唐 華
重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院
“大數(shù)據(jù)”與統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)融合的前期調(diào)研
唐 華
重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院
本文通過(guò)查閱資料和實(shí)地調(diào)研,看到了大數(shù)據(jù)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。而我們統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)與大數(shù)據(jù)的融合是當(dāng)前的創(chuàng)新,是社會(huì)的需求。但是有很多問(wèn)題需要重新探究:學(xué)生能力的定位,相關(guān)課程的設(shè)置,校企的合作等。
大數(shù)據(jù);統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算;融合
大數(shù)據(jù)是近年來(lái)比較火的關(guān)鍵詞,公司、企事業(yè)單位、學(xué)校等都受到了較大的影響。為了湊一下這個(gè)熱度,于是本文對(duì)大數(shù)據(jù)作了相關(guān)研究。
大數(shù)據(jù),或稱大量資料,指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法透過(guò)目前主流軟件工具,在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。
大數(shù)據(jù)的4v特點(diǎn):volume(大量)、velocity((高)速率)、variety(多樣性)、veracity(真實(shí))。
大數(shù)據(jù)的三個(gè)思維方式:
1、不要依靠分析少量的數(shù)據(jù)樣本,不要抽樣調(diào)查。要分析與某事物相關(guān)的所有數(shù)據(jù)。
2、不要追求精確性,要樂(lè)于接受紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)。
3、不要探求難以捉摸的因果關(guān)系,轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系。
當(dāng)今,大數(shù)據(jù)的到來(lái),已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法逃避的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我們要做出決策的時(shí)候,大數(shù)據(jù)就無(wú)處不在。大數(shù)據(jù)術(shù)語(yǔ)廣泛地出現(xiàn)也使得人們漸漸明白了它的重要性。
2015年04月14日,貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)交易所正式掛牌運(yùn)營(yíng)并完成首批大數(shù)據(jù)交易。本著”貢獻(xiàn)中國(guó)數(shù)據(jù)智慧 釋放全球數(shù)據(jù)價(jià)值“的理念,貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)交易所作為全國(guó)首個(gè)大數(shù)據(jù)交易所投入運(yùn)營(yíng),率先推動(dòng)數(shù)據(jù)互聯(lián)共享方面的探索,將會(huì)帶動(dòng)大數(shù)據(jù)清洗、挖掘和應(yīng)用等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2年來(lái),貴州的大數(shù)據(jù)相關(guān)事業(yè)發(fā)展的如火如荼,利用大數(shù)據(jù)破案,個(gè)體戶買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)品,公交車(chē)在山區(qū)接送客人等等。
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨,據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),北、上、廣、深等一線城市數(shù)據(jù)技術(shù)公司如雨后春筍般興起。從各行業(yè)看,零售、電商、金融、交通、醫(yī)療、等90%的企業(yè)都在利用大數(shù)據(jù)為企業(yè)發(fā)展提供助力。三分技術(shù),七分?jǐn)?shù)據(jù),得數(shù)據(jù)者得天下。
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),很多高等院校也相繼開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè)。2016年2月,第一批獲批”數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“高校有三所:北京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南大學(xué);2017年3月,第二批有中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等32所高校成功申請(qǐng)為本科新專業(yè)。此外,據(jù)統(tǒng)計(jì)目前已有200所以上的專科院校申報(bào)了大數(shù)據(jù)專業(yè)。
從社會(huì)上的需求看,任何與數(shù)據(jù)相關(guān)的公司,單位都需要大數(shù)據(jù)方面人才,根據(jù)詞頻搜索顯示,數(shù)據(jù)服務(wù)熱度上升到前五行業(yè)。
從大數(shù)據(jù)職位薪酬情況分析,無(wú)論是初出茅廬的菜鳥(niǎo),還是從業(yè)多年的技術(shù)大牛,企業(yè)都愿意為大數(shù)據(jù)職位提供高于行業(yè)平均水平的薪酬。因此,與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相比,大數(shù)據(jù)職位能獲得更高薪酬。
