怎樣培養(yǎng)和激發(fā)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

江振平濟(jì)陽縣新市鎮(zhèn)中學(xué)

怎樣培養(yǎng)和激發(fā)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

江振平
濟(jì)陽縣新市鎮(zhèn)中學(xué)

在初中地理教學(xué)中，如何培養(yǎng)和激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣是提高地理課堂教學(xué)的重要課題，而課堂則是主渠道和主陣地。其次，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)良好的師生情感。再次，在課外小組中培養(yǎng)和激發(fā)興趣。

地理學(xué)科；地理課堂；培養(yǎng)和激發(fā)興趣

興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)和掌握某種事物，并且有積極情緒色彩的心理活動(dòng)，使人們獲得知識(shí)技能的一種力量，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。人類很早就認(rèn)識(shí)到了興趣的意義，我國(guó)古代大教育家孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從而可見興趣在學(xué)習(xí)中的重要地位。因此，在初中地理教學(xué)中，如何培養(yǎng)和激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣是提高地理課堂教學(xué)的重要課題。

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面去做：

一、地理課堂教學(xué)是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的主陣地

1、利用導(dǎo)課激發(fā)興趣

我們知道，好的開端是成功的一半。因此，在地理教學(xué)中，我們應(yīng)該通過多種有趣味的形式導(dǎo)入新課。例如：學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江的開發(fā)和治理》時(shí)，用耳熟能詳?shù)摹堕L(zhǎng)江之歌》導(dǎo)入，使學(xué)生既從歌曲中了解了長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴，也吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了求知欲望，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣；還可以使用多媒體導(dǎo)入法，它具有形象直觀、圖文并茂、內(nèi)容豐富等很多優(yōu)點(diǎn),能創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。例如，學(xué)習(xí)初一地理（下冊(cè)）《撒哈拉以南的非洲》一節(jié)時(shí),可先播放用電腦制作的多媒體短片《走進(jìn)非洲》視頻,背景音樂為雄壯、優(yōu)美的非洲鼓聲,讓學(xué)生用眼和心去感受一下非洲這片神奇而又充滿生機(jī)的土地,再進(jìn)入新課內(nèi)容的講授,效果就很好。也可以通過一個(gè)故事、一首詩朗誦或者一段戲曲導(dǎo)入新課。都會(huì)收到事半功倍的效果。

2、教學(xué)方式方法的多樣性

（1）充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，首先能先從視覺、聽覺等感官上進(jìn)行刺激，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。比如：學(xué)習(xí)《東南亞》這一節(jié)時(shí)，可使用迷人的熱帶風(fēng)光圖片引起學(xué)生的注意和興趣。多媒體教學(xué)不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，開闊了學(xué)生的眼界，最大的優(yōu)點(diǎn)是，能夠使傳統(tǒng)教學(xué)手段難以表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容利用課件形象、生動(dòng)、直觀的顯示出來，從而加深學(xué)生對(duì)問題的理解，可以極大的激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的積極性。

（2）游戲激趣法

在地理課堂上，結(jié)合恰當(dāng)?shù)呢S富多彩的游戲活動(dòng)，有利于掌握知識(shí)、鞏固知識(shí)及培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合能力。游戲活動(dòng)不僅給每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，而且營(yíng)造了既活潑又緊張的課堂氛圍，這樣既培養(yǎng)了合作意識(shí)，又鍛煉了思維能力。例如，在地理教學(xué)過程中，可采用中央電視臺(tái)綜合頻道的“開心辭典”、“幸運(yùn)五十二”等欄目的方法開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣使學(xué)生即獲得了知識(shí)又提高了能力，且獲得了極大的成功體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)和激發(fā)了興趣。

（3）教師應(yīng)多采用“啟發(fā)式”教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)在于“啟發(fā)”，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，培養(yǎng)學(xué)生的地理探究意識(shí)和實(shí)踐能力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，教師應(yīng)徹底的改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，真正轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、討論問題以及解決問題的過程中真正成為課堂的主人，在探究活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。

（4）課堂上注意語言藝術(shù)的運(yùn)用

教師的課堂語言應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象、富有啟發(fā)性，像化學(xué)催化劑一樣，啟發(fā)學(xué)生的心智、振奮學(xué)生的神經(jīng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、點(diǎn)燃學(xué)生的智慧。比如：在講解了中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)后可引用“滾滾長(zhǎng)江東逝水”、“大江東去浪淘盡”、“一江春水向東流”等經(jīng)典詩詩句，讓學(xué)生理解其中的地理含義，從而激發(fā)興趣。

再如，學(xué)習(xí)內(nèi)蒙古高原時(shí)，可以用“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”形容其平坦開闊、一望無垠的地形特征。同時(shí)，教學(xué)語言要幽默風(fēng)趣，使學(xué)生在幽默快了的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

課堂語言還應(yīng)注意語調(diào)的高低快慢、抑揚(yáng)頓挫的變換及節(jié)奏感，在課堂上形成一個(gè)波浪起伏、有張有馳、生動(dòng)活潑的局面。作為一名合格的教師，應(yīng)花大功夫提高語言技巧，使教學(xué)語言技能傳遞知識(shí)信息，又富于藝術(shù)魅力，給人以美的享受，極大地引起學(xué)生的興趣。

二、教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)良好的師生情感

孔子《學(xué)記》中說：“親其師，信其道”：是說一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理?！坝H其師，信其道”說明了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的關(guān)鍵。教師應(yīng)切實(shí)重視良好師生情感的培養(yǎng)，要善于運(yùn)用表揚(yáng)的藝術(shù)。一定要多表揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生在老師的表揚(yáng)中拉近同老師的距離，不斷找到自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也要運(yùn)用好批評(píng)的藝術(shù)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤要堅(jiān)決批評(píng)，但一定要注意方式方法，因人而異。因?yàn)橛械膶W(xué)生采用暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)方式可能引起心靈的震感，而有的學(xué)生則應(yīng)采取和風(fēng)細(xì)雨、春風(fēng)拂面式批評(píng)更能收到效果。因此，合理的批評(píng)方式既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤又能體會(huì)到老師的一片愛心，從而更能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。還應(yīng)該多利用課間十分鐘多于學(xué)生交流（多拉家常，少談學(xué)習(xí)），培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣。

三、在課外小組中培養(yǎng)和激發(fā)興趣

在地理教學(xué)中，為了更好的陶冶學(xué)生的情操,拓展學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與實(shí)地考察能力應(yīng)適時(shí)的積極組織地理課外興趣小組活動(dòng)。在課余時(shí)間，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象站，讓學(xué)生進(jìn)行氣溫降水的觀測(cè)；組織學(xué)生到天文館觀察星空找星座，觀月相；還組織學(xué)生制作地球儀等地理模型，宣傳有關(guān)地理的法律法規(guī)等活。力求把枯燥的教材知識(shí)寓于豐富多彩的課外活動(dòng)之中，使學(xué)生在課外時(shí)間不但拓展了視野、提高了能力更激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

大科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的老師”。在地理教學(xué)過程中教師應(yīng)“以學(xué)生為本”，想盡千方百計(jì)、不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，極大地提高分析問題和解決問題的能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材！??！