探析信息時代下大學(xué)生思想政治教育實效性

摘要：本篇文章針對信息時代下大學(xué)生思想政治教育的時效性一題展開了較為深入的研究，同時結(jié)合信息時代大學(xué)生思想狀況的基本特點與筆者的自身經(jīng)驗總結(jié)出了幾點可行性較高的教學(xué)措施，其中包括完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)、建設(shè)師生互動平臺，強化溝通效果以及將優(yōu)良傳統(tǒng)的集成與創(chuàng)新改革相結(jié)合，提高思政教育的時效性等等，以期能夠?qū)Ω咝Ｋ颊虒W(xué)水平的進一步提高帶來一些具有參考性的意見。

關(guān)鍵詞：信息時代 大學(xué)生這教育 思想政治教育

一、前言

通過對當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，有超過百分之五十以上的學(xué)生每天多會拿出很多的時間來上網(wǎng)，還有一部分學(xué)生甚至還會去通宵上網(wǎng)。伴隨著當代大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)依賴性的不斷加強，他們會在網(wǎng)絡(luò)當中游戲、學(xué)習(xí)、交友以及打發(fā)時間等，因此就會在無形當中接觸到很多魚龍混雜的信息，繼而對大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活模式、思想觀念帶來較大的影響?；诖耍訌妼Ξ敶髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時效性，是所有高校教育者都需要去認真思考的一項問題。

二、信息時代大學(xué)生思想狀況的基本特點

（一）時代認知感較強，責(zé)任意識不高

互聯(lián)網(wǎng)是一個涵蓋了海量信息的高科技傳播平臺，在信息時代中，大學(xué)生不僅僅是信息的獲取者，同時還是信息的制造者與傳播者。在互聯(lián)網(wǎng)的世界中，大學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛好來有針對性的選擇信息，在不必受到空間與時間束縛的條件下，大學(xué)生可以獲得更多發(fā)表自己言論的機會與更大的表現(xiàn)空間。

然而，雖然大學(xué)生本身具有著較強的創(chuàng)新意識，并且也非常擅長接受一些新型的知識與技能，但仍然有一大部分的大學(xué)生會將學(xué)習(xí)的作用局限于“賺錢”和“找工作”上，存在著比較嚴重的拜金主義思想，社會責(zé)任意識不強。

（二）權(quán)利參與意識較強，辨別能力較弱

信息時代中的大學(xué)生群體具有著思想活躍且執(zhí)行力強的特點，他們本身的參與意識超強，所以就會更加渴望得到其他人的重視、信任以及理解，大學(xué)生會對民主式管理表現(xiàn)出非常濃厚的興趣?；诖?，大學(xué)生群體往往是各大貼吧論壇、微博、微信公眾號的“?？汀?，再加上網(wǎng)絡(luò)中的交流不必要進行實名認證，因此大學(xué)生就不會有那么多的顧慮，隨心所欲的交流情感、表達觀念。然而，由于大學(xué)生的生活經(jīng)驗較少，并且社會閱歷也較淺，因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中會表達出很多比較片面且過激的言論，在得不到正確引導(dǎo)的情況下，很容易收到一些不良信息的影響。

三、增強信息時代中思想政治教育時效性的途徑

（一）完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)

如果想要進一步提高信息時代中的高校思想政治教育水平，就必須要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上完善思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，加大對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管力度，為大學(xué)生推送更多高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)信息。

首先，設(shè)置符合大學(xué)生喜好的網(wǎng)絡(luò)主頁，增強思政教育實質(zhì)。高校管理者要結(jié)合自身的思政教育現(xiàn)狀來加強對校內(nèi)網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)，提高網(wǎng)站內(nèi)容的知識性、豐富性、趣味性以及內(nèi)涵性。同時從橫向、縱向這兩個方面著手來調(diào)整校內(nèi)網(wǎng)站中的內(nèi)容，通過此種方式來激發(fā)出大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們可以拿出更多的精力來投放到思想政治的教育活動中；其次，高校管理者要重視對網(wǎng)絡(luò)信息平臺的主題設(shè)計，通過豐富教育資源來讓學(xué)生可以有更多的選擇，其中包括黨部建設(shè)、學(xué)習(xí)研究、助學(xué)愛學(xué)、活動宣傳以及就業(yè)指導(dǎo)等多個板塊。需要注意的是，高校管理者應(yīng)當不斷的吸收并學(xué)習(xí)其他網(wǎng)站的設(shè)計方法，建立起同校外交流的鏈接與平臺，確保高校師生可以在利用信息平臺進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時實現(xiàn)有效溝通，以此來促進思政教育信息的傳遞與交流。

（二）建設(shè)師生互動平臺，強化溝通效果

截止到目前為止，我國絕大多數(shù)高校的思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺僅被用于發(fā)布信息，基本不支持師生與生生之間的實時互動?；诖?，高校管理者應(yīng)當從如下幾個方面來著手改進：首先，進一步拓展線上交流渠道。高校要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上開放多個有關(guān)于思政教育的主題論壇，同時還要開通校內(nèi)網(wǎng)站的留言功能，讓學(xué)生的問題可以得到及時的解答；其次，積極促進師生之間的線下溝通。高校管理者要督促教育者經(jīng)常性的深入到學(xué)生身邊來與之進行談話，采用座談會的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動向以及生活困難，通過這些反饋信息來不斷的完善網(wǎng)絡(luò)思政教育的模式與內(nèi)容；最后，高校管理者還要虛心接受學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從根本上杜絕人云亦云式的教育方法，努力實施因材施教，從根本上提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的針對性。

（三）將優(yōu)良傳統(tǒng)的集成與創(chuàng)新改革相結(jié)合，提高思政教育的時效性

毋容置疑的是，信息時代的最大特點即為創(chuàng)新，尤其是對于代表著國家青年群體的大學(xué)生來說，更加需要從教育內(nèi)容與教學(xué)方法處來著手創(chuàng)新，以此來發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思政教育的時效性。高校管理者要貼近學(xué)生，切實的了解他們在學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難與問題，著眼于校園與社會現(xiàn)實，充分的體現(xiàn)出思想政治教育所擁有的服務(wù)性、娛樂性以及時代性特征。除此之外，高校中的教育者也要充分發(fā)揮出自身的服務(wù)功能，盡可能的幫助學(xué)生減少學(xué)習(xí)壓力，掌握好思想政治教育的工作節(jié)奏，真正實現(xiàn)寓教于樂，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為補充思政教育模式的一種有效方法。

四、結(jié)語

綜上所述，在當前的信息時代背景中，如何為高校思政教育插上一對“網(wǎng)絡(luò)翅膀”，讓學(xué)生借此力量來盡情的翱翔，是所有高校教育者都應(yīng)當去認真思考的一項新課題。相信在不久的將來，在諸如云服務(wù)、大數(shù)據(jù)以及互聯(lián)網(wǎng)等高科技信息技術(shù)的支持下，我國高校的思政教育水平一定會得到大幅度的提高。

參考文獻：

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（作者簡介：安曉瑩，學(xué)歷：碩士，工作單位：遼寧省沈陽大學(xué)音樂與傳媒學(xué)院，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。）