大學(xué)社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

◆溫 馨 斯浩倫

大學(xué)社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策研究
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

◆溫 馨 斯浩倫

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)建立五年以來(lái)，社團(tuán)數(shù)量不斷增多，已經(jīng)成為校區(qū)文化建設(shè)的重要一環(huán)。但是，內(nèi)外管理制度不完善，資源缺乏，活動(dòng)質(zhì)量不高等問(wèn)題，嚴(yán)重限制了社團(tuán)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)在正確認(rèn)識(shí)校區(qū)社團(tuán)現(xiàn)狀的前提下，采取相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)校區(qū)社團(tuán)的發(fā)展。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)；社團(tuán)

一、學(xué)生社團(tuán)基本情況

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)從2011年建立至今，正式注冊(cè)社團(tuán)44個(gè)，共分為五大類：文化藝術(shù)類（9個(gè)）、興趣愛(ài)好類（13個(gè)）、學(xué)術(shù)科技類（9）、體育運(yùn)動(dòng)類（11個(gè)）、公益實(shí)踐類（2個(gè)）。從縱向看，新社團(tuán)成立迅速，增長(zhǎng)明顯，可是每年成立的性質(zhì)重復(fù)社團(tuán)偏多；從橫向看，社團(tuán)發(fā)展規(guī)模不平衡，興趣愛(ài)好和體育運(yùn)動(dòng)偏多，而公益實(shí)踐類極少。社團(tuán)納新時(shí)有些社團(tuán)車水馬龍，而有的社團(tuán)門可羅雀。就2016年校區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)分析，社團(tuán)發(fā)展學(xué)校招生1710人，社團(tuán)共納新1165余人，其成員覆蓋遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生會(huì)、志愿者、科技協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)等學(xué)生組織。同時(shí)為響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)于2016年1月13日年印發(fā)《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》，繁榮于校園文化建設(shè)，服務(wù)于社團(tuán)健康發(fā)展，深化高校學(xué)生社團(tuán)的育人功能。校團(tuán)委開始注重社團(tuán)并提出“一心二環(huán)”，為此，認(rèn)清社團(tuán)發(fā)展出現(xiàn)的問(wèn)題以及研究相應(yīng)的對(duì)策尤為必要。

二、社團(tuán)發(fā)展主要問(wèn)題

（一）缺乏科學(xué)有效的內(nèi)外管理制度

1.學(xué)校部分管理混亂籠統(tǒng)，管多扶少。學(xué)校缺少針對(duì)社團(tuán)管理的相關(guān)文件及制度，但在一些社團(tuán)發(fā)展必要條件上卻限制過(guò)多，存在著“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象[1]。例如禁止社團(tuán)迎新生、拉取贊助、批場(chǎng)地流程復(fù)雜且困難。

2.社團(tuán)聯(lián)合會(huì)尚未完善社團(tuán)相應(yīng)手冊(cè)。社團(tuán)實(shí)際的管理組織是大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，但社聯(lián)成立時(shí)間短，至今缺乏切實(shí)有效的社團(tuán)工作手冊(cè)、社團(tuán)管理層監(jiān)督、社團(tuán)財(cái)務(wù)管理等制度。社團(tuán)發(fā)展相關(guān)的必要制度亟待補(bǔ)充和健全。

（二）缺乏資源和有效的指導(dǎo)

1.對(duì)外聯(lián)系平臺(tái)經(jīng)常性斷層。社聯(lián)在2016年和黃驊市當(dāng)?shù)厝咝５纳缏?lián)建立了交流合作，部分社團(tuán)以此為契機(jī)，和友校性質(zhì)相同社團(tuán)合辦了許多活動(dòng)。但是基礎(chǔ)薄弱，且主要依靠社聯(lián)和社團(tuán)的自發(fā)性，一經(jīng)換屆人員變動(dòng)，管理者思想不同，就會(huì)失去交流的平臺(tái)，出現(xiàn)間接性斷層。

2.無(wú)法滿足社團(tuán)發(fā)展的物資場(chǎng)地等要求。學(xué)校周圍環(huán)境相對(duì)閉塞落后，學(xué)生活動(dòng)范圍局限，學(xué)校共44個(gè)社團(tuán)，目前仍然沒(méi)有一個(gè)固定的場(chǎng)地，部分急需場(chǎng)地訓(xùn)練的社團(tuán)只能通過(guò)租借、審批的方式獲得場(chǎng)地。

3.社團(tuán)指導(dǎo)老師指導(dǎo)力度不夠。校區(qū)的社團(tuán)指導(dǎo)老師大多數(shù)來(lái)源于本部調(diào)任或者外聘，并不能長(zhǎng)期在校區(qū)為社團(tuán)作指導(dǎo)。況且每個(gè)社團(tuán)的特色不一，校區(qū)現(xiàn)有的老師無(wú)法滿足社團(tuán)的專業(yè)要求，指導(dǎo)作用有限，且學(xué)校并沒(méi)有關(guān)于社團(tuán)指導(dǎo)老師的相關(guān)激勵(lì)措施，老師精力自然不放在社團(tuán)身上。

（三）社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，創(chuàng)新能力欠缺，依賴性強(qiáng)

1.社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，人員流失嚴(yán)重。社員參加社團(tuán)是因?yàn)榕d趣，而真正進(jìn)入以后，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)雖多卻都粗制濫造，就失去興趣離開了社團(tuán)。社團(tuán)舉辦活動(dòng)的內(nèi)容和形式都大同小異，重復(fù)枯燥，甚至模仿和復(fù)制以前或者其他學(xué)生組織，社員產(chǎn)生審美疲勞，久而久之參與度就越來(lái)越少。

2.社團(tuán)舉辦活動(dòng)更傾向依賴社聯(lián)，缺乏獨(dú)立性。社團(tuán)從思想上就認(rèn)為社聯(lián)就應(yīng)該包辦一切出人出力出錢出物資，就應(yīng)該是服務(wù)于社團(tuán)滿足社團(tuán)一切要求。實(shí)際上這種觀念是不利于社團(tuán)長(zhǎng)期發(fā)展，社團(tuán)要想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)就必須在資金、物資和人力上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。[2]

三、對(duì)策建議

（一）完善社團(tuán)內(nèi)外管理制度。

在外部管理方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的扶持，尤其是資金和場(chǎng)地的支持。在內(nèi)部管理方面，社聯(lián)和各社團(tuán)應(yīng)盡快制定出適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的社團(tuán)管理手冊(cè)。

（二）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)。

針對(duì)社團(tuán)缺乏專業(yè)指導(dǎo)老師的情況，各個(gè)社團(tuán)可以通過(guò)與當(dāng)?shù)氐膶I(yè)人士或水平較高的業(yè)余愛(ài)好者取得聯(lián)系，不定期的請(qǐng)他們來(lái)到社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以此提高社團(tuán)專業(yè)程度。

（三）鼓勵(lì)創(chuàng)新，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。

社團(tuán)的運(yùn)行和活動(dòng)的開展，光依靠學(xué)校的資金支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該積極到社會(huì)中尋求更多的資金來(lái)源，例如可通過(guò)為校外企業(yè)做廣告、宣傳、服務(wù)等形式吸引校外企業(yè)的支持，還可以利用自身的知識(shí)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展面向廣大學(xué)生、面向社會(huì)的各種服務(wù)，通過(guò)無(wú)償服務(wù)和有償服務(wù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源多元化。

[1]劉冬.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐研究[D].遼寧師范大學(xué),2015.

[2]方壘.大學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題分析——以山東大學(xué)為例[J].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2013,34(01):135-137+141.

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