多元文化背景下高職思想政治教育改革的現(xiàn)狀與對(duì)策

徐永周

摘 要：在多元文化背景下，高職院校思想政治教育面臨著來(lái)自各方面的沖擊，存在許多問(wèn)題。本文分析了多元文化對(duì)思想政治教育產(chǎn)生的影響，提出高職院校思想政治工作存在的主要問(wèn)題，對(duì)高職院校思想政治教育改革提出了三點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：多元文化；高職院校；思想政治教育；改革；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2017）01B-0029-02

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，跨國(guó)交流越來(lái)越頻繁，聯(lián)系越來(lái)越多，世界變得越來(lái)越小。當(dāng)今社會(huì)，各國(guó)各種文化可以迅速在世界各地傳播，形成多元文化。這股文化洪流給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各個(gè)方面都帶來(lái)了前所未有的變化。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型階段，各種文化撲面而來(lái)，不僅對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化造成了巨大沖擊，也不可避免地對(duì)高職院校大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀帶來(lái)劇烈沖擊。在新形勢(shì)下，如何在多元文化背景下，進(jìn)行高職大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前高職院校思政課教師要著手解決的難題。

一、在多元文化背景下，高職院校思想政治教育面臨的困境

在多元文化背景下，高職院校的思政課教育取得了比較大的進(jìn)展，但是，與此同時(shí)也面臨許多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了高職院校大學(xué)生的價(jià)值取向。最主要的表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面。

（一）高職院校思想政治教育的主導(dǎo)性受到嚴(yán)重沖擊

眾所周知，高職院校大學(xué)生思想政治教育在大學(xué)的各項(xiàng)教育工作中始終處于最重要的地位，是各種工作的主心骨。思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值取向、激勵(lì)作用和未來(lái)工作發(fā)展方面都起到主導(dǎo)作用。當(dāng)前，我國(guó)高職院校大學(xué)生思想政治教育是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的，然而，在當(dāng)前多元文化的影響下，大學(xué)生的思想發(fā)生了巨大變化，由于受到各種非馬克思主義思潮的影響以及多元文化的誘惑，當(dāng)前高職大學(xué)生思想政治教育未能有效堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)。有些高校沒(méi)有堅(jiān)定信仰，反而動(dòng)搖了馬克思主義信仰，使大學(xué)生教育的性質(zhì)與方向發(fā)生了改變。正如江澤民同志曾指出的，“如果放棄馬克思主義的指導(dǎo)地位，在指導(dǎo)思想上搞多元化，勢(shì)必導(dǎo)致人心大亂、天下大亂”。

（二）高職院校思想政治教育的理念、內(nèi)容和方法陳舊

高職院校思政課的理念、方法、內(nèi)容是思政課的重要組成部分，這些元素直接關(guān)系到思政課的效果和思想政治教育的實(shí)效性。然而，當(dāng)前我國(guó)高職院校大學(xué)生思想政治教育的理念、方法和內(nèi)容都過(guò)于陳舊，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，不能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，更不能適應(yīng)大學(xué)生將來(lái)就業(yè)的需要。

多元文化對(duì)傳統(tǒng)教育方式帶來(lái)了強(qiáng)烈沖擊，多元文化在教育理念上更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位，這就導(dǎo)致學(xué)生主體意識(shí)的提升和主體地位的轉(zhuǎn)變，這些都對(duì)原有的灌輸性質(zhì)的教育理念產(chǎn)生重大影響。

在教育內(nèi)容上，傳統(tǒng)的教育內(nèi)容過(guò)于僵化、死板、教條，沒(méi)有根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展而變化，結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生群體對(duì)授課內(nèi)容比較反感，嚴(yán)重弱化了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。在教育方法上，目前主要是理論灌輸法、實(shí)踐鍛煉法等，最主要的還是灌輸。這些方法使教師始終處于教育的主體地位，大學(xué)生往往是被動(dòng)接受，這樣的教育方式不利于學(xué)生受教育，不利于形成一種多元、活潑、創(chuàng)新的教育模式。

（三）高職院校思想政治教育的環(huán)境發(fā)生巨大變化

在多元文化的影響下，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。大學(xué)生受到不良的社會(huì)環(huán)境影響，已經(jīng)在思想上形成了工作找關(guān)系、辦事要送禮以及權(quán)錢交易的觀念，當(dāng)前冷漠的社會(huì)環(huán)境影響了大學(xué)生的價(jià)值取向。在拜金主義與享樂(lè)主義的影響下，很多大學(xué)生不思進(jìn)取、自私自利、為所欲為，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了重大扭曲。這些現(xiàn)象都對(duì)高職院校的思想政治教育造成了重大影響。

