“感恩教育”：孩子成長(zhǎng)的基石

文︳張亦賢

“感恩教育”：孩子成長(zhǎng)的基石

文︳張亦賢

在青少年的德育工作中，感恩教育是一塊基石?！案卸鲌D報(bào)”，是我國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。“施人慎勿念，受施慎勿忘”“知恩圖報(bào)”“投我以桃，報(bào)之以李”“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。

“心存感恩、健康成長(zhǎng)”是我校德育特色工作的主題。本文將結(jié)合我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的感恩教育工作，談?wù)勅绾螌⒏卸鹘逃饣谛?、?nèi)化于心。

一、加強(qiáng)德育科研，將特色轉(zhuǎn)化為常規(guī)

為了把感恩教育作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的德育工作，將各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，學(xué)校成立了感恩教育課題研究小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)與少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，其他行政人員和班主任為課題組成員，定期召開(kāi)感恩教育專題研討會(huì)，討論每年在德育工作中取得的成績(jī)和存在的不足，研討來(lái)年的感恩教育工作方案，調(diào)整工作思路。現(xiàn)在，我校已形成“心存感恩，健康成長(zhǎng)”感恩教育工作相對(duì)穩(wěn)定的思路與模式。

1.每年上學(xué)期以學(xué)?；顒?dòng)為主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。三四月，以“感恩學(xué)校”為主題，分“感恩學(xué)校，我從講衛(wèi)生做起”“感恩學(xué)校，我從愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木做起”“感恩學(xué)校，我從愛(ài)學(xué)習(xí)做起”“感恩學(xué)校，我從守紀(jì)律做起”四個(gè)板塊。這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的在校行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)，組織紅領(lǐng)巾開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。五月，以“感恩父母”為主題，主要開(kāi)展“難忘親情”征文活動(dòng)和講感恩故事比賽等活動(dòng)。六月，以“感恩情、寸草心”為主題舉辦校園藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行才藝展示，以報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的培育之恩。

2.每年下學(xué)期，將感恩教育活動(dòng)重心移向?qū)W生家庭與社區(qū)服務(wù)，在各學(xué)生家庭中開(kāi)展“感恩行動(dòng)在我家”的活動(dòng)與關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人活動(dòng)，讓感恩教育深入家庭，深入社會(huì)。

3.配合上級(jí)工作安排與相關(guān)時(shí)事適時(shí)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

4.認(rèn)真組織整理感恩教育過(guò)程資料，匯編成冊(cè)?，F(xiàn)已自編《愛(ài)，與我同行》《耕耘篇》《潤(rùn)心篇》等小冊(cè)子與“心存感恩、健康成長(zhǎng)”德育特色專項(xiàng)資料等成果。

二、加強(qiáng)學(xué)校德育活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將感恩教育落在實(shí)處

1.“學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)愛(ài)留守老人”社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。三月，我校結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守老人活動(dòng)。學(xué)校政教處與少先隊(duì)大隊(duì)部精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，從各中隊(duì)中挑選隊(duì)員組成活動(dòng)小組，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)，在社區(qū)干部的引領(lǐng)下深入到社區(qū)的每一個(gè)村組，為留守老人送去油米等生活物資，為留守老人打掃衛(wèi)生，整理物品，與老人談心，讓老人們感受社會(huì)主義大家庭的溫暖，也讓孩子們感受到知恩、施恩的快樂(lè)與幸福。

2.紅領(lǐng)巾遠(yuǎn)征暨“緬懷烈士、立志成材”傳統(tǒng)德育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)已作為我校的德育規(guī)定動(dòng)作。每年清明節(jié)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織少先隊(duì)大隊(duì)干部和學(xué)生代表步行到烈士陵園，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)花圈，擦拭墓碑，重溫了入隊(duì)誓詞，然后各中隊(duì)開(kāi)展了座談會(huì)，講革命傳統(tǒng)故事，暢談人生理想。此項(xiàng)活動(dòng)讓孩子們了解了新邵籍革命先輩與“新邵七子”的光輝事跡，在孩子們心中播下了奉獻(xiàn)的種子，樹(shù)立了正確的人生觀，磨練了孩子們的意志。

3.“感恩情、寸草心”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校將感恩教育理念與思想融入到校園藝術(shù)節(jié)中，以“感恩情、寸草心”藝術(shù)節(jié)的主題，邀請(qǐng)社區(qū)干部與家長(zhǎng)來(lái)校參加藝術(shù)節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)的方向由原來(lái)的自?shī)首詷?lè)、自我展示，轉(zhuǎn)為向?qū)W校老師、同學(xué)和家長(zhǎng)匯報(bào)，多了一份報(bào)恩的心。整個(gè)藝術(shù)節(jié)的氛圍也有了品質(zhì)與內(nèi)涵的提升。