目前各大高校都相繼在研究這個(gè)熱門(mén)課程,我們也正在考查之中。我們的統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè),本質(zhì)上就是在與數(shù)據(jù)打交道,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)、智能化情況,以及社會(huì)需求的變革,大數(shù)據(jù)的相關(guān)能力培養(yǎng)是必須的,從而大數(shù)據(jù)與該專業(yè)的融合也是一個(gè)前進(jìn)的方向。
根據(jù)我們??圃盒5膶?shí)際情況,我們可以新增加這樣的培養(yǎng)目標(biāo):致力于“培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握大數(shù)據(jù)清洗和分析常用工具的使用,具有卓越的實(shí)踐能力,能勝任數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)可視化等工作的專業(yè)應(yīng)用型人才”。
從其他院校執(zhí)行來(lái)看,部分學(xué)校“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)”主要從計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)調(diào)整過(guò)來(lái);部分學(xué)校是數(shù)統(tǒng)學(xué)院下面開(kāi)設(shè)的一個(gè)專業(yè),但除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、建模等理論知識(shí),同時(shí)軟件編程學(xué)習(xí)是必須的。
我們?nèi)绻紤]與統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算專業(yè)融合,課程的設(shè)置上可以有一定的改進(jìn),可沿著一條主線完成來(lái)設(shè)置:數(shù)據(jù)采集—數(shù)據(jù)存儲(chǔ)—數(shù)據(jù)預(yù)處理—數(shù)據(jù)分析/挖掘—數(shù)據(jù)可視化。其中比較適合我院學(xué)生的幾個(gè)能力:數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ),簡(jiǎn)單的分析;與之相適應(yīng)的幾個(gè)課程:大數(shù)據(jù)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)、數(shù)據(jù)整合與預(yù)處理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用,智能化的Python軟件等。
當(dāng)前大數(shù)據(jù)教學(xué)在我國(guó)還處在前期摸索階段,人才的培養(yǎng)目標(biāo)能否很好的實(shí)現(xiàn)也正待檢驗(yàn)。如此,高職院校大數(shù)據(jù)教學(xué)的困惑就更多。
1.師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題:缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師,大數(shù)據(jù)技能不足
學(xué)校現(xiàn)在教師隊(duì)伍90%具有碩士研究生學(xué)歷,大多數(shù)都是講師,同時(shí)有企業(yè)掛職鍛煉的也達(dá)到了80%之多,但是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面還有提升的空間,社會(huì)的前沿技術(shù)需要增強(qiáng)。
2.課程設(shè)置的跟進(jìn)與完善,實(shí)踐環(huán)節(jié)如何加強(qiáng);
在相應(yīng)專業(yè)中引入大數(shù)據(jù)的內(nèi)容,課程設(shè)置上需要做好銜接,特別是理論與實(shí)際工作的對(duì)接,其中課程實(shí)訓(xùn)與課外實(shí)訓(xùn)就顯得特別重要。
3.產(chǎn)學(xué)研以及院校合作怎樣落到實(shí)處。
比起發(fā)達(dá)的一線城市,重慶這個(gè)地區(qū),雖然在兩江新區(qū)有建立“數(shù)據(jù)谷”,但是公司里大數(shù)據(jù)的運(yùn)用明顯要落后一些,正是這樣,我們就更有發(fā)展的空間。學(xué)校除了要考慮課程如何設(shè)置上,還要與企業(yè)做好校企合作,盡量讓學(xué)生、老師可以得到企業(yè)專家的指導(dǎo),讓我們培養(yǎng)的人才能夠勝任公司提供的崗位,雙方達(dá)到雙贏的目的。
[1]馮興杰,王文超.Hadoop與Spark應(yīng)用場(chǎng)景研究[J/OL].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究,2018,(09):1-8(2017-10-17).
[2]魏智慧.貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)背景下學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)探討[J/OL].電腦知識(shí)與技術(shù),2017,(23):1-4(2017-09-18).
[3]張良均.專題講座:大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
[4]《大數(shù)據(jù)》.《天津經(jīng)濟(jì)》.2013
[5]江俞蓉.《大數(shù)據(jù)時(shí)代情報(bào)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇》.《現(xiàn)代情報(bào)》.2013