俯下愛(ài)的身子 聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音

四川省巴中市南江縣南江鎮(zhèn)第二小學(xué) 杜 麗

有人把師愛(ài)比作春雨，有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光?？晌矣X(jué)得師愛(ài)是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。作為一名小學(xué)老師，我覺(jué)得只有我們俯下愛(ài)的身子去聆聽(tīng)，用愛(ài)去點(diǎn)亮每一位學(xué)生的心靈，才會(huì)聆聽(tīng)到班上每一朵花開(kāi)的聲音。

五年前當(dāng)我接到這個(gè)班時(shí)，孩子們剛從幼兒園步入到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，從幼兒園過(guò)渡到一年級(jí)，很多孩子開(kāi)始都還不適應(yīng)，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，課堂上的紀(jì)律，回答問(wèn)題聲音要洪亮等要求都是非常嚴(yán)格的，可我很怕由于我對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲的要求，拉開(kāi)我與孩子的距離感，下課時(shí)，我總是主動(dòng)去與孩子們溝通，了解每一個(gè)孩子的家庭狀況，通過(guò)和孩子的溝通，我了解到班里有好幾個(gè)孩子都是單親家庭，對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常與他們溝通，了解他們是否在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助，盡我自己最大努力，給予他們幫助，讓他們感受到除了在家里的親人那里得到溫暖，同時(shí)，老師這里也是他們的避風(fēng)港。每天放學(xué)打掃清潔衛(wèi)生時(shí)，我總是和孩子們一起打掃。平日里，我經(jīng)常給孩子們講我們一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一定要有一個(gè)好品行。盡管我滿(mǎn)懷信心的費(fèi)了很多精力投入到孩子們中去，可是有些孩子總不是那么安分，個(gè)別孩子的表現(xiàn)卻總讓我信心大失。

記得那天是圣誕節(jié)的早上，我批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)我強(qiáng)調(diào)了很多遍要注意的地方，可是班里有名的調(diào)皮小子小瑞又做錯(cuò)了，我頓時(shí)火冒三丈，讓他站在我旁邊，我在班上嚴(yán)厲批評(píng)了他。批評(píng)完后，我讓他回到座位上，他剛回到座位又向講臺(tái)走了過(guò)來(lái)，我用詫異的目光盯著他，正納悶他要干什么時(shí)，他用那胖乎乎的小手遞給我一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)：“老師，圣誕快樂(lè)！”他的舉動(dòng)讓我有些意外，但也讓我很感動(dòng)，感動(dòng)的不是那個(gè)紅紅的蘋(píng)果，而是孩子的那顆真誠(chéng)的童心，此刻我想：那個(gè)孩子一定沒(méi)有怨恨老師對(duì)他的嚴(yán)厲批評(píng)，他一定理解老師對(duì)他的殷切希望以及老師對(duì)他的愛(ài)?，F(xiàn)在想想，孩子做錯(cuò)那也是正?，F(xiàn)象，那是很多孩子都曾出現(xiàn)過(guò)的，孩子犯錯(cuò)是允許的，不犯錯(cuò)又怎么叫孩子呢，我怎么就不能對(duì)孩子們多一份耐心呢。但我更相信無(wú)私的愛(ài)能穿越孩子的心靈，老師的愛(ài)有一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。我班的小格就是這樣一個(gè)典型的例子。