（四）大學(xué)生的思想政治素質(zhì)受到劇烈沖擊

首先，在多元文化的影響下，當(dāng)代大學(xué)生在理想信念上受到嚴(yán)重沖擊，有一部分學(xué)生已經(jīng)放棄了馬克思主義的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)向信仰宗教，有的學(xué)生甚至沒(méi)有任何信仰。

其次，在多元文化的影響下，當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀趨于多樣化，享樂(lè)主義、功利主義、個(gè)人主義極大地影響了大學(xué)生的價(jià)值觀。

再次，思政課教師作為高職院校思想政治教育的組織者和施教者，受到多元文化的影響，對(duì)學(xué)生思想政治教育的正確引導(dǎo)功能也出現(xiàn)弱化。

最后，思想政治教育需要了解分析大學(xué)生的思想狀況后因材施教，但是，當(dāng)前大學(xué)生由于受到多元文化影響，個(gè)性化增強(qiáng)，思想活躍，加大了教育針對(duì)性的難度。

二、多元文化背景下高職院校思想政治教育改革的對(duì)策建議

根據(jù)對(duì)當(dāng)前高職院校思想政治教育狀況的調(diào)查也可以發(fā)現(xiàn)以上存在的問(wèn)題。在多元文化背景下，高職院校應(yīng)該如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育確實(shí)是當(dāng)前教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待的一道難題。這就要求我們對(duì)傳統(tǒng)的思政課進(jìn)行改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

（一）始終堅(jiān)持思想政治教育的正確方向

在多元文化背景下，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育既要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，又要吸收借鑒多元文化中的精華。首先，社會(huì)主義核心價(jià)值體系應(yīng)該成為思想政治教育的正確方向，也應(yīng)該成為教育的主要內(nèi)容。當(dāng)前多元文化中有很多文化存在著糟粕，對(duì)我們意識(shí)形態(tài)建設(shè)產(chǎn)生很大干擾，嚴(yán)重腐蝕著大學(xué)生的思想。正在此時(shí)，黨中央提出構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宏偉目標(biāo)，這不僅決定了思想政治教育的方向，也是思想政治教育的主要內(nèi)容。其次，在建構(gòu)多元文化的過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持社會(huì)主義方向，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為大學(xué)生教育提供良好的條件。與此同時(shí)，也要對(duì)多元文化持寬容的態(tài)度，要以尊重、包容的態(tài)度對(duì)待其他文化，取其精華，去其糟粕，努力吸取其他文化的精華，不斷豐富發(fā)展自己。

（二）改革思想政治教育的理念、內(nèi)容和方法

在多元文化背景下，高職院校思想政治教育要不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育模式，及時(shí)改變教育的理念、內(nèi)容和方法。在教育理念上要注重以人為本。在教育內(nèi)容設(shè)置上，應(yīng)該使其具有系統(tǒng)性，要堅(jiān)持馬克思主義思想指導(dǎo)，以理想信念教育作為核心，促進(jìn)大學(xué)生的全方位發(fā)展。在教育方法上，高職院校思想政治教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多樣化和多種教育方法的綜合運(yùn)用。

（三）優(yōu)化思想政治教育的文化環(huán)境

1.優(yōu)化思想政治教育的校外文化。

這主要是通過(guò)引領(lǐng)社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向促進(jìn)社會(huì)主義文化的繁榮發(fā)展。要加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育，引領(lǐng)思想政治教育方向。

另外，思想政治教育要繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化精華，吸取多元文化精華，更好地發(fā)展自身文化。

2.優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境。

要加強(qiáng)院校內(nèi)部文化環(huán)境監(jiān)管，通過(guò)對(duì)校園文化設(shè)施的建設(shè)構(gòu)建校園文化，為學(xué)校思想政治教育提供手段。還可以通過(guò)開展多種文化活動(dòng)宣揚(yáng)正確文化取向。

高職思想政治教育關(guān)系到高職院校的發(fā)展，關(guān)系到高職學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，關(guān)系到民族的未來(lái)。在多元文化影響的背景下，高職院校思想政治教育工作者，要運(yùn)用自己的智慧，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

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