以教師團(tuán)隊(duì)為本，構(gòu)建有效學(xué)習(xí)

湖北省襄陽市南漳縣東鞏鎮(zhèn)中心幼兒園 張春梅

先賢莊子曾說：吾生也有涯而知也無涯。作為新時(shí)代的教育工作者，我們更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷進(jìn)行知識(shí)和技能的更新、補(bǔ)充、拓展和提高。近年來，我園著力于軟實(shí)力體系的構(gòu)建，期望打造一支團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)、高效的教師團(tuán)隊(duì)。我們走“集體發(fā)展”的道路，立足園情，以教師團(tuán)隊(duì)為本，以繼續(xù)學(xué)習(xí)為抓手，營(yíng)造能力文化，注重內(nèi)涵發(fā)展，全方位多渠道展開有效學(xué)習(xí)，提高教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)。

一、在園本培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，豐富理論知識(shí)提升專業(yè)素養(yǎng)

幼兒園普遍師資力量薄弱，各類人才短缺。坐等外援不現(xiàn)實(shí)，我們必須就地取材進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師資自救。園本培訓(xùn)工作是提高教師崗位素養(yǎng)和教育教學(xué)水平最有效最直接的方法和途徑。我園立足園本培訓(xùn)，豐富教師理論知識(shí)提升其專業(yè)素養(yǎng)。我們建立信息資源庫，對(duì)現(xiàn)有員工年齡、性格、愛好、能力等方方面面的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行匯總分析，趨長(zhǎng)避短，按人盡其才的原則對(duì)工作崗位實(shí)行科學(xué)分配，并根據(jù)業(yè)務(wù)能力打造骨干教師梯隊(duì)，用第一梯隊(duì)骨干帶動(dòng)培養(yǎng)第二梯隊(duì)骨干，進(jìn)行師資后續(xù)力量的儲(chǔ)備。我們制定嚴(yán)格的園本培訓(xùn)計(jì)劃，成立培訓(xùn)小組，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，根據(jù)各人所長(zhǎng)輪流對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定人定時(shí)定量完成培訓(xùn)任務(wù)。成立教師專業(yè)特長(zhǎng)組，各組由專業(yè)組長(zhǎng)“帶徒弟”負(fù)責(zé)在特定時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大家發(fā)揮特長(zhǎng)各盡所能讓園本培訓(xùn)工作按質(zhì)按量持續(xù)至今。

二、在教學(xué)教研中學(xué)習(xí)，探討教學(xué)技巧增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力

我園將保教常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)教研納入軟實(shí)力體系構(gòu)建中的重要一環(huán)，我們成立年級(jí)教研組，在保教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按年初制定的教研計(jì)劃逐步分層開展教研活動(dòng)：每學(xué)期組織一次匯報(bào)課和一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，全體教師參與講課，按打分評(píng)出等級(jí)納入學(xué)期末績(jī)效考核；每月寫一篇保教心得體會(huì)，在幼兒園教師群里曬課；每?jī)芍苷匍_一次年級(jí)組教研會(huì)，各班交流信息，談?dòng)齼盒牡?，探討保教方法；每周制定班?jí)保教工作周計(jì)劃在家園聯(lián)系欄里公示；要求教師備課寫教學(xué)反思，聽課說教學(xué)反思，接受邀請(qǐng)式聽課，交流式聽課，推門聽課，開展反思式聽課，用錄像機(jī)將課堂實(shí)錄下來，借助錄像讓教師成為觀察自己的主人，深化反思，改進(jìn)提高。我園將幼兒園的整體發(fā)展與教職工個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，開創(chuàng)幼兒園與教職工共贏的管理模式。根據(jù)不同年齡段教師的不同需求，把幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，制定出科學(xué)可行的階段性目標(biāo)，幫助每位教師搞好個(gè)人發(fā)展的“私人訂制”，從而實(shí)現(xiàn)和滿足教師個(gè)性化的專業(yè)需求。

