關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的心得體會

孟佳陽衡水第一中學(xué)

關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的心得體會

孟佳陽
衡水第一中學(xué)

數(shù)學(xué)作為高中教育的主要學(xué)科內(nèi)容，對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，高中數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)過程中，難度相對于初中上升了一個檔次，包含更多的理論知識，以及數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)分析，加之?dāng)?shù)學(xué)是應(yīng)試考試中重要課程之一，應(yīng)引起我們學(xué)生的重視。因此，我們要加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活當(dāng)中，學(xué)以致用的同時學(xué)會總結(jié)方法，對我們高中生日后思維能力與邏輯關(guān)系分析都有重要意義。下面本文就高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行逐一說明。

高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)過程；心得體會

數(shù)學(xué)本身就是一項具有嚴(yán)密思維邏輯的學(xué)科，應(yīng)用范圍較廣，與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連，同時也是我國進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)保障。數(shù)學(xué)的表現(xiàn)方式多種多樣，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，會發(fā)現(xiàn)很多意外驚喜，比如一題多解、多種思維逆向推理數(shù)學(xué)答案，以及應(yīng)用題的閱讀理解對于解題的重要性等，在解決數(shù)學(xué)問題過程中，有效提升高中學(xué)生各方面思維能力，拓展學(xué)生思考問題思路，從而使我們學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中的問題，全面提升數(shù)學(xué)成績。

1 端正優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度

無論是哪一科目的學(xué)習(xí)，想要取得優(yōu)異的成績，首先最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)思想意識，這樣才能有足夠信心進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，給予自身強勁的動力，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容思維邏輯關(guān)系比較強，不能像以往單純的背誦數(shù)學(xué)公式，很多同班同學(xué)很難改變學(xué)習(xí)方法，依然采用死記硬背的方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，在課下做了大量的數(shù)學(xué)習(xí)題，但是數(shù)學(xué)成績提升的效果不太明顯。通過對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺得想要提升數(shù)學(xué)成績，應(yīng)該建立起對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，只有喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能全身心投入到課堂當(dāng)中，聚精會神地聽老師講課，遇到不懂的問題時會主動與老師溝通，用主動積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并且努力將他們解答出來。

2 重視數(shù)學(xué)閱讀分析

高中數(shù)學(xué)涉及到更多詳細(xì)的理論知識，在一定程度上很多知識都有相對應(yīng)的概念解釋，要想學(xué)好數(shù)學(xué)就應(yīng)該充分了解掌握數(shù)學(xué)的相關(guān)概念，因此，我覺得在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之前應(yīng)該提升自身的閱讀分析能力，把我們將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識理解透徹，才能更好地在課堂中聽懂老師講解的內(nèi)容，不然就會對所講內(nèi)容一知半解，降低了課堂學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我們閱讀過程中，遇到不理解的問題一定要向成績好的學(xué)生或是老師尋求幫助，或是可以運用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念定義。

3 制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃，能促進(jìn)學(xué)習(xí)過程有序進(jìn)行，對數(shù)學(xué)成績提升也有一定積極作用。完整的學(xué)習(xí)計劃包括提前溫習(xí)、課中聽講以及課下鞏固三個大方面，制定學(xué)習(xí)計劃時要考慮自身的實際情況，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃相關(guān)步驟進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我監(jiān)督。在提前溫習(xí)功課時，要將課堂中即將講解的內(nèi)容整體瀏覽一遍，了解重點知識理論，進(jìn)行相關(guān)資料查找，心中有個基礎(chǔ)梗概，促進(jìn)上課時的聽課效率。在課后一定要有序進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識前后聯(lián)系到一起，不要將學(xué)過的舊知識忘記等到考試之前再復(fù)習(xí)，那樣不僅不會有明顯效果還會影響考試狀態(tài)。并且我們要經(jīng)常針對每一數(shù)學(xué)單元內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)習(xí)題訓(xùn)練，鞏固知識的同時也是拓展知識。