4.“念黨恩，送黨情”——關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生捐贈(zèng)活動(dòng)。在每年的建黨節(jié)，學(xué)校黨支部與學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合組織，在全體黨員和教師群體中開(kāi)展“念黨恩，送黨情”一對(duì)一愛(ài)心捐助活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校全體黨員和教師每人為學(xué)校貧困學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，讓孩子與家長(zhǎng)感受到黨與學(xué)校的溫暖，教育孩子們要愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨的恩情。

5.結(jié)合時(shí)節(jié)組織開(kāi)展好其他活動(dòng)。如在母親節(jié)開(kāi)展為父母服務(wù)活動(dòng)，教師節(jié)為老師制作小賀卡，在禁毒日開(kāi)展“感恩父母、珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)等。

三、充分利用班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展班級(jí)感恩教育活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)也是學(xué)校感恩教育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)主要載體。各班制訂了感恩教育班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)豐富多彩，有方案，有記載。如：有些班組織開(kāi)展“感謝老師”感恩賀卡制作比賽、看紅書(shū)、講紅色故事活動(dòng)、“我為同學(xué)做一件事”、“同學(xué)之間”生活情景劇表演等活動(dòng)；有些班組織開(kāi)展觀看一部反映老師與學(xué)生的電影、《感謝您，我的好老師》征文活動(dòng)、“歌唱祖國(guó)”唱歌比賽，以及“孝心獻(xiàn)給父母”“感恩祖國(guó)，勵(lì)志苦學(xué)”“祖國(guó)在我心”“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉”“感謝有你”“愛(ài)在身邊”等活動(dòng)。各班開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做文明好少年”榜樣生評(píng)選活動(dòng)，如紀(jì)律榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、禮儀榜樣、衛(wèi)生榜樣、愛(ài)心榜樣等，每月一評(píng)，并將評(píng)選結(jié)果送交少先隊(duì)大隊(duì)部，由政教處進(jìn)行表彰。這樣，各班將感恩教育融入課堂，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中受到教育，得到熏陶，把感恩教育落到了實(shí)處。

四、充分發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，營(yíng)造校園感恩文化氛圍

學(xué)校要求各班每月出一期以“感恩”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容主要有感恩小故事、感恩詩(shī)歌、感恩行動(dòng)、感恩語(yǔ)錄等，學(xué)校的黑板報(bào)也定期更新，讓板報(bào)成為學(xué)校感恩教育文化的宣傳陣地。另外，學(xué)校充分利用宣傳櫥窗展示學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，展示學(xué)生在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，宣傳櫥窗成了孩子們最喜歡瀏覽的地方。

五、拓展感恩教育陣地，深化感恩教育實(shí)踐活動(dòng)

感恩教育不僅僅局限在學(xué)校教育教學(xué)中，還應(yīng)與家庭、社會(huì)相結(jié)合，只有把感恩教育深入到家庭與社會(huì)，感恩教育才是真正落到了實(shí)處，才能產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的意義與影響。為此，學(xué)校在每年的下半年調(diào)整工作思路，向家長(zhǎng)發(fā)出感恩教育倡議書(shū)，在每個(gè)家庭開(kāi)展“感恩行動(dòng)在我家”的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校向?qū)W生與家長(zhǎng)收集“感恩行動(dòng)在我家”的生活照片與家長(zhǎng)征文。學(xué)校把圖片放在宣傳櫥窗中張貼展示，吸引了全校學(xué)生。家長(zhǎng)的感恩文章言語(yǔ)真誠(chéng)，感情真切。有家長(zhǎng)在文章中寫(xiě)道：“兒子指了指不遠(yuǎn)外的‘流浪人’，我明白了，他是要施錢給他們。我非常慚愧，因?yàn)槌鞘械摹骼巳恕衅蛘摺覀円咽煲暉o(wú)睹，你我的愛(ài)心和善心在此竟不如孩子?？粗鴥鹤影彦X送給‘流浪人’，我的心情無(wú)比陽(yáng)光。我相信，孩子對(duì)‘流浪人’如此，對(duì)父母、同學(xué)、師長(zhǎng)，也一定會(huì)如此?！?/p>

（作者單位：新邵縣釀溪四?。?/p>