三、在課外閱讀中學(xué)習(xí)，開闊教師眼界豐富隊(duì)伍內(nèi)涵

我園在多種場(chǎng)合利用多種方式，通過語言進(jìn)行宣講，行動(dòng)進(jìn)行感召，環(huán)境進(jìn)行熏陶，全力營(yíng)造全園熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。向教師們推薦好的作品，會(huì)議上念精彩的段子，印發(fā)有價(jià)值的文章，外出回來捎帶饋贈(zèng)好的書籍。號(hào)召老師們積極訂閱各類書刊雜志，每天開辟一定的時(shí)間哪怕半小時(shí)進(jìn)行閱讀，辦公室旁邊的書架上，擺放著教師們捐贈(zèng)的各種類型的書籍，供大家在辦公之余閱讀。2014年秋季，隨著新思想的介入，眼界的拓展，我們?cè)絹碓礁惺艿健吨改稀返闹匾院汀吨改稀穼W(xué)習(xí)的必要性，我園暫停各種培訓(xùn)，轉(zhuǎn)入對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，從而在幼兒園掀起一股《指南》學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校從網(wǎng)上為每位教師訂購(gòu)一本《指南》及《指南解讀》書要求大家閱讀，我們責(zé)無旁貸打頭陣，在處理玩各種園務(wù)之余，利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)、解讀《指南》，自學(xué)消化之后再用文字和PPT形式教給老師們，為促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)，我們制定試卷和考試題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)和閱讀進(jìn)度，用提問和搶答《指南》上的知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。我們鼓勵(lì)教師們多讀書，讀好書，以好書為伴與優(yōu)秀人才為師，書讀多了眼界就開闊，明事理了容人容事的心胸就寬廣；理論水平和實(shí)踐能力強(qiáng)了，寫作水平就會(huì)提高，個(gè)人素質(zhì)提高了團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)也就能跟著上來。

四、在信息交流中學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思想獲得發(fā)展與機(jī)遇

信息就是機(jī)遇，賽過一大堆計(jì)劃。信息交流的過程也是一種學(xué)習(xí)，通過交流信息產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花。近年來我們意識(shí)到信息的重要性，將視線轉(zhuǎn)移到信息資源這一塊。首先，我們建立通暢的渠道打開言路：其次，我們搭建交往的平臺(tái)傳遞信息。最后，我們建立健康的信息報(bào)告機(jī)制：為避免出現(xiàn)影響團(tuán)結(jié)的“校園克格勃”現(xiàn)象，我們建立公開的信息報(bào)告制度，讓影響和危及學(xué)校發(fā)展的重要信息能得到及時(shí)的反饋，從而大大降低因信息閉塞帶來的危害與風(fēng)險(xiǎn)。通過以上三種途徑，讓團(tuán)隊(duì)的每位成員都參與信息的交流，在交流中學(xué)習(xí)、分析、認(rèn)識(shí)、反思。學(xué)習(xí)汲取有營(yíng)養(yǎng)的東西；分析提煉事物的特點(diǎn)和規(guī)律；正確認(rèn)識(shí)幼兒園發(fā)生的一切情況；反思遇到的挫折和矛盾，在逆境中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在矛盾中獲得發(fā)展提高。

五、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，鍛煉操作能力，培養(yǎng)合作精神

幼兒園是新組建單位，剛剛塵埃落定一切都沒有積淀，發(fā)展必須依靠團(tuán)隊(duì)。以園所核心價(jià)值體系為依托，建立“利益共同體”，發(fā)揮各路英雄的作用，舉“合作”大旗，走“集體發(fā)展”道路是我們的不二選擇。而幼兒園的各種教育實(shí)踐活動(dòng)是最能凝聚力量實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。活動(dòng)的開展一方面給教師個(gè)人及團(tuán)隊(duì)能力的展示提供了最佳平臺(tái)，另一方面為他們學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開辟了絕好的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)創(chuàng)造了有利條件。我園要求教師積極參加幼兒園每學(xué)期舉辦的各種活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，我們都會(huì)坐下來回顧總結(jié)反思，分析得失成敗，爭(zhēng)取下一次活動(dòng)開展地更加完美?；顒?dòng)的每位參與者收益都很大，都在活動(dòng)中得到歷練和成長(zhǎng)。

“人”是最大的資源，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)勝過個(gè)人，我們?cè)跇淞⑷瞬诺谝挥^念的同時(shí)要不忘發(fā)揮集體的智慧和力量，我們?cè)谂囵B(yǎng)出色個(gè)人的同時(shí)更要培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。改革開放30年，技術(shù)發(fā)展最快的顯性特點(diǎn)給我們很大啟示：我們的教育管理工作在技術(shù)層面上仍大有可為，只要全身心地投入一次，投入地愛一次，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，振奮一切可以振奮的精神，教育管理事業(yè)一定會(huì)更精彩！