構(gòu)建資助育人的長(zhǎng)效機(jī)制

彭佳景

構(gòu)建資助育人的長(zhǎng)效機(jī)制

彭佳景

4月12日，為貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有關(guān)部署，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范高等教育學(xué)生資助工作，財(cái)政部、教育部、中國(guó)人民銀行、銀監(jiān)會(huì)等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)高等教育學(xué)生資助政策的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），旨在進(jìn)一步推動(dòng)高等教育學(xué)生資助政策落實(shí)到位。

如何把好事辦好，將黨和政府的溫暖傳遞給每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急是要按照《通知》精神，著力構(gòu)建包括資金幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)、規(guī)范管理等方面的長(zhǎng)效機(jī)制，用機(jī)制管長(zhǎng)遠(yuǎn)，用機(jī)制保障“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

構(gòu)建資助育人的長(zhǎng)效機(jī)制，要確保資助的陽(yáng)光雨露惠及每一個(gè)家貧孩子。具體而言，要力求做到“四個(gè)全覆蓋”：一是培養(yǎng)單位全覆蓋。確保資助政策惠及高校、科研院所、黨校、行政學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院等各類(lèi)培養(yǎng)單位學(xué)生，不留死角。二是教育層次全覆蓋。全日制普通本?？粕?、研究生、預(yù)科生等階段學(xué)生全覆蓋。三是公辦民辦全覆蓋。四是所有區(qū)域全覆蓋。這就要求我們?cè)趫?zhí)行資助政策過(guò)程中，下大力解決留有死角、政策銜接薄弱、貧困學(xué)生認(rèn)定不夠精準(zhǔn)等問(wèn)題。

構(gòu)建資助育人的長(zhǎng)效機(jī)制，要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，下功夫做到“四個(gè)精準(zhǔn)”。毋庸置疑，學(xué)生資助工作的目的是為了讓家庭經(jīng)濟(jì)真正困難的學(xué)生受益，所以，如何對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)的認(rèn)定成為學(xué)生資助工作的核心。那么，如何做到精準(zhǔn)發(fā)力？一是要加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，力求對(duì)象精準(zhǔn)。二是將建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生作為重點(diǎn)資助對(duì)象，確保其順利就學(xué)，做到力度精準(zhǔn)。三是優(yōu)化資助名額和資金分配機(jī)制，統(tǒng)籌考慮不同學(xué)科專業(yè)、培養(yǎng)層次、學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難程度等因素，做到分配精準(zhǔn)。四是嚴(yán)格遵守規(guī)定程序、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和資助標(biāo)準(zhǔn)等要求，確保及時(shí)足額發(fā)放各類(lèi)資助資金，做到發(fā)放精準(zhǔn)。

構(gòu)建資助育人的長(zhǎng)效機(jī)制，要強(qiáng)化資助育人的功能導(dǎo)向，以扎實(shí)的資助工作為基礎(chǔ)，培養(yǎng)受助學(xué)生的科學(xué)精神、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才；以創(chuàng)新多種渠道，結(jié)合青年學(xué)生的需求，結(jié)合信息化、新媒體的特點(diǎn)，打造易于學(xué)生接受的新模式新方法，做到嚴(yán)格評(píng)定和人文關(guān)懷、信息公開(kāi)和保護(hù)隱私、保障學(xué)業(yè)和促進(jìn)成才“三個(gè)相結(jié)合”。不僅在經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，而且要從思想上關(guān)心他們，通過(guò)心理健康教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)、理想信念教育等主題活動(dòng)，加強(qiáng)青年學(xué)生的勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，引導(dǎo)他們提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓受助學(xué)生同樣享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

大學(xué)教育目標(biāo)不僅要給學(xué)生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，更要塑造他們健全的人格、高尚的道德素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。從這個(gè)意義上講，高校學(xué)生資助工作不僅事關(guān)每個(gè)學(xué)生的切身利益，更承載著資助育人、促進(jìn)教育公平的重大責(zé)任。