鋼琴小品改編

王詩穎+馬志祥

【摘 要】云南有著豐富的民族音樂資源，民歌資源尤其豐富。近代眾多作曲家根據(jù)云南民歌改編創(chuàng)作了大量的鋼琴曲，《彌渡山歌》鋼琴小品是一首專業(yè)性較強，體現(xiàn)云南民族多元化文化的鋼琴作品，具有較高的研究價值。同時，對于云南地區(qū)民族區(qū)域特色濃縮的主題歌曲的改編創(chuàng)作，不但是一種極大的挑戰(zhàn)，還是對筆者鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)的一個階段性總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】音樂創(chuàng)作；鋼琴改編；《彌渡山歌》

中圖分類號：J647.41 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0056-03

一、音樂創(chuàng)作的思路

（一）創(chuàng)作意義

每個地方，都有它當(dāng)?shù)鬲毺氐囊魳凤L(fēng)格和文化背景。云南民歌與鋼琴這一西洋樂器兩者相輔相成，既推進鋼琴的演奏技法的進步，又對民歌這一優(yōu)秀民族文化走向世界做出了積極探索。

（二）構(gòu)思策劃階段

鋼琴改編曲《彌渡山歌》的編創(chuàng)，是基于云南民歌《彌渡山歌》的基礎(chǔ)上進行構(gòu)思編創(chuàng)的。但是，這不會限制于只用單一的音樂風(fēng)格，這也是編創(chuàng)的特色之處。云南民歌《彌渡山歌》中歌詞所表達的內(nèi)容，是對云南獨具特色的的描述和贊美。

然而，要將這一家喻戶曉的民歌編創(chuàng)好，只憑用一些音樂學(xué)科方面的文獻資料來作為支撐基礎(chǔ)，是遠遠不夠的，因此還需要大量的交叉學(xué)科的資料作為強有力的支撐，研究云南的歷史沿革、地理位置、人口組成、和它的人文文化。

二、《彌渡山歌》作品分析及風(fēng)格特點

結(jié)構(gòu)及音樂特征在于自由延長音的巧妙運用：藝術(shù)來源于生活，好的藝術(shù)作品離不開生活本身?！稄浂缮礁琛烽_始的第一個長長呼喊的自由長音就是從生活中的音調(diào)吸收進來?！稄浂缮礁琛分凶杂裳娱L音是對當(dāng)?shù)卣Z調(diào)的一種自然流露，更能體現(xiàn)所要表達人的情緒和意猶未盡的感覺。本身沒有破壞語言和語調(diào)的正常節(jié)奏，而只是引申、加強它，讓人覺得那種語言所沒有完全表達的意思在情深意長的綿延歌調(diào)中得到了補充，從而豐富了節(jié)奏上的變化，使其富有詩意地表現(xiàn)出無限的意境。

旋律的藝術(shù)特點：旋律具有輕快、清新優(yōu)美的特點。全曲主要是“l(fā)a、do、re、mi”上下五度模進、“l(fā)a、sol、mi、re”逆行的五聲音階級進四音列和“l(fā)a-do、do-la”四度跳進的旋律發(fā)展手法。樂句之間緊密聯(lián)系，清新優(yōu)美，張弛有節(jié)。旋律與歌詞緊密結(jié)合，突出了云南民歌的特色。另外，歌曲調(diào)式是民族五聲羽調(diào)式，旋律自由舒緩，具有回環(huán)起伏的特點。

三、創(chuàng)作過程

第一階段：云南民歌的民間文化研究云南民歌可以概括為山歌、小調(diào)、勞動歌曲和舞蹈歌曲四大類。山歌一般是在山野、田間的演唱。由于是戶外這樣的開放環(huán)境，所以一般是用喊話的方式來演唱，給人感覺比較自由、高昂、奔放。這類民歌多采取對唱的形式，也可獨唱。對唱時因?qū)Ψ奖３忠欢ǖ木嚯x，為了喚起對方的注意，并激起對方感情更上的反應(yīng)，所以往往開始先唱一個漫長的引腔。

云南花燈表演藝術(shù)家袁留安先生青年時曾在大理州彌渡縣搜集整理了《繡荷包》、《十大姐》等云南經(jīng)典民歌。袁留安先生13歲參加革命工作，15歲的時候就跟云南省文學(xué)藝術(shù)界到彌渡去參加土改工作。袁留安先生聽說彌渡是個花燈之鄉(xiāng)、民歌之鄉(xiāng)，堅決要求去彌渡。被分在了一個山區(qū)的袁留安先生遇到了一個近70歲的打草鞋的老媽媽。袁留安先生幫著老媽媽搓繩子，請求老媽媽教他兩個民歌，老媽媽看到袁留安腳勤手快，就教了他一個民歌。袁留安先生將原本加以規(guī)范，用這首歌的詞填上去，創(chuàng)作出得到廣大人們青睞的不朽名作，從此《彌渡山歌》廣為流傳。

第二階段：結(jié)構(gòu)布局設(shè)計

歌曲旋律是民族五聲羽調(diào)式，結(jié)構(gòu)A+B各為四小節(jié)。這是一首贊美愛情的云南山歌?！稄浂缮礁琛犯柙~共八句，前六句或興或比、最后兩句才切入主題，歌詞含蓄、富有美感，旋律委婉、飄逸，刻畫出鮮明的主題音樂形象和云南地方特色。

