淺談如何在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

朱前進(jìn)

心理學(xué)家指出：“一個(gè)人的性格決定著其成功的大小?！毙愿癜趥€(gè)性，個(gè)性是一個(gè)人本質(zhì)特征的綜合體現(xiàn)。個(gè)性有好壞之分，好的個(gè)性能促進(jìn)一個(gè)人健康發(fā)展。所以，教育的目的是造就一大批富有先明個(gè)性特點(diǎn)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的各種人才。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，國(guó)內(nèi)教育界也日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個(gè)性。一名學(xué)生良好個(gè)性的形成，學(xué)校教育的引導(dǎo)起著重要作用。特別是中小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣和個(gè)性形成的時(shí)期。因此，在這個(gè)階段注意科學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性尤為重要。體育課是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的理想場(chǎng)所。筆者結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

一、室內(nèi)課教學(xué)

在進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)時(shí)，要注意教法，可多采用提問、討論、比賽等形式，不僅能掌握知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生主動(dòng)思考、大膽勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的個(gè)性，還能進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和愛家、愛校、愛國(guó)的思想品德。習(xí)慣往往是一個(gè)人個(gè)性的外在表現(xiàn)，良好的習(xí)慣能促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展與完善。如糾正學(xué)生坐姿、培養(yǎng)良好的用眼與衛(wèi)生習(xí)慣等都是很好的教學(xué)內(nèi)容。

二、室外課教學(xué)

室外課是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的主要陣地，教師應(yīng)在體育教學(xué)中多作實(shí)踐、探索。

1.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

教師的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，講究藝術(shù)，在授課時(shí)把歌詞、方言、外語(yǔ)、廣告詞穿插其中，幫助學(xué)生保持注意的穩(wěn)定性。對(duì)開小差的學(xué)生可以突然大聲喊他的名字，使其注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來；對(duì)不喜歡體育的學(xué)生可以幫助其增強(qiáng)成就動(dòng)機(jī)，提高興趣的效能。實(shí)驗(yàn)證明，不喜歡上體育課的學(xué)生，特別是女生，往往是因?yàn)樽约荷眢w條件差，達(dá)成不了目標(biāo)，再加上自尊心強(qiáng)造成的。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)合理選擇教材，多采用游戲等方式進(jìn)行教學(xué)，從而降低教學(xué)難度。如在籃球投籃教學(xué)中，可用小球投籃，讓學(xué)生體驗(yàn)到投籃成功的快感。經(jīng)過這種體驗(yàn)，讓他們愛上體育課。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

體育的最大魅力就在于競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)勝利后會(huì)帶給人一種快樂感、成就感。有句話說得好，“我運(yùn)動(dòng)所以我快樂”。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就是在課上多采用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，注意獎(jiǎng)懲，培養(yǎng)學(xué)生不服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。實(shí)踐證明，具有這種精神和意志品質(zhì)的人更易獲得成功。2016年8月21日，中國(guó)女排重奪冠軍。從逆轉(zhuǎn)巴西到“復(fù)仇”荷蘭，面對(duì)決賽強(qiáng)大的塞爾維亞隊(duì)，女排姑娘們?cè)俅螉Z冠，中國(guó)女排戰(zhàn)勝了強(qiáng)大對(duì)手，激勵(lì)了億萬(wàn)國(guó)人?！芭啪窬褪且环N集體主義精神，在遇到困難時(shí)不放棄?！崩善皆趭Z冠的發(fā)布會(huì)上對(duì)記者這樣說。教師在體育教學(xué)中也應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生具有面對(duì)困難頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神。

3.引入創(chuàng)新機(jī)制

通過不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，筆者逐漸認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的精髓就在于創(chuàng)新。教師的教要?jiǎng)?chuàng)新：在教材的選用上一改傳統(tǒng)的以競(jìng)技體育為主，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)體育保健的基礎(chǔ)知識(shí)與技能和學(xué)生感興趣的內(nèi)容為主。教法上多采用啟發(fā)式教學(xué)，組織形式上多采用游戲、比賽的形式。啟發(fā)式教學(xué)也是一個(gè)老生常談的問題，關(guān)鍵是在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用?！皠?wù)實(shí)”在課堂教學(xué)中非常重要。筆者在這方面做了一些嘗試，號(hào)召大家發(fā)明創(chuàng)造，具體是布置學(xué)生自制、自帶體育器材，如一些鄉(xiāng)土器材，有毽子、沙包、跳皮筋之類。在體育課上展示并和同學(xué)交換游戲，取得良好效果。另外，讓學(xué)生根據(jù)教師平時(shí)的教學(xué)自編體育游戲和健身操，并在體育課上和同學(xué)交流。新發(fā)明的游戲有快樂蹲一蹲、新西游記、飛向太空、和平統(tǒng)一、挑戰(zhàn)吉尼斯等，健身操有健美操、繩操、球操、徒手操等。說真的，看著學(xué)生展示自己的發(fā)明創(chuàng)造時(shí)的那快樂的樣子，筆者第一次覺得他們?nèi)绱丝蓯?，也被他們的想象力、?chuàng)造力、勃勃生機(jī)和張揚(yáng)的個(gè)性所吸引。課堂上要注重學(xué)生的主體地位，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛力，促使其成績(jī)和個(gè)性雙優(yōu)。

4.幫助學(xué)生克服困難，形成良好性格

如在跳箱分腿騰越教學(xué)中，針對(duì)個(gè)別不敢跳的學(xué)生可采用言語(yǔ)鼓勵(lì)、榜樣示范、降低難度、保護(hù)幫助等方式促使學(xué)生克服障礙、完成目標(biāo)、體驗(yàn)到成功的快樂，形成不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的性格。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教師要做個(gè)有心人，根據(jù)學(xué)生差異因材施教。如利用課堂上的休息時(shí)間和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的差異和心理狀況，做學(xué)生的良師益友。

6.關(guān)注學(xué)生的心理健康

長(zhǎng)期以來，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的熱點(diǎn)集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、飲食和身體方面，忽略了學(xué)生的心理健康教育，導(dǎo)致有心理問題的學(xué)生逐漸增多。體育教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)人格健全的創(chuàng)新人才。

天下興亡，匹夫有責(zé)。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育起關(guān)鍵作用。教師要行動(dòng)起來，積極投身于課堂教學(xué)實(shí)踐中去。在體育教學(xué)中，教師在教授學(xué)生各種知識(shí)和技能的同時(shí)注意發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中形成良好的品格，真正成為祖國(guó)的棟梁之才！