白璐長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
芻議以就業(yè)為導(dǎo)向的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式
白璐
長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
自我國成功加入世界貿(mào)易組織以來,全球經(jīng)濟(jì)一直保持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)。伴隨著世界貿(mào)易市場(chǎng)呈現(xiàn)出各種波瀾起伏的狀態(tài),固有的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)方案也呈現(xiàn)出諸多的破綻,它已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需求。為此,我們要擺脫困境,完善新的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式,使之適應(yīng)全球貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)化發(fā)展。妥善處理好這個(gè)問題,不僅關(guān)系到該專業(yè)學(xué)生就業(yè),也關(guān)系到人才的可持續(xù)發(fā)展。我們從人才的就業(yè)角度出發(fā),探討其在當(dāng)今就業(yè)改革大背景下,如何成為專業(yè)需要的技術(shù)人才。
創(chuàng)新;改革;培養(yǎng);就業(yè)
根據(jù)各大高校多年來對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合各地區(qū)以就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)。我們認(rèn)為,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才在培養(yǎng)模式上要堅(jiān)持如下原則:
第一,各高校務(wù)必結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況和學(xué)生未來發(fā)展的技能需求,制定出一套特定的人才培養(yǎng)方案。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的最終定位點(diǎn),就是在于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)。為了讓他們?cè)诰蜆I(yè)的時(shí)候找到一份好的工作,發(fā)揮各自的人生價(jià)值,我們就要在其剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,為其樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要通過各種教學(xué)方法努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的操作技能,讓學(xué)生在就業(yè)時(shí),可以利用自己在學(xué)習(xí)過程中積累的專業(yè)技術(shù)和就業(yè)技能,幫助自己提高就業(yè)競爭力。同時(shí),在當(dāng)今社會(huì)競爭如此激烈的環(huán)境中,許多剛畢業(yè)的大學(xué)生,由于受到社會(huì)上各種利益的驅(qū)使,容易誤入連續(xù)“跳槽”的圈子。雖然在當(dāng)今社會(huì)上,這是一種很普遍的現(xiàn)象,但是從某種角度來看,這并不是一件利于人才可持續(xù)發(fā)展的事情。所以,我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí),不僅要著眼于學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)技能,更要關(guān)注他們的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和發(fā)展能力。
第二,保持國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教師隊(duì)伍的高水準(zhǔn)性。教師人才隊(duì)伍的培養(yǎng)要緊跟當(dāng)前本專業(yè)的發(fā)展形勢(shì)。只有好的師資隊(duì)伍,才能完成好的目標(biāo),培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。教師要深入企業(yè),進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),了解本專業(yè)最前沿的技術(shù)。通過學(xué)習(xí),了解企業(yè)里崗位特點(diǎn)和人才需求情況,第一時(shí)間內(nèi)向本專業(yè)的學(xué)生傳遞信息。了解到行業(yè)內(nèi)的人才需求情況,其實(shí)也就是掌握了市場(chǎng)的需求。只有這樣,才能緊隨行業(yè)發(fā)展腳步,培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)人才。
在人才培養(yǎng)體系方面,合理設(shè)計(jì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系,可以說是培養(yǎng)出本專業(yè)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。課程體系設(shè)計(jì)的合理性,直接決定了人才培養(yǎng)模式的成功性。各大地方高校在開設(shè)該專業(yè)時(shí),要秉持以就業(yè)為導(dǎo)向的宗旨。在教學(xué)過程中要運(yùn)用多種教學(xué)方法、手段,并要為學(xué)生提供慕課、微課學(xué)習(xí)。同時(shí)為學(xué)生開設(shè)各種在線學(xué)習(xí)的云平臺(tái),讓他們能夠在線獲得答疑幫助和學(xué)習(xí)交流。真正實(shí)現(xiàn)課堂的多元化和多樣性,滿足每名學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。只有重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展,才能保證學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)崗位時(shí)具有一定的競爭能力。
在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的理論教學(xué)過程中,我們要做到理論具有前沿性和先進(jìn)性,并且要與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持創(chuàng)新模式。在以往各大高校的教學(xué)模式中,理論教學(xué)大多占主體部分,并且它與實(shí)踐教學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。這說明這種單一的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,為了克服此弊端,完成該學(xué)科的科學(xué)發(fā)展,我們就必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新。通過改革和創(chuàng)新,把新的教學(xué)模式、理念和方法引入課堂中,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。例如,在課程的實(shí)施過程中,學(xué)生可以根據(jù)教師的安排進(jìn)行分工協(xié)作,模擬真實(shí)的外貿(mào)業(yè)務(wù),各自扮演不同的角色,完成貿(mào)易過程中的各項(xiàng)操作,體驗(yàn)實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié),從而提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和自身的實(shí)踐能力。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),對(duì)于人才的培養(yǎng)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。要想提高本專業(yè)人才的就業(yè)競爭力,就必須提高相應(yīng)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件。改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,積極發(fā)展校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所,這些做法都有助于提高學(xué)生的操作能力,有利于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)如今,隨著市場(chǎng)對(duì)國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才的高要求度。能夠從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)策劃、管理、調(diào)研等工作的技術(shù)人才,更是成為大多企業(yè)所追捧的熱門對(duì)象。為了滿足市場(chǎng)和企業(yè)的需求,培養(yǎng)市場(chǎng)和企業(yè)所需的高素質(zhì)人才,本專業(yè)的教師首先要進(jìn)行自身的提高和全面的學(xué)習(xí),并要研究當(dāng)前最新的高等教育形勢(shì)和發(fā)展要求。在育人的過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,結(jié)合學(xué)生發(fā)展過程中的個(gè)性差異,合理進(jìn)行個(gè)人的全面規(guī)劃,探索人才培養(yǎng)的新途徑。
為了更好地服務(wù)社會(huì),促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展。作為教育工作者,首先,我們就要不斷加深對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的新認(rèn)識(shí),結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求,科學(xué)準(zhǔn)確的對(duì)其定位,正確把握人才培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng);其次,我們?cè)谡n程的教學(xué)過程中要夯實(shí)基礎(chǔ),體現(xiàn)核心技術(shù)課程,突出對(duì)學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng),強(qiáng)化與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)的課程建設(shè),增進(jìn)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及競爭能力;最后,我們要結(jié)合各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、市場(chǎng)對(duì)人才要求,加強(qiáng)師資、實(shí)訓(xùn)基地等環(huán)節(jié)的建設(shè)。同時(shí)還要不斷拓寬專業(yè)口徑,優(yōu)化課程,大膽地改革和創(chuàng)新。
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