一聲響亮的、拖長的吆喝聲“咦----”、“哪----”這是生活中的自然音調(diào)，還不等于音樂，但這些音調(diào)常常決定了音樂的某些特征?！稄浂缮礁琛分虚_始的第一個就是從生活中的音調(diào)吸收進來的，用一個較長的時值的長音表現(xiàn)出了一種自由奔放、不受拘束的情緒，也表現(xiàn)出了山歌的特殊風(fēng)格。實際上，音樂節(jié)奏和旋律的出現(xiàn)時語言、語調(diào)和情緒的表現(xiàn)中醞釀成熟的，同時又符合藝術(shù)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

《彌渡山歌》的歌曲旋律是民族五聲羽調(diào)式，節(jié)奏自由舒緩，表達出對另一半的思戀情緒。

自由延長音的靈活運用，豐富了歌曲的節(jié)奏變化。在旋律發(fā)展上，以大量的前八后十六的馬蹄節(jié)奏，刻畫出非常歡快鮮明的音樂形象，更加體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲恪Ｆ浠窘Y(jié)構(gòu)如下：

第三階段：和聲與織體設(shè)計

樂曲引子：從第1小節(jié)到第5小節(jié)，采用的是十六分音符、下行模進的旋律走向，用以寓意彌渡地區(qū)的充滿詩情畫意的風(fēng)景，以及山澗里潺潺的溪水聲。（見譜例1）

從第6小節(jié)到第9小節(jié)，使用Ⅰ級的分解和弦旋律上行，收攏終止，為主題的呈示做烘托。（見譜例2）

主題呈示：從第10小節(jié)至第17小節(jié)，采用“4+4”方整型結(jié)構(gòu)，右手為旋律層，第一次主題呈示，左手使用五度到八度的跳進，在聽覺上制造出靈動、跳躍的感覺，同時加上豐富的裝飾音予以旋律的裝飾，加強旋律效果，在一定程度上將音樂華麗化，但在民族風(fēng)格的基調(diào)之上并不顯得突兀，給人以淳樸的民風(fēng)之感。（見譜例3）

第18小節(jié)節(jié)奏開始變化，右手的小切分配合左手大切分的節(jié)奏，將樂曲內(nèi)容過渡到展開對比的部分。

從第19小節(jié)到第22小節(jié)，旋律采用三度的音程疊置，和第一次主題展開形成對比。（見譜例4）

第23小節(jié)到第26小節(jié)，用下行四度模進，將旋律放置在中聲區(qū)，給予人“古樸”的音響感受。（見譜例5）

從第27小節(jié)到第34小節(jié)，旋律聲部大量運用同音連接線，使其旋律自由舒暢，旋律的連接以二度的級進為主，營造出山野間云霧繚繞的意境。音樂在發(fā)展過程中，前面出現(xiàn)過的主題材料以片斷化的形式出現(xiàn)，表現(xiàn)出材料連續(xù)的重復(fù)、模進、分裂、裁截、緊收作品的動機再現(xiàn)，反復(fù)提醒聽眾不忘民族風(fēng)格的基調(diào)。（見譜例6）

從第35小節(jié)到第42小節(jié)作為主題材料的一次延伸發(fā)展，通過原有樂思的風(fēng)格編創(chuàng)旋律。節(jié)奏密集，采用附點節(jié)奏的交替使用，推動主題動機的發(fā)展，既讓聽眾感受到似曾相識的感覺，又對接下來的樂曲內(nèi)容進行了預(yù)示。（見譜例7）

從第43小節(jié)到第58小節(jié)為再現(xiàn)部分，a1+b1兩個樂句，方整型結(jié)構(gòu)。該樂段和聲部分主要用柱式和弦編配織體結(jié)構(gòu)，旋律部分用三度到五度音程跳進，更加體現(xiàn)了作品使用民族五聲羽調(diào)式的曲式特征，節(jié)奏自由舒緩，具有回環(huán)起伏的特點。其中第49、50 兩小節(jié)中運用十六節(jié)拍小跳和升2，升5臨時變化音，左手運用向下八度模進使后面的調(diào)號從a羽調(diào)轉(zhuǎn)入e羽調(diào)，這種近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)很平和地讓旋律直接過渡到e羽調(diào)。（見譜例8、譜例9）

從第59小節(jié)到第75小節(jié)為作品的尾聲部分，樂曲旋律部分轉(zhuǎn)到低音區(qū)，同時加上豐富的裝飾音予以旋律的裝飾，加強旋律效果，在一定程度上將音樂華麗化，但在民族風(fēng)格的基調(diào)之上并不顯得突兀，給人以淳樸的民風(fēng)之感。最后完全終止在調(diào)式Ⅰ級。（見譜例10、譜例11）

三、結(jié)語

在鋼琴小品《彌渡山歌》的創(chuàng)作過程中，因為素材的選擇，大量查閱相關(guān)文獻資料以及實地的考察搜集的原始材料，從彌渡的歷史脈絡(luò)發(fā)展到它的文化底蘊，都有了一個全新的認(rèn)識。其次講究作曲技法、作品創(chuàng)作的順序性系統(tǒng)性，也引起音樂作品構(gòu)成的各元素的綜合思考，對今后分析鋼琴作品，有利于更好地演繹鋼琴作品。

注釋：

①秦桂珍.“花燈泰斗”袁留安[J].中國戲劇，2009（10）.

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作者簡介：

王詩穎（1991-），女，重慶南岸人，湖南科技大學(xué)2015級音樂與舞蹈學(xué)碩士研究生，主要從事鋼琴表演研究；

馬志祥（1994-），男，江蘇灌云人，湖南科技大學(xué)教育學(xué)院2016教育碩士，主要音樂學(xué)科教學(xué)研究。