高中體育教學(xué)有效性策略探究

賈維剛

摘 要：體育學(xué)科是新課程改革中非常重要的一個(gè)科目，提高高中體育教學(xué)的有效性顯得尤為重要。分析了提高高中體育教學(xué)有效性的必要性，并提出了提高高中體育教學(xué)有效性的幾個(gè)策略。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；有效性；策略

眾所周知，高中體育課堂對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展發(fā)揮著重要作用。隨著新課程改革的深入發(fā)展，提高體育教學(xué)的有效性迫在眉睫，筆者就從提高高中體育教學(xué)有效性的必要性以及提高高中體育教學(xué)有效性的策略方面對(duì)該問題進(jìn)行探討。

一、提高高中體育教學(xué)有效性的必要性

新課程改革的實(shí)施有效地促進(jìn)了高中體育教學(xué)的進(jìn)步，不僅教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際密切相關(guān)，而且呈現(xiàn)出多元化特色。然而，對(duì)于體育教學(xué)的有效性還有待進(jìn)一步提高。這主要是因?yàn)槟壳绑w育教學(xué)的方法和內(nèi)容還存在一定的局限性，單純的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練占據(jù)了學(xué)生大部分課堂時(shí)間，無形中也加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，影響學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)直接影響到體育教學(xué)的有效性。與此同時(shí)，在體育教學(xué)活動(dòng)中，始終將提高學(xué)生身體素質(zhì)作為重點(diǎn)，從而忽視了學(xué)生心理健康的發(fā)展。也就是說，體育教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。對(duì)于高中生來講更是如此，高考無形中給學(xué)生帶來了很大的壓力，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的訓(xùn)練，能夠有效地幫助學(xué)生釋放壓力，保持愉悅心情，更好地投入到學(xué)習(xí)中。因此，提高高中體育教學(xué)的有效性迫在眉睫。

二、提高高中體育教學(xué)有效性的策略

如何提高高中體育教學(xué)的有效性，可以從以下幾方面入手：

1.樹立新課改理念，堅(jiān)持科學(xué)的教學(xué)觀

一般而言，體育教學(xué)有效性的關(guān)鍵就是教學(xué)效益，通常是指教師開展一定時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)后，學(xué)生所得到的進(jìn)步以及發(fā)展。不僅包括學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和體育技能，而且包含學(xué)生在能力、價(jià)值觀和情感等方面取得的發(fā)展。因此，隨著新課程改革的深入發(fā)展，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，逐步建立和諧、友好的師生關(guān)系，加大教師和學(xué)生之間的溝通和交流，以便促使學(xué)生更積極地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中。

2.變革傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方式

一般而言，立足于完成達(dá)標(biāo)項(xiàng)目訓(xùn)練，高中體育課堂安排了一些選修和必修的內(nèi)容，比如說球類運(yùn)動(dòng)中排球和籃球。這主要是因?yàn)榘才帕诉@些內(nèi)容能夠讓學(xué)生接觸到更多方面的體育內(nèi)容，不僅能夠豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還能夠幫助學(xué)生積累一定的運(yùn)動(dòng)技巧。然而，一直以來，體育教學(xué)的方式都較單一，就需要老師開動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)。比如，在高中體育課程中，籃球運(yùn)動(dòng)是重要內(nèi)容，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)投籃動(dòng)作或者三步上籃，但是由于一些同學(xué)不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，這樣他們就很難真正體會(huì)到其中的樂趣。我們可以將傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為蹦床跳躍式的投籃練習(xí)，將兩個(gè)學(xué)生分為一組，在蹦床中間設(shè)置隔離墻，兩邊分設(shè)籃筐，然后兩名同學(xué)分別向?qū)Ψ交@筐投籃，這樣就能夠充分讓學(xué)生體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的快樂，提高了課堂效率。

3.寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，對(duì)于體育學(xué)習(xí)也是如此。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)施多樣化的教學(xué)方式顯得尤為重要。由于在體育教學(xué)活動(dòng)中，很多老師對(duì)于動(dòng)作的學(xué)習(xí)往往會(huì)采用單一、重復(fù)的方法進(jìn)行訓(xùn)練，殊不知，學(xué)生多次進(jìn)行這些動(dòng)作很容易感到枯燥。因此，在體育教學(xué)活動(dòng)中，融入游戲法和比賽法是很有必要的。這樣不僅能夠活躍課堂氣氛，而且還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。除此以外，盡量采用多樣化和興趣化的教學(xué)方法，對(duì)于動(dòng)作要進(jìn)行生動(dòng)形象的講解，增強(qiáng)體育課堂活動(dòng)趣味性?？v觀當(dāng)前高中體育教學(xué)，很多學(xué)生都沒有興趣，筆者認(rèn)為，之所以很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)體育的興趣，究其原因在于教師。這就要求教師能夠讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到真正的快樂，有機(jī)地將教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”結(jié)合在一起，真正做到“親其師，信其道”。

4.教師要注重對(duì)教材的選擇

首先，要充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕滩摹＠?，在投擲課中，很多體育老師在教學(xué)初就會(huì)使用小鉛球或者實(shí)心球等體育器材，這樣就會(huì)使得課堂教學(xué)效果非常低，而且讓學(xué)生感覺到體育的枯燥無味，降低學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。針對(duì)這一問題，如果想要提高學(xué)生出手的速度，開展“紙炮”就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就能夠有效地提高學(xué)生的參與度以及學(xué)生的興趣。

其次，要求所選擇的教學(xué)內(nèi)容要呈現(xiàn)出一定的相關(guān)性。第一，教師選擇教材時(shí)要體現(xiàn)出主教材和輔教材的相關(guān)性；第二，課前所準(zhǔn)備的內(nèi)容要緊密圍繞主教材，這樣就能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的開展奠定有利基礎(chǔ)；第三，結(jié)束內(nèi)容作為課程的延伸，應(yīng)該為進(jìn)行主教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。此外，在練習(xí)的過程中，要堅(jiān)持因材施教的原則，不一定非要按照教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，要促使每個(gè)學(xué)生都能從中受益。

總而言之，提高高中體育教學(xué)的有效性是一項(xiàng)漫長的工作，同時(shí)也是新課標(biāo)條件下的迫切要求。教師可以從樹立新課改理念，變革傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練方式，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生興趣等方面來提高高中體育教學(xué)的有效性，促使學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中真正學(xué)有所獲。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 高 瓊