響。網(wǎng)球運動通過無比豐富文化底蘊將大學生的觀念意識、道德規(guī)范、行為標準與能力素養(yǎng)緊密相融，相對于大學生可塑性強的時代特征而言，建設高校的網(wǎng)球文化必會進一步形成積極性的促進作用。同時，參與網(wǎng)球運動，可以全面培養(yǎng)在校大學生的領導組織能力，并基于綜合素質的提高，促進大學生完善人格的形成與情感價值觀的進一步端正，為真正培養(yǎng)新世紀合格市場人才打開教育之門。因此，建設高校網(wǎng)球文化是順應大學生素質發(fā)展的需要。網(wǎng)球文化建設越見成效，網(wǎng)球文化的底蘊對大學生的品行、性格與行為舉止的影響力就越大。時代大學生作為祖國未來建設的生力軍，所具備的高雅文明與誠實守信、團結協(xié)作與自信果敢等品格必將影響到整個社會，并在社會的積極響應中，促進我國全民素質的整體提高。

3、高校網(wǎng)球文化何以當代的構建途徑與發(fā)展思考

3.1、以師資建設為先，提升高校網(wǎng)球文化向心力

要對高校網(wǎng)球師資隊伍建設予以高度重視，當務之急在于執(zhí)教師資力量的進修培訓力度，出臺相關政策積極鼓勵倡導在職進修，不斷提高應有的學歷層次，確保其專業(yè)水平與專業(yè)能力堪當實踐教學。要堅持教學與科研“相提并論”的原則，進一步提高專業(yè)教師的科研能力，做到有計劃、有目的展開業(yè)務實踐與理論交流，培養(yǎng)其知識綜合運用的能力與創(chuàng)新技能。特別加強師資力量的專項運動理論探討、轉變執(zhí)教觀念，力爭最短時間落實師資梯隊建設，以此全面提升高校網(wǎng)球文化向心力。

3.2、以設施建設為實，提升高校網(wǎng)球文化凝聚力

網(wǎng)球場地要做到數(shù)量增加，質量加強。場地建設是我們網(wǎng)球運動不容忽略的硬件設施，擁有充足的基礎設施是開展網(wǎng)球活動的基礎保證，是提高教學質量，強化教育素質，提升大學生網(wǎng)球學習興趣，增進當代在校大學生的身心健康物質文明保證。因此，各高校必須引以高度重視，要轉變觀念，運籌帷幄，廣渠道、多形式做好資金籌集工作。為高校網(wǎng)球運動的全面普及與推廣爭做積極不懈的努力。

3.3、以興趣培養(yǎng)為要，提升高校網(wǎng)球文化感染力

作為高校學校應充分利用校園媒體做好宣傳，如校園廣播、校園網(wǎng)絡等，在大學生中切實做好網(wǎng)球運動相關知識、運動技能與價值的輿論導向，以正確的引導積極培養(yǎng)大學生投身參與的興趣，以此提升高校網(wǎng)球文化的感染力。

3.4、以教改優(yōu)化為重，提升高校網(wǎng)球文化發(fā)展力

必須更進一步增加網(wǎng)球課程的開課率，進一步增加以網(wǎng)球運動為實質內容的體育相關課程教學，確保網(wǎng)球運動的教學課時充足豐富，在此基礎上增設一定的網(wǎng)球選修課與體育必修課，讓網(wǎng)球運動早日進入高校的體育課堂。

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1006-8902-（2017）-04-SY

鄭澤蒙（1986-）男，山東日照人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。