4 穩(wěn)定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常見到有的同學(xué)因為成績不理想，采取集訓(xùn)的方式突擊學(xué)習(xí)，班級很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時總是追求速度，卻忽視了學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)?？吹桨嗌贤瑢W(xué)通過沖刺的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行加強訓(xùn)練，并且在考試中取得了很好的成績，但是卻不能長期維持，在下一次考試時成績就上一次相差很多，許多同學(xué)適應(yīng)不了這種成績的落差因此萎靡不振，喪失信心，學(xué)習(xí)的熱情也減退不少。在我看來，這樣的做法非常不可取，學(xué)習(xí)是個漫長的過程，尤其是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在教材內(nèi)容中，每一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是緊密相連的，要不斷鞏固不斷探索才能更好地形成完整學(xué)習(xí)鏈，并不是一時半刻就能完成的事。經(jīng)過和班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)進(jìn)行交流，他們學(xué)習(xí)成績好也并非天生，這些同學(xué)一般在學(xué)習(xí)過程中，心態(tài)比較健康穩(wěn)定，并且有自己獨特的學(xué)習(xí)方法，他們會根據(jù)數(shù)學(xué)的特點，將知識進(jìn)行靈活運用，采用多種思維思考同一問題，提升了解題效率，從而促進(jìn)成績提升。

5 提升課堂學(xué)習(xí)效果

我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間大部分都是在課堂當(dāng)中，將老師在課堂當(dāng)中講解的知識理解透徹，課下再多加以練習(xí)，很快就能看到成績的提升。在數(shù)學(xué)課堂中，要集中精力，不要分心或是將注意力轉(zhuǎn)移到別的事情當(dāng)中，緊跟教師的講解思路，仔細(xì)閱讀教材知識點，并將前后單元所學(xué)的知識進(jìn)行有效結(jié)合，調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主觀能動性，提升學(xué)習(xí)效果。尤其在新課改當(dāng)中，更加重視學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，要求教師要加強學(xué)生對知識的掌握，使每個學(xué)生都參與到課堂當(dāng)中。在這樣全新的教育政策要求下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提升對知識的好奇心，不斷探索解決方案，加深對教師所講內(nèi)容的理解與掌握，可以極大程度上降低學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提升。此外，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)課堂中同樣養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，在聽講過程中，一定會有幾個知識點沒有理解到位，要及時記錄下來，下課后及時向老師咨詢，盡快解決不懂的問題，防止問題堆積過多，影響學(xué)習(xí)效率。

6 鍛煉自己數(shù)學(xué)思維

在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)期間，明顯發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的邏輯思維更強，難度較深，因此，提升自己的數(shù)學(xué)思維對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。想要擁有數(shù)學(xué)思維并不是一件容易的事，在這過程中，需要老師的耐心指導(dǎo)與幫助，更需要自己學(xué)會總結(jié)方法，領(lǐng)會數(shù)學(xué)當(dāng)中的邏輯，加強數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練，不斷總結(jié)解題思路，促進(jìn)自身數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成。良好的數(shù)學(xué)思維可以幫助我們更好地解答相關(guān)幾何結(jié)構(gòu)習(xí)題以及函數(shù)概念知識，會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)題都是萬變不離其宗，只要掌握中心要領(lǐng)，那么問題就迎刃而解了。

綜上所述，高中數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上深度明顯加大，作為主要學(xué)科之一，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中能積極促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。通過對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、制定了嚴(yán)格完善的學(xué)習(xí)計劃、提升了閱讀分析能力、學(xué)會用數(shù)學(xué)思維思考問題、課堂學(xué)習(xí)效率得到明顯提升，促進(jìn)高中生各項成績有效提升，為日后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

[1]都亦.高中數(shù)學(xué)“一題多解”的學(xué)習(xí)心得[J].中國校外教育, 2016,（35）：24-25

[2]李亞男.大學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)體會[J].山西農(nóng)經(jīng),2016,（16）：32-33