計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在黨校教學(xué)管理中的應(yīng)用

李韌

摘要：本文從計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程及應(yīng)用，到黨校的重要性及其教學(xué)管理方式，最后闡述了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在黨校教學(xué)管理中學(xué)習(xí)方法、服務(wù)平臺(tái)上的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)管理

中圖分類(lèi)號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）030-000-01

計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)在熟悉不過(guò)了，每天甚至每時(shí)每刻都在與之交流，關(guān)于計(jì)算機(jī)的起源相信所有人都能脫口而出：美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)問(wèn)世的名叫ENIAC的龐然大物，擁有17840支電子管，重達(dá)28噸，造價(jià)約為487000美元，但計(jì)算機(jī)的誕生可以追溯到1651年Thomas Hobbes闡述的算術(shù)運(yùn)算和邏輯是一回事，想要進(jìn)行人工思維和人工邏輯，用加法和減法運(yùn)算就夠了，對(duì)于世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生不得不提的是曼哈頓計(jì)劃，美國(guó)要進(jìn)行首次核試驗(yàn)，一位匈牙利裔美國(guó)人的參加了本次研制，其實(shí)在原子彈投放前，這位數(shù)學(xué)家就整理出計(jì)算機(jī)的相關(guān)理論，并對(duì)后來(lái)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生起了決定性作用，這個(gè)人就是“計(jì)算機(jī)之父”約翰·馮·諾依曼。

從1946年2月14日世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)從美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)問(wèn)世，在今后的70年里，從體積大功耗高的電子管數(shù)字機(jī)，到體積縮小能耗降低的晶體管數(shù)字機(jī)，發(fā)展到速度更快可靠性更高的集成電路數(shù)字機(jī)、大規(guī)模集成電路機(jī)、超大規(guī)模集成電路，從運(yùn)算處理速度為每秒5000次的龐然大物，到如今普通的一臺(tái)筆記本每秒運(yùn)算速度也超過(guò)100萬(wàn)次，計(jì)算機(jī)的技術(shù)以驚人的速度發(fā)展著。我國(guó)在1956年制定的《十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》中確立中國(guó)要研制計(jì)算機(jī)，并批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院成立相關(guān)的研究所，并與1958年8月1日，我國(guó)第一臺(tái)數(shù)字電子計(jì)算機(jī)誕生，到了2012年“天河一號(hào)”其預(yù)算速度可達(dá)每秒2570萬(wàn)億次。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在當(dāng)今已經(jīng)廣泛浸入各個(gè)領(lǐng)域：1.數(shù)值計(jì)算，仍然是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域，如地震監(jiān)測(cè)，對(duì)地殼形變觀測(cè)、活動(dòng)斷層的調(diào)查和測(cè)量、地磁觀測(cè)以及地電觀測(cè)，把觀測(cè)點(diǎn)的信息記入計(jì)算機(jī)中，通過(guò)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和分析，預(yù)測(cè)地震發(fā)生的概率。2.信息管理，用計(jì)算機(jī)來(lái)加工、管理數(shù)據(jù)資料，如企業(yè)管理中的倉(cāng)儲(chǔ)管理，通過(guò)與計(jì)算機(jī)相連的掃碼器，能實(shí)時(shí)的查看貨品的位置庫(kù)存等。3生產(chǎn)自動(dòng)化，應(yīng)用于各類(lèi)制作業(yè)，把工業(yè)生產(chǎn)中的各種信號(hào)數(shù)據(jù)存入計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)根據(jù)需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并指導(dǎo)機(jī)械設(shè)備去完成產(chǎn)品的生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸?shù)取?.智能應(yīng)用，一些智能應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬，包括人臉識(shí)別、指紋識(shí)別，還有家政服務(wù)機(jī)器人等。

黨校是黨員和黨員干部培訓(xùn)和教育的學(xué)校，中央黨校作為其最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門(mén)，前身是1933年3月創(chuàng)辦于中央革命根據(jù)地江西瑞金的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校。1935年隨中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后改稱(chēng)為中央黨校。黨校姓黨，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立95年以來(lái)，黨校為提高黨員及黨員干部，在馬列主義，毛澤東思想，社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，具有不可磨滅的作用，并對(duì)各級(jí)黨員在認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技、法制、思潮及民族宗教方面有極大的促進(jìn)作用。

