愛(ài)是一種傾聽

鄧新英

有一位獵人回家后，看到自家的狗蹲在家門口，滿嘴是血。獵人一驚，以為自己的孩子被狗吃了，于是一氣之下舉起槍把狗打死了。當(dāng)他走進(jìn)家里時(shí)，卻看到自己的孩子好好地睡在床上，而地上躺著一只死狼。這時(shí)獵人才明白，原來(lái)狗嘴里的血是與狼搏斗時(shí)留下的。他傷心極了，也懊惱極了，可一切都晚了。

我們總是輕信自己第一眼所見(jiàn)，然后根據(jù)第一感覺(jué)去判斷是非，或是憑借以往經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地下結(jié)論。比如，兩個(gè)孩子打架了，我們會(huì)憑直覺(jué)判定是那個(gè)平時(shí)調(diào)皮的孩子有錯(cuò)；孩子沒(méi)交作業(yè)，我們首先想到的是他一定是偷懶了沒(méi)做作業(yè)……我們何曾想過(guò) “沒(méi)有理性，眼睛就是最壞的見(jiàn)證人”？

從教以來(lái)，我一直認(rèn)為自己是愛(ài)學(xué)生的，直到發(fā)生那件事后，我才知道愛(ài)學(xué)生還得學(xué)會(huì)傾聽。

那天早上，科代表對(duì)我說(shuō)全班就宏沒(méi)交作業(yè)。宏是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，上課經(jīng)常講閑話，寫字龍飛鳳舞，但一般都會(huì)完成作業(yè)，可今天居然發(fā)展到都不交作業(yè)了。我找來(lái)宏，很嚴(yán)厲地問(wèn)：“你說(shuō)你到底怎么回事，作業(yè)都不做？”他結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“我……我……”可能是我的表情太過(guò)嚴(yán)肅，他竟嚇得哭了起來(lái)。因?yàn)轳R上就要上公開課，為了不耽誤時(shí)間，我粗暴地打斷他說(shuō)：“不用說(shuō)了，你出去吧，把作業(yè)給我補(bǔ)兩遍！”

因?yàn)楣_課的事，我?guī)缀跬艘獧z查他的作業(yè)了，要不是他媽媽放學(xué)后來(lái)找我，這件事也許就這樣結(jié)束了。

“老師，我家出了點(diǎn)事，以后無(wú)論誰(shuí)來(lái)接他，都別放他走，只有我來(lái)接才可以?！蔽乙宦牳杏X(jué)不太對(duì)勁，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)打扮得花枝招展的宏媽媽竟然沒(méi)化妝，而且眼圈也是紅紅的。我忙問(wèn)：“怎么了，發(fā)生什么事了嗎？”“呃，沒(méi)什么事，麻煩老師了?！闭f(shuō)完宏媽媽就急匆匆地走了。我突然意識(shí)到，宏家里可能出什么事了。

隔天，宏交來(lái)了作業(yè)，而且比以往要工整許多，我在他的作業(yè)上貼了一顆星表示鼓勵(lì)。

下班后，我發(fā)現(xiàn)一本書里夾了一封信，原來(lái)是宏寫給我的：“老師：您好！前天晚上我其實(shí)完成了作業(yè)。那天爸媽打架了，我去勸架，爸爸打了我，還把我的作業(yè)撕了。他走了……”

看完他的信，我的眼睛濕潤(rùn)了?？蓱z的孩子！那天他多需要安慰呀，可我卻“無(wú)情”地把他從辦公室里“轟”了出去。

那一刻，我很慶幸孩子沒(méi)有在我的“暴風(fēng)雨”中走向極端，否則……當(dāng)然我更為自己經(jīng)常聲稱“自己是愛(ài)學(xué)生的”而感到慚愧，因?yàn)槲疫B聽他們說(shuō)話的耐心都沒(méi)有，所謂的愛(ài)又從何談起呢？

第二天早上，宏一來(lái)，我就給了他一個(gè)大大的擁抱。孩子在我的懷里哭了。雖然我倆都沒(méi)說(shuō)話，但我“聽到”了孩子內(nèi)心的聲音。

從那以后，我每天都會(huì)問(wèn)自己：今天有沒(méi)有認(rèn)真聽孩子說(shuō)話？有沒(méi)有造成“冤假錯(cuò)案”？

伏爾泰曾說(shuō)：“耳朵是通向心靈的路?！弊鳛槔蠋煟覀円唷岸住毕聛?lái)，給予孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，耐心地傾聽他們?cè)V說(shuō)，讓他們放下防備心理，也讓我們有機(jī)會(huì)真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。

聽聽孩子的聲音吧，也許我們不能因此溫暖孩子的一生，但一定能給予孩子些許的安慰，讓我們的教室和學(xué)校處處洋溢著愛(ài)；聽聽孩子的聲音吧，也許在我們的言傳身教下，孩子也學(xué)會(huì)了傾聽別人，世間又從此多了一個(gè)溫暖的人……

（作者單位：廣州市白云區(qū)白天鵝京溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣東廣州 510000）

責(zé)任編輯 湛園園