同樣是五年前當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí)，一個(gè)小女孩引起了我的關(guān)注，她的名字叫小格，我發(fā)現(xiàn)每次下課后，她總是默默的坐在教室的角落里，不與其他的孩子玩耍，也不同其他同學(xué)交流，上課從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，當(dāng)老師有意識(shí)的抽到她時(shí)，她不是聲音小到恐怕連她自己都聽(tīng)不見(jiàn)，就是沉默不語(yǔ)。下課后我微笑著去和她溝通時(shí)，她也從不回答我，后來(lái)我聯(lián)系到小格的奶奶，從小格的奶奶那里得知，小格出生沒(méi)幾天，她的媽媽爸爸就離婚了，小格從小就沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)和父愛(ài)，可能幼小的心靈也因此受到了創(chuàng)傷，一直到小格三歲時(shí)才勉強(qiáng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，了解到小格的情況后，我的心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味，那一刻我就在心里暗暗的作了一個(gè)決定，一定要讓小格變成一個(gè)明媚如花的小女孩。從那以后，我總是會(huì)為小格莫名的多了一份擔(dān)心，害怕她封閉起她那幼小的心靈，課間我?guī)е秃⒆觽冏鲇螒?，跳繩等，但我看得出她的膽怯和陌生；安排座位時(shí)我有意把班里性格活潑開(kāi)朗的孩子安排在她的周?chē)迷谡n堂討論時(shí)能帶動(dòng)她。每當(dāng)她有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì)在班上鼓勵(lì)她，讓其他的孩子也為她的進(jìn)步鼓掌加油，哪怕只是這次比上次聲音洪亮一點(diǎn)，我覺(jué)得對(duì)她來(lái)說(shuō)都是很大的進(jìn)步。在兒童節(jié)那天，其他的孩子都收到了父母的禮物，我怕小格由此而難過(guò)，我就專(zhuān)程到飾品店里挑選了一個(gè)精美的發(fā)卡送給她，當(dāng)她戴上發(fā)卡時(shí)，其他孩子投來(lái)了羨慕的目光，那是從她上學(xué)以來(lái)我第一次看到了她開(kāi)心的笑容，看到她的笑容，此時(shí)我的心里也有了一絲欣慰。就這樣幾年來(lái)在我不斷的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)下，我看到了一個(gè)與眾不同的小姑娘，就在前幾天的班級(jí)課本劇表演時(shí)，小格的表現(xiàn)更使我出乎意料，她在臺(tái)上的那份自信，投入的那份神情，到位的動(dòng)作，把課本劇中主人公說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)都表現(xiàn)的是那么淋漓盡致時(shí)，我完全放心了，當(dāng)初那個(gè)沉默不語(yǔ)的小女孩已經(jīng)明媚如花了。

從小格的身上，我深深地體會(huì)到作為教師的我們，學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一首詩(shī)，只有你細(xì)細(xì)、耐心的去挖掘，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這首詩(shī)散發(fā)的活力四射、光芒照人，如果你僅從表面上去評(píng)析他，那就埋藏了他內(nèi)在的潛力，只要你走近每一個(gè)孩子的心靈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)心靈就是一個(gè)五彩的世界，只有我們付出發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)，用真心去觸動(dòng)孩子的心弦，就同樣會(huì)收獲孩子的真愛(ài)。清楚地記得那天放學(xué)后，我正在教室里忙著批改作業(yè)，突然，一位同事告訴我有事找我，我說(shuō)我的作業(yè)還沒(méi)有改完呢，這時(shí)小格跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，剛好這樣子您可以休息一下，您今天給我們上課已經(jīng)夠累的了，剩下沒(méi)有改完的作業(yè)明天再改吧，這樣子您就不會(huì)那么累了，老師您要注意身體。”頓時(shí)，我愣住了，我不敢相信這是那個(gè)曾經(jīng)沉默不語(yǔ)的孩子說(shuō)的一番話(huà)，她的話(huà)語(yǔ)讓我震撼，同時(shí)也讓我感到發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。此時(shí)，我覺(jué)得之前所有的付出都是值得的，但小格的舉動(dòng)卻讓我對(duì)班里的孩子有了新的認(rèn)識(shí)，那一刻，我才意識(shí)到不能老把孩子們當(dāng)成一個(gè)什么都不懂的小屁孩，其實(shí)孩子的情感也是細(xì)膩的，他們的內(nèi)心世界也很豐富。同樣也讓我明白，老師的愛(ài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是最重要的，老師的愛(ài)如春風(fēng)化雨，能滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，有時(shí)對(duì)孩子一句恰如其分的問(wèn)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)。

當(dāng)我們用心去愛(ài)我們的學(xué)生，我們收獲的就不僅僅是講臺(tái)上那一束美麗的鮮花，辦公桌上那個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲清脆的“老師，您好”……更多的是一種為人師的幸福、自豪。我們既然選擇了教育這份職業(yè)，我們就應(yīng)該做一位充滿(mǎn)愛(ài)的老師，用我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)為我們的學(xué)生建造一座愛(ài)的花園，在這座愛(ài)的花園里，充滿(mǎn)創(chuàng)造靈性、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷，更重要的是充滿(mǎn)著孩子和老師共同的愛(ài)。在這座愛(ài)的花園里，每一朵花都會(huì)開(kāi)放，無(wú)論它是開(kāi)在無(wú)人關(guān)注的角落，還是開(kāi)在眾人矚目的舞臺(tái)，而當(dāng)我們靜靜地俯下愛(ài)的身子，我相信他們會(huì)在我們的等待與期待中綻放，讓我們一起用愛(ài)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！