教與學(xué)關(guān)系是一個(gè)有機(jī)整體，要辯證的去看之間的關(guān)系，避免教師中心化或?qū)W生中心化。黨校的教學(xué)管理，可以借鑒高校的教學(xué)管理，當(dāng)今高校在教學(xué)管理中，逐漸淡化教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受的模式，而是變成一種相互影響與促進(jìn)，教師注重于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去摸索去實(shí)踐。但作為黨校的教學(xué)管理，首先要一個(gè)“嚴(yán)”字，就是要實(shí)事求是，認(rèn)清事物的本質(zhì)，要落實(shí)黨校姓黨的原則，強(qiáng)化組織性、紀(jì)律性的框架下，進(jìn)行科學(xué)化人性化的教學(xué)管理。科技的發(fā)展日新月異，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更是尤為迅猛，其在黨校的教學(xué)管理中也得到了諸多的應(yīng)用。首先，學(xué)習(xí)方法上的應(yīng)用，從最開(kāi)始的函授式教育、廣播電視式教育，再到網(wǎng)絡(luò)教育，場(chǎng)景與媒介的轉(zhuǎn)化，不受空間的限制并更加直觀，從而遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)到黨的先進(jìn)性和指導(dǎo)思想，增強(qiáng)校內(nèi)外研究，深化對(duì)黨性的理解，加深堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)清當(dāng)今的國(guó)際形勢(shì)。展望未來(lái)，移動(dòng)學(xué)習(xí)乃至泛在學(xué)習(xí)的模式，會(huì)忽略時(shí)間、空間和固定化學(xué)習(xí)方式的束縛，引領(lǐng)隨時(shí)隨地的嵌入性的學(xué)習(xí)，如存在利用移動(dòng)終端，與環(huán)境的高度融合，避免了由于理論認(rèn)識(shí)不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)汲取黨的重要指示，把黨的思想充分的做到入腦入心，身體力行的解決日常工作生活中存在的問(wèn)題。

其次，在服務(wù)平臺(tái)上，利用云計(jì)算，把公共教育資源通過(guò)教育公共服務(wù)平臺(tái)，更好的散播出去，例如“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”是教育基本公共服務(wù)的一次創(chuàng)新，提供資源上傳下載服務(wù)，因地制宜的把資源傳送到每一個(gè)人的空間，利用云計(jì)算等技術(shù)，將國(guó)內(nèi)優(yōu)秀資源匯聚起來(lái)，為全國(guó)師生提供個(gè)性化的空間和服務(wù)。這種公共教育的模式，與之配套的公共教育服務(wù)體系，不在局域于黨校的學(xué)員，讓每一個(gè)普通人也要有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓黨校這一培養(yǎng)黨員干部的學(xué)府，成為人民的大學(xué)，成為全方位學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)的搖籃。同時(shí)，要深耕教育資源，努力打造精品，更大規(guī)模的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，利用科學(xué)發(fā)展觀將社會(huì)主義的先進(jìn)性播撒到每一個(gè)角落。

最后，還要從科學(xué)化管理人性化角度入手，計(jì)算機(jī)信息在硬件條件上給予教學(xué)管理很大幫助，但教學(xué)管理中決定作用的還是人的主觀行為。教育者自身要苦練內(nèi)功、堅(jiān)定信仰，不斷整合資源，并優(yōu)化隊(duì)伍。在教學(xué)管理中要避免授課方式的單一，要多結(jié)合實(shí)際?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，加強(qiáng)教學(xué)管理，就必須要采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓計(jì)算機(jī)信息技術(shù)更好的為黨校的教學(xué)管理服務(wù)，做好黨校教學(xué)管理工作，體現(xiàn)的是政治責(zé)任，也是高尚追求。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊作昌.黨校教學(xué)管理的時(shí)代內(nèi)涵.教育教學(xué)論壇，2012（34）：57-59.

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